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PEP 英语四年级下册
Unit 5 How much is it? 第六课时教学反思
本节课的授课内容是PEP小学四年级英语下册第五单元的最后一个课时。本节课的知识目标是能够听说读写apple、banana、pear、orange、watermelon、How much are they?
They are three yuan .并能朗读课文。能力目标是学会并灵活使用有关购物的交际用语How much are they? They are three yuan..
注意的几点是：
1、教学的准备上，一定要充分考虑各类学生的需求。在今后的教学中，设计的活动要面向全体学生，要以学生的实际承受能力为前提。
2、必须采取各种办法提高学生记单词的兴趣及效果。否则，没有单词量，犹如学生不认识汉子一样，越到高年级，学生自己会觉得听不懂，很难融入到课堂之中，自然而然的没有兴趣。教师也会难以驾驭两极分化的课堂。
课堂上应采取多种交流的方式，不光是师生，生生等，还可以有问话调查式、情景模仿是等。调动学生学习英语的积极性。
课堂中应围绕教学重、难点加强口语练习的力度。
当然，再糟糕的课也会有它的闪光点，虽然觉得上次的课很失败，但是细细回味，发现当中也有些优点值得在以后的教学生涯中继续坚持。
1、 上课之前的情景导入比较贴切，由师生数数之后，教师觉得饿了，然后拿出苹果，再拿出钱，有学生自己说出课题How much is it?自然而然的就回想起这句英语句子了。
2、 学习单词时的Guess 游戏，既能调动课堂气氛，又能让学生在游戏中掌握英语单词。
3、 由于四年级学生已经熟练掌握了英语26个字母，所以在拼写单词时，让学生和教师一起完成，这样积极参与课堂并培养学生记单词的能力。
总之，我在教学方面经验不足，课堂技巧处理方面很欠缺，在以后的教学生涯中，我会努力学习专业知识和其他教师的优点，不断反思，改正不足的方面，力争让自己的课堂教学更完善。