《弟子规》教案.doc

《弟子规》教案

《弟子规》总序

教学目标：
1、让学生了解为什么要学习《弟子规》？
2、弟子规的大概内容是什么？
教学重点、难点：
1、为什么要学习《弟子规》？
2、弟子规的内容是什么？
3、“有余力，则学文”的内涵。
教学内容：
学习《弟子规》的总序
“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”
教学时数：一课时
教学过程：
一、讲解题目
1、《弟子规》——先介绍原文的出处。原名：训蒙文。顾名思义，就是教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用《论语》第六条：弟子入则孝、出则悌等文字编写而成，后改叫《弟子规》。是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。
2、老师念一句，学生重复一句。
3、老师念上句，学生念下句。
4、小组合作学习，比赛读。
二、讲解内容
弟子规——是（古代）小朋友必须要学习的内容。古人云：学有学业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。
圣人训——圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。
训：可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。
首孝悌——首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。举例：父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。
悌：代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。
次谨信——次：次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号，做人也要按照准则去做。不能任意随便去做事。做事还要讲诚信。不能欺骗别人，讲信用。从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。
泛爱众——泛：广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。
而亲仁——仁：指同情友爱，仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人，向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。
有余力则学文——当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。
小结：以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信必须要做到。
1、教师讲一个故事：一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他表演了节目后，大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！”客人愕然。
2、这个故事说明什么？（家长不能一味地培养孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好做事。）
3、他懂得做人的道理吗？懂得怎么去做事情吗？
4、一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他会虚心向别人学习吗？
三、总结
为什么要学习《弟子规》？因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后，再努力学习文化知识。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。互动：请小朋友说一说你对《弟子规》的哪些方面比较感兴趣？自己原来哪些方面做得不够。
四、家庭作业
请家长帮助熟念《弟子规》总序。

《弟子规》入则孝

教学目标：
1、把孝心的观念引入到小朋友的心田。
2、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。
3、培养小朋友的感恩之心。
教学重点：
1、关键在落实上。一定要结合生活实际。
2、让小朋友理解孝道的重要性。
教学内容：
《弟子规》入则孝
父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承
教学时数：一课时
教学过程：
一、复习导入
让小朋友复习上堂课的内容：弟子规——总序。齐声背诵。
师：大家背得太棒了，看得出大家都很喜欢，今天我们继续学习《弟子规》。
二、学习、理解内容
1、师：“谁能来读一读今天学习的内容？”
①请2名学生读；
②生评议。
2、师：“理解有利于更好地朗读和背诵，我们来学习一下这几句话的意思。”
入则孝——过去古人非常讲究孝道。晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈“请安”。入：也是指在家中。
父母呼应勿缓——父母呼唤我们，听到就应该马上答应，不要慢慢吞吞，半天不回答。表现出一种无理的态度，或者有抵触情绪，自己不高兴就不应声。比如：你正在看一个好看的电视，或者玩得正开心，父母叫你出来吃饭，你不答应。或者答应了半天还是不动。
父母命行勿懒——父母让我们去做事，应立刻起身去做，不可拖延偷懒。或者高兴做就做，不高兴做就不做。还有的小朋友和家长讲条件，我做了你给我什么奖励？这都是不对的！
