
支部大会接收预备党员会议记录(通用3篇).pdf
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支部大会接收预备党员会议记录支部大会接收预备党员会议记录(通用通用 3 3 篇篇)第一篇:支部大会接收预备党员会议记录 会议时间:2023 年 12 月 13 日 会议地点:党员活动室 参加人员:支部书记*支部指导员*组织委员*宣传委员*主持人:支部书记*记录人:*会议议题:接收预备党员 支部书记:接上级党工委通知,我支部上报的党员发展对象樊可越经上级组织部培训考试成绩合格,需召开党员大会研究该同志的入党问题,今天我们开会研究一下。在召开党员大会前,要对党员发展对象进行政治审查,主要审查计划生育、社会治安、信访等情况,同时要对发展对象的家庭主要成员和社会关系的政治历史情况进行调查。党支部必须安排两名正式党员对其进行政审,政审人员不能是发展对象的亲属,发展对象本人更不能参与。我提议这两名正式党员分别是*和*,大家是否同意,请发表意见。组织委员:同意。宣传委员:同意。支部书记:通知这两名正式党员按程序、要求对党员发展对象进行政治审查,并于 12 月 13 日前形成政治审查报告。支部定于 12 月 13 日下午 3:00 召开党员大会接收中共预备党员。宣传委员下好通知,提前准备好表决票、笔、记号笔等。党员大会要有监票人、计票人,支部要先有提议,我提议,*为监票人,*为计票人,大家发表下意见。支部书记:好,各位分头做好准备工作,提前下好通知。第二篇:支部大会接收预备党员会议记录 一、负责培养人、党小组介绍培养情况巴*:根据党支部指派,我负责对卢*入党积极分子进行培养考察,该同志积极要求进步,曾多次主动向党组织和培养联系人汇报自己的思想和工作,主动征得党组织和培养联系人的帮助和指导,进步比较快。在本职工作岗位上能比较好地完成各项工作和任务。经培养考察,可以做党的发展对象。*x:根据党支部指派,我负责对卢*入党积极分子进行培养考察,该同志在学习工作和生活中,能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己,向党组织靠拢,积极表现,认真学习党的先进思想理论与方针政策,用先进的理论指导实践。经培养考察,可以做党的发展对象。*:我是卢*同志的党小组长,该同志在一年的培养中,思想、工作、学习生活方面能更加严格要求自己,注意在各方面起到模范带头作用,在努力学习的过程中不断完善自我。经培养考察,可以做党的发展对象。二、(党支部书记)介绍:1、该同志认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,拥护党的路线、方针和政策,在思想和行动上同党中央保持一致。被吸收为入党积极分子后,及时向党组织汇报思想和工作情况,积极参加党课学习。工作积极主动,尽职尽责,任劳任怨。对党的认识深刻、感情深厚,入党动机明确。2、我赞成他成为发展对象。三、支部成员是否同意其确定为发展对象的意见罗*:听取了培养人对考察对象的综合考察意见,我同意卢*成为发展对象。*:听取了培养人对考察对象的综合考察意见,我同意*成为发展对象。*x:听取了培养人对考察对象的综合考察意见,我同意*成为发展对象。*x:听取了培养人对考察对象的综合考察意见,我同意*成为发展对象。四、支委会讨论形成意见经党支部委员会集体讨论,一致同意*同志做党的发展对象。五、指定入党介绍人,*同志的入党介绍人:*同志、*同志(正式党员两名)第三篇:支部大会接收预备党员会议记录 2023 年 12 月*日下午两点,建筑城规学院研究生第一党支部*召开支部大会。本次会议根据党支部发展党员工作计划,大会讨论研究发展对象*等*位同志接收为预备党员相关事宜。根据会前点名情况,大会有表决权的党员*名,应到会*名,实到会*名,因事因病请假*名,到会人数超过应到会有表决权人数的半数,会议有效。本次会议由支部书记*主持,宣传委员*做会议记录。会议内容主要有五项议程:一是发展对象*等*位同志依次汇报有关情况包括对党的认识、入党动机、本人履历、家庭成员和主要社会关系情况、现实表现以及需向党组织说明的其他问题;二是由组织确定的入党介绍人向大会介绍*位发展对象有关情况,认为*等*位同志在培养考察期间表现良好,思想上要求上进,学习成绩较为出色,入党动机端正,政治觉悟较高,同意介绍预备党员;三是支部委员*代表支委会报告对*等*位同志的审查情况:经审查,没有发现*等*位同志在政治上存在问题,也没有发现其直系亲属和现有社会关系存在影响其加入党组织的问题,同意其加入党组织;四是与会党员发表意见,对*等*位同志能否入党进行了充分讨论;五是有表决权的正式党员对*等*位同志能否入党进行无记名投票表决。本次大会实到有表决权的正式党员*名,发出表决票*张,收回表决票*张,表决有效。经监票人、计票人清点票数后报告表决结果:*票赞成,*票反对,*票弃权。支部书记宣布:经支部大会无记名投票表决,对*等*名同志的赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数,同意接受其为预备党员。报上级党委审批。支部接收党员会议记录支委预备党员会议记录- 配套讲稿:
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