七年级下册第一单元试题.doc

2015—2016学年第二学期第一次学情调研
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学科：历史 命题人： 得分：50分
注意事项：
1.试题的选择题答案书写在答题卡上，材料题答案书写在试题对应问题下空白处。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项，保持答题卡和试卷的整齐清洁。
3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请将答案涂在答题卡上。
1．下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中①②③代表的朝代分别是（ ）
A．蜀 东晋 金 B．东汉 南宋 隋 C．蜀 东晋 隋 D．蜀 西夏 元
2．右图是我国古代一项著名的水利工程。下列对它的表述正确的一项是（ ）
①该工程是元世祖下令开凿的 ②开凿目的是为了南粮北运
③该工程以洛阳为中心 ④它是古代世界最长的运河
A．②③ B．①④ C．②④ D．③④
3.下列属于我国古代劳动人民建造的水利工程有①都江堰  ②长城  ③大运河  ④赵州桥
A.①②     B.③④     C.①③     D.②④
4．“文景之治”、“贞观之治”两个盛世出现的共同原因有（ ）
①实行科举取士 ②吸取前朝灭亡的教训 ③提倡节俭 ④减轻赋税，发展农业生产
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
5.唐太宗说：人要照见自己，一定要有明镜；皇帝要想知道自己的过错，一定要借助忠臣。因此他（ ）
A.重视教育 B.倡导节俭 C.轻徭薄赋 D.虚心纳谏
6.史料载：开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。这里的“上”指（ ）
A．汉武帝 B．唐太宗 c．武则天 D．唐玄宗
7．有人说：“……这种考试制度（科举制）对社会上所有阶层的人都是公开和平等的”。该制度诞生于（ ）A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝
8.右图所示为我国古代发明的一种工具，“形似纺车，四周缚以竹筒，依靠水力旋转，转动时，低则舀水，高则泻水，昼夜不息，并能把低水引用到高地灌溉”。它的主要用途是( )
A.交通运输 B.纸张印刷
C.农业生产 D.陶器制作
9.在唐朝贞观年间，家境虽然贫寒，本人却有学识、有天赋的李四赴京赶考，金榜题名，从而命运改变。李四能够改变命运主要得益于（ ）
A、禅让制度 B、宗法制度 C、分封制度 D、科举制度
10．唐朝僧人玄奘曾游学天竺，并以亲身见闻写成的一部重要书籍是( )
A．《马可·波罗行纪》 B．《金刚经》
C．《大唐西域记》 D．《西游记》
11．“友好和平交往”是中华民族的优良传统。下列人物活动能体现这一优良传统的是 ( )
①
②
③
④

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
12．唐代历史上有一位书法家，他曾任平原郡太守，抗击过安禄山叛乱，其所创雄浑敦厚的新书体，对后世书法影响深远。该书法家是（ ）
A．王羲之 B．欧阳询 C．柳公权 D．颜真卿[
第Ⅱ卷
二、材料解析题（本题3小题，13题8分，14题11分，15题7分）
13.阅读材料，回答下列问题。
材料一：唐太宗统治时期，农民占有一定土地，赋役负担减轻，有了安定的生产和生活环境，大量荒地被开垦出来，社会经济出现繁荣景象。那时候，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史称当时的统治为“贞观之治”。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。 ——选自《中国历史七年级下册》
材料二：邢州窑与越州窑是唐朝南北诸窑的代表窑，出产的瓷器质量不相上下。茶圣陆羽按照瓷色与茶色是否相配来定各窑优劣，说邢瓷白，盛茶呈红色，越瓷青，盛茶呈绿色。唐三彩是有名的陶器。所谓三彩，即在无色釉的白底胎上用铅黄、绿、青等色画成花纹，烧制成陶器。因是唐朝创制，故称唐三彩。
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唐 青瓷葫芦尊 唐 邢窑白釉瓶 唐三彩 ——选自《全彩中国史》
材料三：唐太宗统治时期“东极于海，西至焉耆，南尽林邑，北抵大漠，皆为州县”（《资治通鉴》）。唐帝国最盛时，东到朝鲜半岛，西到新疆帕米尔以西的中亚，北到贝加尔湖，南到今越南中部。不仅超出了隋朝，也超过了汉代。唐帝国疆域最盛时面积约在一千三百万平方公里左右，与之同时的大食帝国的面积约为一千万平方公里。 ——选自《盛唐气象》
材料四：在长达二百多年的时间里，日本向唐朝络绎不绝的派出“遣唐使”。他们当中留学生和学问僧占了相当比例，大批留学生和学问僧，广泛收集各类图籍，拜师交友，学习知识。学成后的留学人员一批一批第返回日本，在日本全面推行以唐朝为样本的改革，建设“律令制”国家，大起唐式伽蓝①，以位于今日奈良的平城京和位于京都的平安京为代表，八、九世纪的日本简直就是唐朝的翻版。
——选自《遣唐使与学问僧》注释：①伽（qié）蓝：佛寺
（1）结合材料一写出唐太宗、唐玄宗在位时的年号。（2分）

（2）材料二反映了唐朝哪方面的情况？（2分）

（3）根据材料三，你能得出怎样的历史结论？（2分）

（4）材料四说明了什么？（2分）

14．（11分）1988年著名学者费孝通在香港中文大学发表讲演的时候说：“中华民族……作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的……它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。”
结合所学知识，回答问题。
（1）列举反映汉朝、唐朝与少数民族关系的典型事件各两例。（8分）

（2）说一说汉、唐时期处理少数民族关系的几种方式。（3分）

15．（7分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 有位唐朝名僧爱日本僧人礼请，率弟子、工匠等，前后5次东渡，均告失败。第六次东渡终于成功。他到达日本后，受到日本天皇和人民的热烈欢迎，政府为他在平城京都建了一座名为“唐招提寺”的寺院，供其讲经传道。他在日本除了传布佛教外，还将盛唐的医药知识、建筑艺术、书法绘画等介绍到日本。
（1）材料一反映的是中国古代对外交流的一条重要通道，这条通道被人们称为什么？开通于哪个朝代？（3分）

（2）根据材料二，指出“唐朝名僧”是谁？他在日本受到尊崇的原因是什么？（2分）

（3）根据以上材料，说一说古代人类交往的方式有哪两种？（2分）

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