父母教须敬听——父母在教育我们的时候，应该怀着恭敬的心去倾听。不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。否则，就是一个不听话的孩子。
父母责须顺承——小朋友有时做错了事，家长会批评责备我们。我们要赶快承认自己的错误，虚心接受，不要让家长生气。有的时候，家长误解了孩子，这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就责备你。作为晚辈，也不要急于辩解，等父母平静了你再解释。这才是真正做到了孝，而且顺。
三、结合生活实例讲解
1、生活中有很多实例，父母呼唤我们、父母让我们帮忙做事，你是怎样做的？
2、请自己去思考：自己哪些地方做得不够？
3、常常见到一些孩子，自己玩得很开心。父母让其帮助做一点家务，他马上说我还要写作业呢！找借口不去做事。父母批评我们的时候，小朋友还嫌家长罗嗦，不高兴听批评。明明是自己做错了事，还满不在乎。故意惹父母生气。这样对吗？小结：父母抚养我们花费了很多辛苦，从小把我们养大，我们要用心去体会，感谢父母的养育之恩。不能挂在嘴上，一句爸爸妈妈我爱你，是远远不够的！要落实到行动上，就要从生活小事做起。
四、举例说明
母鸡孵小鸡的时候，母鸡身体下边放一堆鸡蛋，它天天趴在这堆鸡蛋上，用自己身体的热量，去温暖这些蛋。鸡蛋吸收了母鸡的血汗，慢慢变成了小鸡。母亲抚育我们的时候，也象抚育小鸡一样，非常艰辛。小的时候要喂奶、喂饭，换尿布，有病时背着你去医院，半夜起来喂药。风里雨里天天接送你去幼儿园。上学时为你拿书包，为你撑雨伞。做好了饭菜等着你回来吃。父母总是把最好吃的东西留着给你，可是我们的小朋友是否也能把最爱吃的饭菜留着给父母吃呢？不要以为父母为我们所做的一切都是应该的，我们要对父母有感恩之心，有报答之愿！有的小朋友说等我长大了有工作了就去抚养他们。世人说：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”（树欲静而风不止、子欲孝而亲不在）让我们从今天就开始孝敬自己的父母。为他们做一点事。
1、提问：你的父母最喜欢吃什么？干什么？请小朋友回答！
2、不知道的小朋友回家问自己的父母，喜欢吃什么、干什么？
3、我们能从哪些方面关心自己的父母？
五、家庭作业
今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水。帮助家里做一些力所能及的家务。比如：摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打扫房间。浇花、买菜、学做饭。为父母捶背、按摩、倒洗脚水。可以根据情况任选一样来做。

《弟子规》入则孝第2段

教学目的：
1、对前2节《弟子规》知识作一梳理，进行汇报。
2、教会学生在家应该掌握的一些礼节和尽量做到的事项。
3、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习俗等。培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。
教学重点和难点：
1、教会学生在家应该掌握的一些礼节和尽量做到的事项。
2、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习俗等。培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。
教学内容：
冬则温夏则凊，晨则省昏则定，出必告反必面，居有常业无变
教学时数：一课时
教学过程：
一、导入
师：通过前2节课的学习，我们了解了很多关于孝的行为，“百善孝为先”，对于孝，我们光做到这些还远远不够，这节课我们继续学习“入则孝”的第2段。
二、初读文，解答疑难字词
1、自读一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。
2、解答疑难字词。
三、精读文，结合生活实际了解文字含义
学习第二段：冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告返必面居有常业无变
1、齐读文字。
2、指名说说这段文字的意思。（两名）
3、提问：冬天该怎样送去温暖？夏天该怎样送去凉爽？早晨该怎样去请安？夜晚该怎样伺候父母安眠？
4、师述：这一小节还蕴藏着一个小故事呢，你们想听吗？
5、学生讲《二十四孝故事》“扇枕温衾（qīn）”。衾：被子。
扇枕温衾是二十四孝里的一个故事。记述了东汉江夏安陆人黄香因幼年丧母，侍父极孝，炎热的夏天，他用扇子扇凉席子让父亲睡；寒冷的冬天，则先钻进被窝温热被子再让父亲休息。长大后任魏郡太守，魏郡遭受水灾时，黄香倾尽其所有赈济灾民，被誉为“天下无双，江夏黄香”。
（一）冬则温夏则凊
黄香九岁的时候，冬天会在父亲睡觉前，先帮父亲将床铺温热再请父亲去休息，夏天会先将草席扇（搧）凉，再请父亲躺下。我们的同学有很多都不到九岁，所以如果你们能做到这项，就比黄香还要棒了。
提问：
1.我们现在科技很发达，所以夏天的时候父母睡觉前，我们可以帮父母做些什么事？
学生：开电风扇，开空调的冷气。
2.冬天的时候父母睡觉前，我们可以帮父母做
些什么事
学生：用电热毯，电热器，开空调的热气。
延伸
1.夏天时天气很热，我们可以怎样侍奉父母？
2.冬天时天气很冷，我们可以怎样侍奉父母？
（二）晨则省昏则定
早上起床的时候要先向父母问早，傍晚回家的时候要向父母报告今天在学校发生的事情，让父母安心。
晨则省：
现在很多同学早上都赖床，父母叫他起床还会发个起床气，对父母大呼小叫，出门时东西不整理好，到学校还要叫父母送东西过来。
延伸：早上起床除了要向父母问好外，还要自己主动起来，把东西打点好，衣服穿好，书包收拾好，如果能帮忙父母准备早餐就更好了。
昏则定：
很多同学一回家就看电视，打电动，不理会父母，要多和父母聊天，让父母亲知道你做了哪些事情交了哪些朋友，安父母亲的心。
