大班美术教案《太阳》.docx

大班美术《太阳》
活动目标：
　　1、通过欣赏不同的太阳，感受线条与形状的变化所形成太阳的独特造型。
　　2、探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜欢的线条、色块大胆表现太阳的光芒。
3、体验创作的乐趣。
活动准备：
1、范例：线条和图形造型的图片1张，太阳图形2张。
　　2、幼儿作画材料：勾线笔、彩色纸（红色、橘色、黄色）幼儿各一张。
活动过程：
　　一、通过欣赏不同的线条与形状，感受造型的变化。
　　师：今天线条宝宝们在天空举行了一场舞会，我们赶紧去看一看。（出示三组图形和线条的范例）（1）师：瞧，这群线条宝宝们在跳线圈舞，跳呀跳呀，真开心。它的舞伴在跳什么舞？（三   角形舞）它们一直快乐的在跳着舞，直到最后。再来看看这边的线条宝宝们在跳什么舞？
　　（2）幼：这条线条宝宝在跳波浪舞。
　　师：对，它的舞伴也在跳着波浪舞，它们舞伴碰到了一起变换了舞步跳着色块舞了。
　　（3）师：这对线条宝宝们在跳什么舞？
　　幼：线条宝宝在跳着折线舞，它的在跳圆点舞。（它们有时碰到一起，有时又分开一会儿，舞跳得好看又好玩。）提问：你还能帮线条宝宝们想出有趣又特别的舞步吗？
　　二、欣赏不同线条与形状组成的太阳，欣赏太阳的独特造型。
　　师：突然一阵风刮过来，线条宝宝们都去哪了？喔，原来它们变成了太阳宝宝的光芒和它一同跳舞了。快来看看吧。
　　（1）它们围绕着太阳宝宝，在跳不同的舞步。有的在跳色块舞，有的在跳曲线舞，有的在跳彩虹舞......它们的舞蹈真有趣。
　　（2）这边的线条们围着太阳宝宝在跳不一样的舞了，瞧，它们变换了跳舞的方向，有的跳起长方形舞，有的跳着......太阳宝宝开心的哈哈大笑。
　　三、幼儿创作太阳宝宝还有许多同伴也想来参加舞会，你们能帮它们想想和线条宝宝们跳跟别人都不一样的舞步吗？
　　1.教师提创作要求：
　　（1）我给每个人都准备了太阳宝宝们跳舞的地方。（一张彩色纸）（2）先想好，线条们围绕着太阳宝宝要跳什么舞步？（用手在纸的中间比划太阳的位置）（3）把这些有趣又特别的舞步记录下来。
　　（4）记录好的，整理东西，带着你的太阳宝宝进入舞池。
　　2.幼儿自由创作，教师巡回指导。
　　鼓励幼儿大胆创作，帮助能力弱的幼儿调整画面结构。
　　提醒幼儿耐心创作，不胡乱涂鸦。
　　四、舞会颁奖师：今天的舞会要选出最有创意舞步奖，你是评委会喜欢哪一对舞伴？说说你选它们的原因。
　　五、延伸活动带领幼儿到户外当线条宝宝们跳舞。