初中英语《冠词》中考导学设计.doc

课题：总复习《 同步导学》专题三 冠词导学纲要
学科： 英语
授课年级： 九年级
授课时间： 2015 年 1 月 6 日
设计教师：飞燕
审核人：云南省楚雄州大姚县实验中学初中英语英语教研组

一、课标要求
二、考试说明要求
三、云南中考命题规律与趋势
四、学情分析
五、学习目标
六、重难点
七、课前预习纲要
八、课堂学习探究纲要
九、课堂测评 学以致用
十、整理提高
十一、课后巩固纲要
十二、板书设计
十三、反思小结
十四、本节课的优缺点

课标要求：
理解和领悟冠词的基本含义及在特定语境中的意义，掌握冠词的一般用法。
考试说明要求：
双向细目表可以看出，重在考查与冠词相关的语法及语言功能。就考查题型而言，以单项选择为主，有时也会在完形填空中出现。
云南中考命题规律与趋势:
从2010-2013这四年云南中考真题可以看出云南中考对冠词的考查包括以下几点:
1. 较多的是不定冠词an 和a的基本用法，零冠词在固定搭配中的用法及the 表特指的用法。
2. 同时少量涉及a 的固定搭配，the 的用法，如：the 与乐器连用，用在固定搭配中及the 表示独一无二的事物。

预计2014年云南中考对冠词的考查主要集中在不定冠词和定冠词，其中不定冠词an 用于元音因素开头的单词前的用法是一个重点，应重点总结，多加练习。
学情分析
九年级的学生对冠词有了一定的认识，但很难正确分辨元音音素及辅音音素开头的单词。
学习目标
知识：
1.通过读考点综述知道冠词的用法和考点要求。
2.通过读考点梳理熟记不定冠词、定冠词及零冠词的用法。
3.通过反复练习，能正确使用冠词，并注意冠词的特殊用法和对典型题例的收集。
能力：
通过熟记不定冠词、定冠词及零冠词的用法，让学生能正确使用冠词,并掌握一些做题技巧.
情感态度价值观：
通过同学之间互相合作学习,让他们体验合作的快乐.

重难点
重点：
1. 熟记不定冠词、定冠词及零冠词的用法。
2. 正确使用冠词。
难点：
1.正确分辨元音音素及辅音音素开头的单词。
2.冠词的特殊位置.

课前预习纲要（3分钟 ）
内容：同步导学 p12-15
方法：通过阅读与思考，对照自测题，并在教材中勾画出答案。同桌间交流预习后的感悟及困惑。
自测题：
(1)什么是冠词？
(2)冠词分为几类？分别是什么？
(3)冠词的基本用法是什么？

课堂学习探究纲要
一、 导入（2分钟）
1.短语短句汉译英（温故而知新）
(1) .一个苹果 (2). 一个学生 (3).打篮球
(4). 弹钢琴 (5). 看一看
(6).我知道一个叫Lily 的女孩，这个女孩是我的妹妹。
2．思考：（引出本节课复习的主要内容）
短语短句中的a, an ,the 在英语中叫什么词？

二、自主探究（4-7分钟）
自主学习同步导学P12—P15。对照目标题，结合考点综述及考点梳理，在教材上勾划答案，5分钟后展示自主学习成果
方法及要求：
（1）用4-7分钟时间自主阅读教材P12-15。
（2）用笔快速把下列目标题的答案在书上画下来。
（3）不懂的问题在书上打上标记
目标题：
1．冠词是一种______词，又被称为_________词，一般放在________词前，本身______（能\不能）独立使用。
2．冠词分为_____________、___________、以及____________。a, an是__________，the是__________, __________即不用冠词。
3．冠词一般放在名词前面，不定冠词 a、an 都表示“ _______”的意思，一般用于修饰名词_______数形式。 定冠词 the 表示 “___________ , __________, ____________, _____________ ” 等意，既可修饰名词_______数也可修饰名词________数，表示_______________。
4．冠词的用法有哪些？
三、合作探究（9分钟）
【探究一】通过观察导入部分的短语短句汉译英明白冠词的基本位置。
知道冠词可以说是名词的一种标志，它不能离开名词独立存在。

【探究二】通过读勾划了的有关冠词的各条用法
小组间合作探究怎样巧记定冠词，不定冠词及零冠词的各种用法。
1）不定冠词的基本用法
①.放在单数名词前，表“一”的含义。a用在辅音音素开头的词前； an用在元音音素开头的词前。
②放在可数名词单数前，泛指某一类人或物;
③用在价格，时间，速度等名词前，表单位数量“每一”；
④用在序数词前表“又一，再一”；
⑤用于抽象名词前表示一个具体情况, 一个具体动作；
⑥用于某些固定短语中；
【巧学妙记】
不定冠词的基本用法
不定冠词a或an, 基本用法记心间。
人或物首次提, 相当于one表示“一”。
表示某人或某物, 何人何物不具体。
单位价格表每一, 习惯用法莫忘记。