（三）出必告反必面
出门时要告诉父母我们要去哪哩，若临时有事，父母亲又刚好不在，可以打手机或留纸条。
回家的时候要先问候父母亲，或告诉父母“我回来了”。
延伸：上学时，对师长也要做到出必告反必面，上课要去洗手间应举手告知，同学受伤去医务室也要请同学带话回来，以免老师担心。
故事：
曾经有学生因为跟同学吵架，就躲到角落里不回教室上课，让老师很担心。
（四）居有常业无变
生活作息要规律，早睡早起，不要三更半夜才睡，写作业慢腾腾地拖到半夜才完成，或玩电动玩到很晚。
大人的事业是工作，学生的工作是学业，所以平常要认真，不要让成绩一落千丈，害父母担心。
四、故事说理
（一）扇席温被的黄香
1.引导发问：
（1）黄香在夏天很热的时候，如何照顾父亲？冬天很冷的时候，又是如何做的呢？
（2）黄香除了照顾父亲外，剩余的时间都在做什么？（用功读书）
（3）黄香被派到魏郡当太守时，做了什么善行？
2.给小朋友的话：
（1）黄香在他9岁时就懂得照顾父亲，你们一定也可以，如拿报纸、倒水、按摩、捶背等。
（2）黄香用功读书，做好事荣耀父亲，这也是孝顺的行为之一。
（3）难能可贵的是他见大家有难，还把皇帝给他的赏赐全部捐出来帮助乡里，这些钱不是不见了，而是变成什么了？变成给所有人的恩德，这些恩德则让大家念念想着回报，以及对他的敬重（做到了弟子规的泛爱众而亲仁）。
（二）犊吞刀
有位屠夫要杀牛（牛妈妈），牛宝宝趁屠夫不注意时把刀子衔走，用牛角敲屠夫邻居孙先生的门，孙先生看小牛衔著刀，屠夫在后追赶，而小牛在情急之下竟把刀吞下。孙先生知道事情原委后，感动小牛为了救妈妈把刀吞下，出2倍价钱向屠夫把两只牛买下。牛妈妈与牛宝宝为了报恩，非常辛勤的帮孙先生耕田，小牛吞刀后平安无事一直到老死。小结：让孩子了解对父母的孝心是在日常生活中对父母的关心、照顾。
五、常礼演练活动
（一）晨则省，昏则定
1.询问学生每天早上是否都是父母叫起床，起床后是否都会对父母生气，这样的行为是否正确，正确的行为应该是如何？
2.正确的行为：
（1）每天应早睡早起，自动自发的起床，起床后看见长辈应先向长辈说早安，并询问长辈昨晚睡得好不好。
（2）放学回家后要向父母报告今天在学校发生了哪些事情，好让父母放心。比如：“妈妈我回来了，今天我们班有一个转学生，我还借他课本和文具喔!”
3.老师先演示正确的行为，再请学生出来模仿。
（二）出必告，反必面
1.询问小朋友出门时是否都有告知父母长辈要去哪里，回家时也要告知父母：“我回来了。”
老师示范一般的说法（妈妈：“我和大雄要去运动。”）。请台下的小朋友仔细聆听是否哪里有缺漏。
2.教导小朋友讲事情时要注意四项：
（1）人物：要和什么人出去（江大雄）？
（2）事情：要做什么事情（运动）？
（3）时间：几点出去、回来（上午9:00出门、12:00回家）？
（4）地方：去什么地方（滕家坝广场）？
出门前最好留下可以联络的方式，如电话号码、地址等等。
3.老师演示正确的说法（妈妈，我今天上午9:00要和江大雄去滕家坝广场运动，中午12:00回家。王小明的手机：[phone]），请学生出来模仿老师演示。
4.请小朋友出来，按照题目练习。
（1）人物：王小明；
（2）事情：看书；
（3）时间：下午1:00出门4:00回家；
（4）地方：新华书店。
六、总结
对待所有的长辈像父母、老师、爷爷、奶奶，都要做到晨则省昏则定，对长辈才有恭敬心；也要做到出必告反必面，才会让长辈放心，不用担忧。

《弟子规》入则孝第3段

教学目标：
1、把为人做事的道理引入到小朋友的心田。
2、教育小朋友品德要从小事培养起来。
3、培养小朋友凡事要从小处做起。
教学重点：
1、关键在落实上。一定要结合生活实际。
2、让小朋友理解品德的重要性。
教学内容：
《弟子规》入则孝
事虽小勿擅为，苟擅为子道亏，物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤
教学时数：一课时
教学过程：
一、导入
师：“通过前3节课的学习，我们了解了很多关于孝的行为，“百善孝为先”，生活中，除了孝很重要以外，我们做人的品德也很关键，这节课我们继续学习“入则孝”的第3段，来看看我们的品德要从哪些地方做起。
二、初读文，解答疑难字词
1、自读一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。
2、解答疑难字词。
三、精读文，结合生活实际了解文字含义
（一）事虽小勿擅为，苟擅为子道亏
虽然是小事也不可以任性而为，不向父母禀告。如果任意妄为让父母担心，不止是不孝的行为，更有损为人子女的本分。
引申
1.像小朋友平常在家中或外面要移动物品，最好要先请示父母再做，尤其是家中的电器用品等较危险的东西。
2.曾经有一位小朋友和妈妈去逛街，因为妈妈在买东西没空看著他，只叮咛不要乱动别人的东西，而这位小朋友觉得很无聊就在碗盘柜东碰西碰，忽然所有的盘子都掉下来，小朋友你们猜最后怎么样呢？妈妈什么东西都没买，就把那些破掉的盘子买回家，小朋友这样的行为根本就是把他自己的过错惩罚在父母的身上。
3.有些小朋友以作弄别人为乐，喜欢趁同学坐下不注意时将他的椅子拉开，害同学跌坐在地下，却不知这样的行为可能会让同学半身不遂，更严重可能会害他一辈子躺在床上当植物人，无法动弹只能靠呼吸器过活。
4.还有像「放羊的孩子」刚开始是无聊作弄别人，说谎大野狼来了，到后来大野狼真的来了，已经没有人愿意相信他，结果小羊全部被吃掉。
5.不要因为一时的好玩有趣，做了让自己后悔一辈子的事情，做任何事情前都要先考虑清楚，是否会伤害自己或别人，千万不要逞一时之快。
提问：如果已经做了错事，该如何补救呢？
（二）物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤
别人的物品虽小，也不可以私自藏为己有，如果私藏品德就有缺失，会很伤父母的心.
