变态心理学论文作业.doc

变态心理学论文
本学期我选择了变态心理学作为我的选修课，尽管本学期的变态心理学课时我们都是在看一些关于一些心理变态的电影，但是通过自己阅读完整本课本和看了那么多的心理变态的电影，我对变态心理学还是有了一个大概的了解，虽然算不上深刻。
首先变态心理学史心理学的一门分支。它研究的人的心理和行为的饿异常表现，包括认知活动、情感活动、动机和意志行为活动、智力和人格特征等方面的异常表现。所以，也可以说，变态心理学是研究和揭示心理异常现象的发生和变化规律的一门科学。
整本心理变态学分为20章，在这里我对于自己理解和认为最有实际意义的几章做一个大致的说明。关于第4章中对于变态心理和环境的关系与我起初的想法不谋而合，一开始我就认为变态心理产生的主要原因还是由于环境的后天影响，当然前面一张说道的和一个人本身的生理也是有点关系的我不反对，毕竟每个人的性格是有差异的，内向的人可能相对于外向的人而言，更容易产生变态的心理，但是要是有一个良好的外部环境进行引导我相信会对于一个人产生一些积极的引导，当然这只是我的一家之言。
对于第八章——人格障碍，书中解释：人格代表着人的整体精神面貌，是一个人与其他人相区别的特质或心理特征。它是在人和社会环境的相互作用下塑造出来的独特的认知方式、情感特征和行为风格。对于人格障碍实际上并不能算做事一种精神疾病，因为它没有明确的病因。人格障碍最易发生在幼儿时期，由于这个时期孩子们的人格未发育完全，可能由于不良的环境就会导致孩子的人格发生扭曲。所以这个时期我们要尤为注意孩子们的心理健康和人格的形成。生物学家们还做过一个调查——人格障碍患者的亲属中人格异常的发生率和血缘是成正比的，对于这个我认为绝对有理：1.亲缘关系越近接触的机会越大，可能就会有一个潜移默化的影响。2.可能血缘的遗传也有一定的影响。
对于精神分裂这一章我看得最仔细，同样感触最深，理解也最深刻。精神分裂症心理异常表现非常复杂、多样。其基本特点是病人的精神生活与现实环境脱节；思维、情感和意志行为互不协调，甚至互相分裂。它的主要症状分为以下几种：1思维障碍 2意志行为障碍3感知觉障碍 4 情感障碍 5 其他异常表现。对于精神分裂症它的致病因素很复杂，可能是生物遗传和化学影响，也可能是早期脑发育和脑结构变化引发，也可能是社会家庭发面的因素。对于这一块的治疗的话。应该及时，尽量在发病的早期或急性期，由于病人症状活跃而丰富，内心矛盾冲突明显，情绪不稳，心理活动的各方面不协调。因此此时因以药物知了为主。同时配以心理治疗，渐渐的帮主病人走出异常的心理状态。
对于不同年龄段的不同变态心理的问题书中也有写到，不过仅有儿童和老年时期的心理障碍问题，我认为笔者有必要在增加一张关于青年人的心理障碍，因为我认为最主要的人群还是集中在青中年，发生变态心理的也可能会更多的集中在青中年，不过可能对于青中年的变态心理分布比较广泛和前面的一些可能有重复之嫌吧，不想儿童和老年人一样，有这个年龄段特有的变态心理的疾病，像老年人主要以老年痴呆为主，儿童则主要以多动症和孤独症为主。对于这一块我也只是初略的涉猎了一下，所以也不便发表太多个人档案饿观点。
虽然我们不大会走上专业的心理学道路，但心理学的学习肯定会对我们将来的行医道路 有莫大的帮助。随着社会的发展，人类的进步，心理学在现实生活中的作用与意义将会愈来愈重要。心理对生理是有巨大反作用的，心理的健康直接反作用于生理的健康。在当今信息化，高科技化和全球一体化的进程中，现代生活由于生活节奏的加快，竞争激烈，人们产生更多的心理压力，心理健康与精神健康已经成为新世纪人类自身发展的主题，于是近年来，社会上到处流行着这样那样的养生方法，中医养生似乎得到的普遍的认同，就像西医的营养学开始盛行一样。但是可悲的是，中医养生，不仅是所谓的药食，更重要的是养心，养生之道，重在修心。偏偏中医传统养生之道没落，西医心理学也并没有在医疗中占到显眼的位置，虽然现在仍然有所谓的中西之争，但这种现象又不能不说是中西医同病相怜了。
心理学的学习，对于我们现在来说，最大的受益者当然是我们自己。在工作、学习和生 活中，一个人难免会碰到种种心理难题和心理困惑。例如，恋爱问题，自卑问题，人际关系问题以及失眠、焦虑、忧郁等等，通过心理学，能更好的进行自我分析和自我调节，不至于陷入心理困惑之中而不能自拔，最后导致心理疾病，甚至精神病。
在课堂上老师的各种案例中，我们了解到，原来各种各样的心理疾病就在我们身边，我 们在帮助别人的同时，也要时时警惕自己，在思考问题时不能往死胡同里钻，现在独生子女居多，心理上自我中心的现象非常多，这一点我也常常反省。
以上是我个人对于变态心理学这本书中看得比较仔细和理解较为深刻的几章，以上见解，也都是个人理解，如有不当望老师指出