高中物理教学随笔.doc

高中物理教学随笔

学校:秦川中学
学科:物理
姓名:李萍叶

高中物理教学随笔
进入我校从事教学工作已有十几年了,根据我校学生大面积基础较差的实际情况,如何提高我校学生升学率,我谈谈我校高中物理教学的个人观点.
一.对基础知识加强.虽然普通高校及高考改革强调了对能力的考查,但基础知识仍然很重要的.能力离不开基础知识这个载体,只有基础知识积累到一定程度,能力才能形成.在教学中理解基本概念,原理和规律,不但要知道它们的含义, 还要知道规律的前因后果,适用条件,以及相关概念之间的联系和区别.由于学生基础差,为了加强对原理和规律的理解,我们对实验课在现有的条件下尽量做.不害怕学生浪费时间,要求学生了解实验原理和试验步驺,会控制实验条件和使用实验仪器,会观察和分析试验现象,解释试验结果,得出结论.这样对学生理解知识帮助不少.
二.我校学生基础差,厌学现象普遍存在.在高一力学阶段有些学生还信心满满.高二物理教学内容繁重,在学生有一定的高中物理学习方法的前提下,稍微加大综合训练,有一些学生就厌学了.这时不能让学生怕物理,而是让学生对物理产生浓厚的兴趣.教师在传授知识的同时不能枯燥,尽量采用一些新的方法,新的模式.而且要把握好重难点的突破,举一反三的练习.让学生享受到会和成功的喜悦.对综合性的题型,要逐步进行,教师不能操之过急.同时和学生做朋友及时了解学生学习中存在的问题,及时解决.高二是关键,我校学生一旦渡过高二,退学的学生就少了.
三.在高三阶段,我校学生也和其他学校的学生一样注重学习,老师对学生全面的知识进行复习和归纳,讲练并重,精讲精练,使学生能触类旁通,举一反三.要针对性强,除重点,关键外,侧重讲单元练习方法和应注意的问题,注意知识的综合交叉,突出能力的培养,培育应变能力考核成绩.练以定时作业为主要的形式.让学生在解题的能力,速度等方面适应高考的要求,抓好运用知识能力的单元训练.但这些取得效果不是很理想.我认为有两个懒惰和无信心.我觉得一轮结束后,模拟题不能太难,负责打击学生的积极性.这时候要告诉学生拿出耐心信心和毅力来学习,笔记本少不了,老师同学家长的帮助少不了.我经常告诉学生一轮充实的过去了,你就可以了,而且,在慢慢学习的过程中,你们都会对学习感兴趣,你们从无知变得充实,在学习中得到快乐.到二轮和三轮的时候,你一定要沉的住气,如果感觉自己坚持不下去了,不要崩溃,不要放弃,找到你的老师,或者你的家长,你信任的同学朋友,找他们聊天,畅想一下未来.然后就是摆正心态.话说:态度决定成败,这绝对是真理.人的潜力没有限度,只要想,没有做不成的事情.
四.在教学过程中我发现许多学生懒惰,懒惰的人常有"明日复明日"的思想明知道这件事应该完成,却总是拖拖拉拉,不想去完成.这样学习成绩可想而知.懒惰的人常依赖别人,上课懒得动脑思考问题,思想懒惰,必然导致行动懒惰.学习时,总是无精打采,懒懒散散,拖拖拉拉.时间长了学习无进展也就放弃了.那么,究竟是什么原因导致懒惰的产生呢?一依赖性强。如今的独生子女有严重的依赖性，缺独立性，他们在家靠父母，在校靠老师，在社会上依靠其他人。二 无上进心。如何去校正懒惰心理呢？家长应该让孩子适当干一些家务如设计，布置房间，帮助父母打扫卫生，洗自己衣物。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，锻炼孩子的意志，磨练其耐力。树立积极乐观的人生观，有勇于吃苦的精神。最后坚持锻炼自己的身体，告诉自己我是最优秀的，我要敬畏生命，赢得自己的人生价值。

2015-08-28