引申
1.有些小朋友在合作社或外面的店家看到自己喜欢的东西，没有钱买又想要占为己有，就会用偷窃的方法来取得，店家都有装监视器，这种行为最后都会被发现而受到处罚.
2.有些出国旅行的人，在飞机上或饭店裏，看到毛巾，卫生纸或烟灰缸都会随手带走，这种就是没有公德心与教养的行为，除了会让你的爸妈丢脸更会让你的国家在国际上有坏的名声.
3.就算是一块钱或一颗糖果，这样小的东西也不可随意拿取，不然就是小偷的行为.（用人物须明求，倘不问即为偷）
提问
看到自己喜欢的东西，没有办法拥有时，要如何克制自己的欲望呢
（三）结语
刘备曾告诫刘禅：「勿以善小而不为，勿以恶小而为之」，就是说不要因为这件好事很小就不愿去做，如公车让座;也不要因为这件坏事很小就去做，如故意把同学的东西藏起来让人找不到，善行与恶行都会积少成多，当恶行做久时就会养成坏习惯，要改正很难，而小恶也会变成大恶，往后你就只能在监牢裏度过一生.
四、故事启蒙
（一）两块石头的故事
工匠有两块石头，准备将第一块刻为佛像受人膜拜，但第一块石头无法忍受疼痛一直叫喊，工匠只好放弃转而刻第二块石头，第二块石头为了要成为众人膜拜的佛像都没有喊叫，而第二块石头最后则被铺在地上，为众人所践踏.
1.给小朋友的话
小朋友现在正是记忆力最好的年纪，要把握这个黄金时期学好如何孝顺父母，尊敬师长，友爱兄弟，谦虚有礼貌才是最重要的.要选择什麼样的人生都在自己的决定，所以大家一起努力吧!
（二）事虽小，勿擅为
北京有个外商公司正在招聘员工，去应徵的都是很优秀的人，而且要经过多次的考试，还要考外语及很多专业知识.考试下来，只剩几个人做最后面试.当这些通过最后考验的人到了会议室，长官就对他们说「我现在有点急事：，出去一下，十分钟以后我们继续面试.」结果他走出去以后，在这十分钟当中，这些年轻人就站起来东摸西摸，看到桌上的资料拿起来看一看，还顺手拿给其他的人看.十分钟以后，这位主管进来，他说对不起，你们统统没有录取，因为会议室里装有摄影机，你们连最基本的「事虽小，勿擅为」都没做到.他们很不服气就说：「从小到大，没有人教我们不可以乱动.」
确实，现代人真的很缺乏做人做事的正确态度，纵使他们的能力很好，学历也很高，但是这些微细环节都没有顾及到.小事都办不好，能不能办大事当然不可能。
五、常礼演练活动
（一）戏剧演出
1.事虽小勿擅为，苟擅为子道亏
（1）角色
陌生怪叔叔，黑狗先生，大雄，警察先生
（2）剧情
有一天大雄在回家的路上，遇上了一个陌生的叔叔前来搭讪.他问大雄想不想打工赚零用钱.这个陌生的叔叔立刻拿出一包东西，只要大雄帮他把包裹送到指定的地方，交给黑狗先生，并且向黑狗先生收取四千元，大雄就可以拿到二千元的酬劳.
大雄心想，这么简单的事情，又有二千元可以赚，毫不考虑就答应了这件事，到了指定地点，果真有人正在等候包裹.就在大熊正要和黑狗先生一手交钱，一手交货的同时，旁边突然出现了两名警察，将他们逮捕，警察当场将包裹打开，里面全是盗版光碟.虽然大雄大喊冤枉，他只是帮人送货而已，但是警察仍然将大雄一同带回警察局侦讯.
