毫米和分米的认识.docx
《毫米和分米的认识.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《毫米和分米的认识.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
毫米和分米的认识 【教学目标】 知识目标:引导学生,通过各种实践活动,对毫米和分米建立初步的认知,知道毫米和分米的用途以及1毫米和1分米分别有多长,知道1厘米=10毫米,1分米=10厘米、1米=10分米。并能合理利用测量工具较准确地测量实际物体的长度。 情感目标:通过观察、实践活动,激发学生对于生活的喜爱,培养学生的细心、认真的学习习惯和学习数学的积极性。 能力目标:引导学生探索知识间的内在联系,培养学生的观察能力,实践操作能力,简单的推理能力及解决实际问题的能力。 【教学重点】 认识长度单位毫米和分米,初步建立1毫米和1分米的长度观念,知道1厘米=10毫米, 1分米=10厘米,1米=10分米。 【教学难点】 建立1毫米和1分米的长度观念,形成表象,加深对概念的理解,并应用概念正确表示物体的长度。 【教学用具】 教师用具:课件 直尺 米尺 学生用具:直尺,米尺、一分硬币、吸管 【教学过程】 一、复习铺垫、创设情境、激发兴趣。 (1)谁能说一说我们已经学过的长度单位(厘米、米、千米) 课件 (2)提问: 如果要测量教室的长,用什么作单位比较合适?请用手势比划这个单位的长度。 如果要测量铅笔的长度,用什么单位比较合适?手势比划。 如果要测量一枚一分硬币的厚度,用什么单位比较合适呢? (3)学生活动: 测量一枚一分硬币的厚度,有问题吗? 提问:这枚一分硬币的厚度还能用以前学过的长度单位来表示吗?为什 么?指名学生分析 (4)今天我们就来学习一个比厘米还小的长度单位。板书课题:毫米 二、自主探究 (一) 认识毫米 12分钟 1、毫米究竟有多长呢?同学们想知道吗? (1)学生观察直尺,找出1厘米的距离。 (2)提问:在1厘米的长度内,你们看到了什么? 师生交流。生:许多相等的小格,厘米刻度等 师:出示什么是小格,每一个小格的长度就是1毫米 毫米用字母(mm)表示。从这到这是1毫米,从这到这也是1毫米 出示课件(强调放大后的效果图) (3)用尺子量量一分硬币的厚度,看看一分硬币的厚度是多少。 一分硬币的厚度接近一毫米,请大家用手捏捏,感受1毫米有多长,(捏住硬币,然后轻轻抽出硬币,看看食指与拇指间的空隙有多大。你感受到什么?---1毫米的长度太短了。 ) 2、体会1厘米=10毫米 (1) 你们知道1厘米里面有多少个1毫米吗?你是怎么知道的? (2) 让我们一起数一数,生: 1厘米=10毫米,课件一步步演示 这个关系还可以怎么说?生: 10毫米=1厘米 用字母怎样表示? 教师板书:1厘米=10毫米 用字母怎样表示? 师生: 1cm=10mm (4)说一说生活中测量哪些物体的长度或厚度用毫米作单位。 (小结:测量比较精细的物品或要求量得精确的时候一般用毫米作单位,如:手表的零件,测量降雨量也用毫米作单位。) (5)练一练 1、学生活动 你们想不想亲自动手量一量啊?测量数学书的厚度;提示:量哪比较准确? 6毫米 2、我也测量了一些物品的长度,它们各是多长呢?你能填一填吗? 课件 曲别针 钉子 (二) 认识分米 15分钟 (1)初步感受1分米的长度: 学生拿出吸管,请学生估计一下这根吸管有多长。 下面就让我们一起动手来验证一下。学生自己测量。 课件演示测量(强调放大后的效果图) (3) 吸管长10厘米,我们还可以说吸管的长度是1分米,板书:分米 用字母dm表示 (4) 那么就请大家想一想:10厘米和1分米有什么关系呢? (5) 课件演示结果 1分米=10厘米 用字母怎么表示它们的关系 1dm = 10cm (3)提问:观察直尺,看看1分米可以从哪里到哪里? 实投演示。 大家在直尺上指出不同位置的1分米的长度,它们有什么共同点呢?为什么这样指?(不论怎样指,两个刻度之间的长度都是10厘米。) 你的直尺的长度是几分米?你是怎么知道的? (4)请大家对照自己的尺子用手比一比1分米有多长。 (伸出大拇指和食指比划出1分米) 我们已经感受到了1分米的长度,现在请大家想一想我们生活中有哪些物品的长度大约是1分米。(粉笔的长度,空调遥控器的长度,小记事本的的长度,铅笔盒的宽度,粉笔长度) 说说你的直尺长度大约是几分米? 学习1米=10分米 (1)出示米尺问:这个尺子有几分米长? 学生数一数 (2)分米和米之间有什么关系? 1米=10分米 也可以说 :10分米=1米 用字母怎么表示? 1m=10dm 三、课堂小结 1说一说这节课你都学会了哪些知识? 2到目前为止,我们认识了5个长度单位,你能按照从大到小的顺序给他们排排队吗?你能说出它们之间的关系吗?(千米、米、分米、厘米、毫米) 课件 四、应用拓展 (课件) 8分钟 现在我们就用学到的知识解决一些问题吧! 1、选择合适的长度。 2、填上合适的长度单位。 3、找错 四、总结反馈:2分钟 今天大家收获真是不小。 希望大家今后继续努力学习,我们一定会在生活中正确的使用长度单位。 板书 毫米mm 分米dm 1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1cm = 10mm 1dm = 10 cm 1米 = 10分米 1m = 10dm ·- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 毫米 分米 认识
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文