2）定冠词的基本用法
①.指某个特定的人或物；
②.指上文提到的人或物；
③用于形容词前，表示一类人或物；
④.用于乐器名称前
⑤用于独一无二的事物或方位前；
⑥用于姓氏复数前，表一家人或夫妇两；
⑦用于序数词，形容词、副词最高级前；
⑧用于江河，海洋，山脉等专有名词前；
⑨.用于某些固定短语中；
【巧学妙记】
定冠词的基本用法　　
特指双方都熟悉, 上文已经被提及,
世上无二仅独一, 序数词前最高级。
山河海岛建筑物, 姓氏复数和乐器。
形容词表一类人, 方位名词需牢记。
特殊用法特殊记, 灵活运用是关键。

3）零冠词的基本用法（即不用冠词的情况）
①人名，地名，国家等名词前不用冠词；
②.不可数名词和复数名词前不用冠词；
③.名词前有修饰词时不用冠词；
④星期，月份，季节前不用冠词
⑤.称呼或头衔前不用冠词；
⑥.三餐，球类，学科前不用冠词；
⑦ 一些节假日前不用冠词；
⑧.某些固定短语中不用冠词
【巧学妙记】
零冠词的用法　
抽象物质专有名, 名词之前代词限。
复数形式表类别, 球类学科和三餐。
交通手段和节日, 星期月份季节前。
习语称谓和头衔, 固定词组要牢记。

【探究三】通过读教材P12-15的例题实证中的分析点拨 ，完成所展示的练习。
1.______elephant is bigger than ____horse.
A. / ,/ B. An, a C. An, an D. /, an
2.—Can I help you, sir?
— cup of tea, please.
A. The B. A C. An D. /
3.I bought ____ book yesterday, I think it is ______ useful book.
A. a ,a B. an, a C. an, an D. a, an
4.Look! _____ man over there is Li Lei’s father.
A. / B. An C. A D. The
5.I hope I can fly to _____ moon one day.
A. the B. a C. an D. /
6.The great musician died at _____ age of 75.
A. a B. an C. the D. \
7.Which subject do you like better,_______ history or _______ English?
A. a, an B. the, \ C. \,\ D. the, the
8.Jim likes playing ______ basketball.
A. a B. an C. the D. \
9.Peter has a fever. He has to stay in _____ bed.
A. a B. an C. the D. \
通过完成所给练习 ,了解冠词就考查的题型而言，大多以单项选择为主，并知道怎样去解决冠词这一类题,掌握一些做题技巧.

【探究四】通过读教材P12-15冠词的位置
了解并归纳冠词的一些特殊位置及结构。
冠词的特殊位置及结构：
（1）too(太），so（如此）+形容词+a\an+名词
（2）such(如此) a\an +形容词+名词
（3）quite\rather(相当)+a\an+形容词+名词
（4）a very(非常)+形容词+名词
（5）What a\an +形容词+名词

课堂测评 学以致用（8分钟）
C层次
汉译英：
1、入睡__________ 2、回家___________ 3、上学__________
4、玩得开心______ 5、打篮球___________ 6、喜欢英语___________
7、乘公共车_________ 8、一杯茶________ 9、一本有用的书_______
10、一个不寻常的妇女___________________
11、格林一家人____________ 12、年轻人________
13、在早上________ 14、 顺便说__________

A.B层次
（ ）1. I hope we can fly to moon one day.
A. a B. an C. the D. /
（ ）2. You can find “e” in word “attractive”.
A. an; the B. a; the C. a; an D. an; a
（ ）3. I have e-dictionary and it’s very useful for beginners in English.
A. a B. an C. the D./
（ ）4. Time is one-way street. Once it goes by, never comes back.
A. a B. an C. the D./
（ ）5. We had dinner at very nice restaurant, but now I can’t remember name.
A. a; a B. the; a C. the; the D. a; the
整理提高(2分钟)
根据上面的练习，引导学生分析归纳所用的知识点及总结做题方法和技巧。

课后巩固纲要 （4-5分钟）
复习巩固要求：
结合本节课所复习知识，熟记冠词的用法，通过找关键词完成下列各小题。
(A/B/C层次)

（ ）1. Russia is ______European country while China is ______Asian country.
A. a, a B. an, an C. a, an D. an, a
（ ）2. Usually ___cat is afraid of ________ dog.
A. a, a B. an, an C. the, a D. the, /
（ ）3.His uncle is ________actor and _____ director.
A. a, an B. a, / C. /, a D. an, /
（ ）4.Last week we went to Disneyland and had ____ good time.
A. a B. an C. the D./
（ ）5. ---Do you know ______ family?
---Yes, they are _______ Whites.
A. a, / B. the, the C. a, a D. / , the
(A/B层次)
做《同步导学》p15真题在线

板书设计：
定冠词
1.冠词
不定冠词
2.不定冠词的用法（共6点）
3.定冠词的用法（共9点）
4.不用冠词（零冠词）的情况（共8点）
反思小结 （1-2分钟）
这节课我学到了……
懂得了……
印象最深的是……
对我启发最大的是……
本节课的优点
本节课有待改进处