※对白
怪叔叔：「小朋友想不想打工赚钱呢」
大雄：「想啊!」
怪叔叔：「你只要把这包东西送去松柏公园交给黑狗先生，并跟他收取四千元，这样你就可以得到二千元了.」
大雄：「请问你是黑狗兄吗有人叫我把这包东西交给你.」
警察：「你们竟然在这裏从事非法交易.」
大雄：「我没有啊!」
警察：「你看这包东西裏面全是非法光碟，跟我回去警局」
大雄：「冤枉啊!」
（3）检讨
剧中的大雄犯了哪些错误呢？
学生可能的回答：「太贪心，没做到事虽小勿擅为……」
老师提醒：「有时候虽然看起来是一件小事情，但在做之前都要仔细想清楚，才不会惹出大麻烦.」
2.物虽小勿私藏
（1）角色
阿福，同学，掉钱的失主
（2）剧情
阿福看到同学掉了一块钱，捡起来后心想「这只是ㄧ块钱，就不用还了」过了一些日子，又看到同学掉了十块钱，他心里想「这只是十块钱，就不用还了」，十年后，他在路上捡到十万元，也不打算把它拿去警局，在回程的路上刚好遇到失主，结果就被扭送到警局.
※对白
阿福：「我捡到一块钱吔!刚好可以用来打电话.」
阿福：「真幸运，我捡到十块钱，可以买我的自动铅笔.」
十年后，阿福在路上捡到一个袋子：「哇!裏面竟然有十万元，这个过年可以买电视机，电冰箱还有摩托车了」
失主：「这不是我掉的钱吗怎么会在你那里呢」
阿福：「这个是我捡到的钱所以是我的」
失主：「这明明是我的钱，你跟我去警察局评评理」
阿福：「不要啊!」
（3）检讨
剧中的阿福做错了什么？
学生可能的回答：「不可因为是小东西就不还给别人.」
老师提醒：「平常就要养成好习惯遇到事情时才不会做出错误的决定.」
（二）法律小常识
1.案例一：妨害自由
小叶，阿毅均为十六岁的少年，小叶因与隔壁班同学小伟发生口角，经校方查明予以记大过处分，小叶乃於翌日与同学阿毅到小伟的教室找小伟理论.到达时，阿毅见该班老师在讲台前，随即退去，小叶仍向小伟恐吓称「以后给我小心一点，否则你就死定了」等语，致小伟心生畏惧.另於数日后晚间八时，小叶打电话请阿毅邀约小伟於下课后至校外谈判，阿毅於翌日下午三时十分许，约小伟至教室顶楼告知小叶约其於下课后至校外OK便利商店谈判，临走前，阿毅竟单独起意，对小伟恐吓称「如果不来或向老师报告，会让你死得很惨.」，小伟因为非常害怕，便告诉他的妈妈，小伟的妈妈立刻向警察局报案，经警察局移送少年法庭调查后裁定开始审理.老师讲解
小叶，阿毅的行为，经少年法庭调查结果认为均有触犯刑法，裁定小叶交付保护管束;阿毅应予训诫并予以假日生活辅导等处分.
六、分组活动，检查学生学习情况
请学生到前面来分两组回答下列问题，答对的人就可获得一分：
1、捡到别人的东西，如果很破旧了就可以不用还.
2、脚踏车停在路边，我刚好有急事可以先借来骑一下.
3、爸爸妈妈很疼我，所以他们的钱我可以任意的使用，不用经过他们的同意.
4、对同学说：「你如果不借我东西，你就死定了」只是吓吓同学，没有关系.
5、同学走过去时，我偷偷的把脚伸出去绊倒他会有什么结果
6、当同学要坐下来时，我偷偷的从后面把他的椅子拉开会有什么结果
7、别人打架，我在旁边加油，有没有犯罪呢
《弟子规》入则孝第4段
教学目标：
1、把为人做事的道理引入到小朋友的心田。
2、教育小朋友品德要从小事培养起来。
3、培养小朋友明白，自己的言行会影响亲人。
教学重点：
1、关键在落实上。一定要结合生活实际。
2、让小朋友理解品德的重要性。明白品德不只关系到自己，也关系到亲人教学内容：
《弟子规》入则孝
亲所好力为具，亲所恶谨为去，身有伤贻亲忧，德有伤贻亲羞，亲爱我孝何难，亲憎我孝方贤
教学时数：一课时
一、导入
师：“通过上节课的学习，我们了解了很多关品德的故事，我们做人的品德不只关系到自己，也关系到亲人，这节课我们继续学习“入则孝”的第4段，来看看我们平时应注意哪写地方。
二、初读文，解答疑难字词。
1、自渎一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。
2、解答疑难字词。
三、精读文，结合生活实际了解文字含义。
（一）亲所好力为具，亲所恶谨为去
父母亲所喜欢的东西，我们要尽力准备，父母亲讨厌的事物，要小心谨慎的去除.孔夫子曾说过：「人生三年，然后免於父母之怀.」所以对父母亲我们要尽力侍奉.提问：
1.大家知不知道父母亲喜欢吃些什么？做些什么事情？有什么嗜好？（如果父母亲的喜好是会伤害身体的，我们要怎么做？
2.父母亲最喜欢我们做些什么事
3.父母亲最不喜欢吃的是什么？最不喜欢做的事情是什么？
4.父母亲最不希望我们做的是什么事？
5.我们要怎样去体贴父母，了解父母的喜好？
（二）身有伤贻亲忧
当我们的身体受伤或生病时，父母会担忧.「贻」是遗留.父母亲常挂念儿女的健康，不时的提醒儿女，出门要注意自己的安全，天气凉了要注意添加衣物，所以我们要好好的照顾自己的身体，不要让父母亲担忧.孝经云「身体发肤受之父母：，不敢毁伤，孝之始也.」我们的血肉都是父母亲给予的，所以要更要好好爱惜.
