幼儿园中班语言教案《小动物的尾巴》.doc

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质

教学资料参考范本

幼儿园中班语言教案《小动物的尾巴》

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时 间：__________________

　　活动目标：
　　1、培养幼儿想说、愿说、会猜猜说说的习惯。
　　2、丰富幼儿的知识，让幼儿知道许多小动物都有它们相应的尾巴。
　　重点与难点：
　　掌握一些常见小动物的尾巴特征。
　　材料及环境创设：
　　长毛绒玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫
　　等；背景图一副，画有松鼠、燕子、猴子、小兔、金鱼、蝌蚪、老虎、孔雀等动物的图片；断尾巴的小动物及尾巴人手一份。
　　活动流程：
　　一、猜一猜，说一说
　　1，出示盖住身体的长毛绒玩具，尾巴露在遮布外面。

　　2，猜一猜，这是什么小动物？你是怎么知道的？猜到的小朋友让小动物亲一下。
　　3，小结：小动物的特征。
　　二，看一看，说一说
　　1，师：“在这个公园里躲着许多小动物。它们的尾巴都露在外面。请你和边上的小朋友讨论讨论，猜猜有那些动物躲在里面？”
　　2，幼儿先商量，然后找出躲着的小动物是谁，并要说出你是怎么知道的。
　　3，小结：
　　除了公园里的这些动物有尾巴，世界上还有许多有尾巴的动物，请你和边上的好朋友讨论讨论，说说看，还有那些动物有尾巴？它们的尾巴是怎样的？
　　三，游戏：找尾巴
　　师：“小动物的尾巴不见了，我们帮它们找尾巴。”幼儿那好尾巴，到四周贴着动物的地方，寻找相应的动物，贴上尾巴。并说一说，替什么动物找到了尾巴。
　　设计思路：
　　中班幼儿正处于语言发展的关键期。他们年龄小，对新鲜、有趣的小动物很感兴趣。
　　为了促使幼儿主动的说、主动的讲，特意设计了本次活动，以达到发展幼儿语言的目的。活动所选用的动物都是幼儿熟悉、喜欢的，容易使幼儿产生兴趣，愿意用语言表达自己的想法，从而使幼儿的口语表达能力得到发展。　　

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