人教版三年级上册英语教案.doc
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内容 unit 2 Colours 第一课时 教学 目的 要求 听懂,会说Good morning! This is …..并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确,语调自然。 重点与难点 教学重点:问候语 Good morning. 以及介绍人物用语 This is … 教学难点: This is …的发音。 教具与挂图 Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom 头饰;Kitty, Mickey 等卡通人物的手偶或头饰;教学课件 [Unit 2 Let’s talk]一个小木偶。 教学过程 热身、复习 (Warm-up/Revision) 1. 教师播放歌曲 Hello ,师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候,并鼓励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰同学打招呼。 2. 用所学用语,师生互相问候:Hello/Hi, what’s your name? Hello/Hi, I’m… 3学生用英语名字,自由下座位同别人打招呼并询问姓名。 呈现新课 (Presentation) (1). 教师告诉学生英语的打招呼用语有很多,除Hello/Hi 以外,在早上或上午可用 Good morning. 来进行。教师在黑板上画一个升起的太阳,标上时间7:30和 Good morning.一句。然后教师用学生的英文名字,以不同的身份和学生打招呼。 (2)学生操练Good morning. (3)教师向学生打招呼:T: Good morning. I’m Miss Wang /Mr. … What’s your name? 学生回答 S: My name’s … (4)教师呈现句式This is ….并把新朋友Miss Green介绍给学生。 (5)学生操练句式This is …. (6)听录音或VCD来展示Let’s talk部分的对话时,教师联合几位学生表演一下,帮助学生理解。 (7)学生跟读并模仿Let’s talk 部分的内容。 (8)学生分小组,扮演对话中的人物或其他人物,进行实际交流。教师简单介绍Miss, Mr的用法,并鼓励学生说Miss , Mr 。 (9)学生展示练习情况。 3、活动、操练 (Activities/ Practice) (1)游戏1:“击鼓传花” (2)游戏2:“听声音,猜朋友” 4、课堂评价 (Assessment) 情景再现Let’t talk 5、 课外活动(Add-activities) 听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。 早上遇到老师时,要用Good morning!打招呼。 会用This is ….来介绍自己的老师、朋友和家长。 以小组为单位,准备下一节课表演本课A部分Let’s talk 的对话。 教学后记- 配套讲稿:
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- 人教版 三年级 上册 英语教案
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