常常有同学觉得父母亲太唠叨，这都是因为大家没有把自己的本份做好，如果同学都能把自己照顾好，父母亲又何须挂念呢所以要先反省自己.
（三）德有伤贻亲羞
若是我们的品德有了污点，会让父母蒙羞.我们平常在学校里，或是各种团体中，如果和别人起冲突，违反团体的规定，像对老师不礼貌，和别人打架，破坏公物，或是偷窃东西，流连网咖，父母亲知道了一定很难过.
孝经云：「立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也.」在古代有所谓「诛九族」的制度，ㄧ个人如果犯了大错，所有的亲族都会连累被杀害，现在虽然没有了，但我们依然要谨言慎行，安父母的心（例如：董卓无德弄权，连累九十余岁的老母被斩首）.
（四）亲爱我孝何难，亲憎我孝方贤
父母亲爱护我们，我们孝顺也是理所当然的，若是父母亲不喜欢我们，但是我们还能够孝顺，就更难能可贵了，可以称得上是一位贤人.历史上的大舜，就是一个最好的例子.（闵子骞的故事）
四，故事启蒙
（一）骂人骂自己
乔琪和莉莉两个人平时喜欢斗嘴，尤其莉莉骂人很凶常常会把乔琪骂哭，有一次乔琪提水时跌倒，莉莉看见不但没过去帮忙反而嘲笑乔琪是笨蛋.乔琪回家后妈妈告诉她，如果你送礼物给别人，别人不要时，该怎麼办呢那就自己带回去.同样的道理，别人骂你你不接受，也请他自己带回去吧!
1引导重点
（1）莉莉喜欢骂人的行为好不好？
（2）在你们班上有没有碰到喜欢骂人的小朋友如果是你，你会怎么办？
（3）骂人是一种坏习惯，如果发现自己有这个坏习惯，要如何改正呢？
（二）想飞的乌龟
大石头上有一只乌龟想要学飞，他每天梦想能在天上翱翔，最后他决定要去请教老鹰如何飞行，可是老鹰告诉他乌龟的身体结构是不能在天上飞行，但乌龟苦苦哀求老鹰带他在天上飞行，最后老鹰抓住乌龟往天上飞，乌龟在天上得意忘形的将手脚伸出不停的拍动，彷佛他自己长了翅膀似的，突然老鹰抓不住他，乌龟就从天上掉下去了…….（认不清自己的特质与能力，又不听话就容易出事，像乌龟就没做到身有伤贻亲忧）
（三）彩衣娱亲
老莱子是周朝春秋时的楚国人，他自幼便十分孝顺，在他七十岁时，父母亲还健在.但父母亲看见儿子日渐老去，便有自己已经去日无多的感慨.老莱子见状，便想了一个办法，他把自己打扮成孩童模样，蹦蹦跳跳的到了父母面前，一边嘻嘻哈哈大笑，一边做出孩童嬉戏的动作.父母亲看到儿子滑稽的动作，乐得呵呵大笑，把烦恼忧闷都忘了！从此，老莱子在父母前绝不提「老」字，而且还常常扮成孩童模样，让父母安享快乐的晚年.
（四）舜的故事
古史传说中舜是大孝之人，但舜的早期生活，在家庭关系方面，有很多不幸的事情.舜的生母在舜十几岁时过世了，舜的父亲瞽叟据说很有音乐天才.他娶了一位后妻，性情粗暴，凶狠.她生了一个儿子名叫象，象长大后变得凶残，蛮横，傲慢，无理，舜的父亲和后母喜爱象而疏远舜.他们三个人经常陷害舜，想杀死他.有一次想把舜推下井去淹死，或将他埋在井里.舜深知自己的处境艰困，於是处事十分小心，受了不少罪，但还能顺从父亲，后母及弟弟之意.尽管他们对舜如此无理，百般虐待，舜对父母仍不失孝道，对象也不失兄弟的友爱之情.所以，当舜长到二十岁时，以其能尽大孝而声名远播.
