小学三年级英语期中考试试卷分析.doc

三年级英语期中考试试卷分析
口头小学 张玉霞
一、关于试卷
本次期中考试试卷能体现小学英语新课程精神，题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，不但注重了学生的基础知识，而且侧重考察了学生对文化常识及中西文化差异知识的掌握。试卷卷面设计、排版合理，图文并茂，难度、文字量等较适中。
二、考试情况统计
本次三年级参加检测的有2个班级。其中最高分为100分，最低分为64分。两个班级大部分学生处于较好的英语学习态势，学习效果较明显。但部分学生由于理解能力欠佳，读题审题不够认真所以还是没有发挥好。
三、试题具体情况分析
第一大题是根据汉意补全单词此题单纯考查了学生对单词的识记能力，相对难度比较低，学生普遍失分较少。第二大题主要考察对学生课本关键句型的记忆，失分较多，平时对学生课本的重点句型的记忆要求不够。第三大题是根据情景，选择句子。本题学生做得比较好，个别学生没有掌握做题技巧，今后应注意培养学生认真审题、认真做题、认真检查的好习惯。第四题是考察学生对单词的活用，对分最多地是wolf的复数形式，can not 的缩写形式，这些知识在课上并不是作为重点知识讲解的，只是简单的一带而过。
第五题是判断图片与单词表达的意思是否一致。此题为基本知识，考察“三会”单词的掌握，问题不大。第六题选择合适的句子补全对话。主要考察学生对情景交际的理解和运用情况。部分学生对句型掌握不牢，加上运用语言的能力不足，导致失分。在以后进行语言教学时，要多辅以情景的模拟演示，让学生能够达到“学以致用”。
第七题是阅读短文，学生失分最多的是第一小题，关键是学生不必能读懂短文内容造成的失分。
第八题考察了情景交际，本题比较简单，学生作得比较好。
总体上说，该试卷较全面、系统地考察了学生的基础知识和基本技能，能够促进学生的全面发展。
四、今后努力方向
1、三年级起始阶段，学习兴趣的培养至关重要，因此，激发学生学习英语的兴趣和建立其学习自信不可忽视。
2、不断巩固基础知识基本技能，提高学生的认读能力。
3、尽可能让学生多接触各种题型，提高其审题能力。
4、教师在传授知识的过程中要全面、细化，并对学生的作答技能技巧进行有效训练。
5、继续做好培优辅差工作，使他们养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，力求做到全面进步，以取得更为优异的成绩。