五，常礼演练
（一）心心相应的游戏
小朋友今天学到「亲所好力为具，亲所恶谨为去」，这两句话的意思是对於父母亲喜爱的事，我们要尽力去准备，父母亲厌恶的事我们则要避免去做，今天我们就要请小朋友与父母亲来玩游戏，看看小朋友平常是否有关心父母喜好与讨厌的事物.
1.讲解游戏规则：
请后面旁听的家长一起参与，询问是否有自愿的家长，再请该家长与其小孩一起到台前，每人至台前拿小白板与白板笔听老师的题目做答，若两人答案相同，则表示小朋友平常有做到「亲所好力为具，亲所恶谨为去」，并给予鼓励.
2.题目：
（1）父母亲喜爱/不喜爱的事物
a偶像
b颜色
c水果
d运动
e动物
f喝的饮料
g吃的东西
h电视节目
i你（小孩）做的事
（2）特别题
a父母亲的生日（新历）
b父母亲的星座
c父母亲的年纪
c父母亲的血型
（二）观功念恩
小朋友玩完游戏后是否觉得对自己的父母亲不够关心，今天回去后要继续加油.父母亲工作与生养小孩是非常辛苦的事，平常我们就可做一些体贴父母的事来报恩.※询问小朋友下列问题，请他们回答.
1.父母下班回来很累……（倒水，拿拖鞋或自动自发的把功课写完等等）
2.当家裏有客人来时……（削水果，倒茶水或陪客人聊天）
3.父母正在煮饭……（洗米，洗菜与摆碗筷）
4.父母正在做家事时…….
5.父母休息在看电视或看报纸时……
（三）答题比赛：（身有伤.贻亲忧）
老师先将写在纸条上的题目（正面）及答案（背面）逐一贴在黑板上，再将全班分为两组，派年纪较大者为组长，组长必须在15秒内答题，答对（必须是老师预设的答案，此时，再将答案的正面翻过来贴.）得1分，答错则换下一组作答.（组员负责提供答案，但要轻声细语，以免答案被别组听到.）
题目：游泳须注意哪些事
解答：（1）先做暖身操
（2）要有救生员在场
（3）不可在泳池边跑步
（4）穿著合适的衣服
题目：如何溜滑梯才安全
解答：（1）要排队
（2）不可由斜坡下面往上爬
（3）不可推挤
（4）前一人溜完才可以再往下溜
题目：上下学的路上要注意些什麼
解答：（1）注意来往行车及遵照号志行走
（2）不边走边玩
（3）不理陌生人
（4）不抄近路（尤其是小路）行走
题目：如何骑脚踏车（溜直排轮）才安全
解答：（1）戴专用安全帽
（2）不单车双载
（3）注意交通号志
（4）不做危险表演动作
（四）角色扮演：（亲所好.力为具）
请辛苦担任组长的两位小朋友扮演下班后的爸爸和妈妈坐在椅子上，再请台下自愿上台的学生扮演子女，请子女们思考可为辛苦工作的父母做怎样的服务（捶背，倒水，拿拖鞋……..）
《弟子规》入则孝第5段
教学目标：
1、把为人做事的道理引入到小朋友的心田。
2、教育小朋友品德要从小事培养起来。
3、使小朋友明白，自己有规劝亲人的义务。
教学重点：
1、关键在落实上。一定要结合生活实际。
2、让小朋友明白自己对亲人有规劝亲人的义务。
教学内容：
《弟子规》入则孝
亲有过谏使更，怡吾色柔吾声，谏不入悦复谏，号泣随挞无怨
教学时数：一课时
一、导入
师：“通过上节课的学习，我们了解了很多关品德的故事，我们做人的品德不只关系到自己，也关系到亲人，这节课我们继续学习“入则孝”的第5段，来看看我们平时应怎么帮助亲人、规劝亲人。
二、初读文，解答疑难字词。
1、自渎一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。
2、解答疑难字词。
三、精读文，结合生活实际了解文字含义。
（一）亲有过谏使更
父母亲有了过失，当子女的一定要劝谏父母亲改正.
（二）「怡吾色柔吾声」：
劝谏的时候，绝对不可板起面孔，声色俱厉，脸色要温和怡悦，话语要柔顺平和.
（三）「谏不入悦复谏」：
假如父母亲不接受我们的劝谏，那就要等到父母亲高兴时再劝谏.
（四）「号泣随挞无怨」：
若父母亲仍固执不听，有孝心的人不忍父母陷於不义，甚至放声哭泣来恳求父母改过，即使遭父母亲责打，也毫无怨言.
补充故事
1.李世民军营夜哭：
唐太宗年轻时候随父亲李渊南征北讨，一次战役中父亲因战争失利决定退回太原，李世民劝谏父亲军队不可后退，否则士兵会四处逃散，敌军也会乘机攻击.李渊不采纳儿子的建议，当天晚上，李世民在军营外面大哭，李渊出去探看，李世民做最后一次的劝谏，并且分析利害得失，李渊终於接受儿子的进谏，停止撤军的行动.
2.魏徵劝谏：
唐太宗在位期间广纳谏言，政绩显赫，史称「贞观之治」.其中最有名的谏臣就是魏徵，有一次太宗得到了一只上好的鹞鹰，把它放在自己的肩膀上，很是得意.但当他看见魏徵远远地向他走来时，便赶紧把鹞鹰藏在怀中，魏徵故意上奏很久，致使鹞鹰闷死在怀中，由此可见魏徵行不言之谏的用心.唐太宗在魏徵去逝后曾说：「以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失.」
引申
劝谏长辈，亲人或朋友一定要有智慧，包括我们的存心（真心为他好），时机（在正确的时间做正确的事），态度（和颜悦色）及耐性（抱著一定要成功的决心），最重要的是劝谏别人前一定要以身作则并取得别人的信任，劝谏别人才有效用.
提问
1.你身边是否有亲人或朋友平常的言行不好，你想要劝谏他，是什么事你要如何劝谏他呢.
四，故事启蒙
（一），火中救父的王闰：学习对待父母的态度
1，故事内容简要：
元朝时有一位姓王的富翁，家裏非常有钱，因为妻子早死，王员外便挥霍无度不喜工作.王员外的儿子叫王闰，他觉得父亲这种浪费的生活方式不久便会坐吃山空，因此暗自下决定过著节俭的生活.没有多久后家产果然被花光了，王员外无法适应穷困的生活，常对王闰发脾气，但王闰对父亲非常孝顺且不敢有丝毫怠慢，每天辛苦工作仍无法供应父亲花费.后来邻居常称赞王闰的孝心，父亲知道后很惭愧，逐渐改正坏习惯.有一天父亲生病，躺在床上不小心把烛火撞倒，引发火灾，王闰为了救父亲奋不顾身冲入房间，抱著父亲往外冲，自己却被火烧伤不以为意.
（二），听后引导发问：
1，虽然王闰的父亲有不好的行为，可是王闰心里怎么想呢
2，王闰是如何对待父亲呢（依然非常敬重，不敢有丝毫怠慢）
3，父亲如何被王闰所改变（孝心）
五，常礼演练
（一），复习今天上课内容：
先问学生这节课上了什麼请学生将内容重覆一遍.
（二），讲解：
1，师「我们犯错：，父母偶而也会犯错，因为我们大家都不是圣人，不像孔子，所以父母有错我们也要帮助他们，劝告他们.」
2，将劝谏分为四部分
（1），时间-悦复谏
（2），地点
（3），态度-怡吾色，柔吾声，谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨
（4），内容
（例：父亲喝醉了---应该在父亲吐满地时劝谏态度要如何孩子脸色要好，声音要温柔，动之以情，要有耐心）
（三），课堂演练：
师：「有时我们在劝别人时很难控制自己的语气，所以可以对著镜子来练习，或是用写的方式表达.」
1，用写纸条或卡片的方式，有何好处
（1），用写的不容易讲错话.
（2），等父母心情好的时候再送.
（3），保住父母的面子，让他们有时间想一想，不容易惹父母生气.
2，写卡片练习（先念一次）
先写在黑板上，以老师自己为例（劝父亲戒菸）带学生先写一遍，再让他们各自练习（发下范例纸条）
亲爱的____
谢谢您这么多年每天照顾我们，在这个世界上您是我最重要的人，但您最近_____，_____很担心，怕您_____，为了_____，希望您可以_______.
3，请学生到台前示范如何将卡交给父母亲（九十度躹躬且双手奉上），说：「爸爸，请您收下.」送完后，隔一段时间要提醒父母，问他们看了没，若无效则可多送几次.4，来不及完成的当回家作业，下次心得分享.
（有些孩子年级较小，可以请他们直接写在纸条上，再黏在卡片上即可.）
上课时学生若分心坐姿不正，则用手拍拍他们的肩膀，眼神注视或请他们起来回答，拉回注意力.
可请学生分享自己的经验.
卡片需事先准备好.
《弟子规》入则孝第六段
教学目标：
1、使学生明白，照顾生病的老人是做晚辈的责任.
2、照顾生病的长辈应该有使有终
教学重点：
1、使学生明白，照顾生病的老人是做晚辈的责任.
2、照顾生病的长辈应该有使有终
教学内容：
《弟子规》入则孝