优秀班主任材料.doc

2017区优秀班主任事迹材料自2002年参加工作以来，我一直勤恳努力、踏踏实实地教书育人，兢兢业业、认认真真地做好班主任工作，得到了校领导的肯定。我始终坚持党的教育方针，热爱学生，言传身教，虚心向她人学习，团结同事，不断丰富教学内容，求得新的进步。对自己严格要求，一丝不苟，脚踏实地的工作。一、言传身教要想管理好班级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高自身的思想素质和工作能力，做到爱岗敬业、严于律己，给学生起到好的榜样作用。所以在日常工作中我一直坚持不迟到早退，每天早上检查卫生和出勤；监督两操情况；每周大扫除时，作为班级一员，也积极地和同学们一起劳动。作为一名教师，做到课前充分备课，钻研教法，认真批改作业并做好课后的反思和辅导工作。在平时生活和工作中严格要求自己，以自己的行动去感染学生，使学生形成了良好的学习习惯和端正的学习态度。在班级内积极开展“理想教育、感恩教育、养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标、树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！使每位学生的综合素质都得到一定提高。作为一名班主任，在管理班级的过程必须要去体贴和关爱每一位学生。要想很好的了解学生，班主任必须深入班级，走近学生，才能了解学生，才能更好地管理班级。所以我常常在课间时走进班级，主动找学生们聊天，谈谈家庭情况、谈谈个人爱好、谈谈学习情况。渐渐的，我成了同学们的知心朋友，当他们在学习和生活中出现问题时，他们就会第一时间找我帮他们解决。我发现这样的教育起到了事半功倍的效果。二、信任学生，实行班干集体管理制度班级管理中，我以尊重学生为教育理念，充分信任学生，实行民主决策、民主管理，极大地调动了学生的学习积极性、管理积极性，使同学们在自我教育中不断成长。因此每一届学生进校，我从军训开始就物色做事认真负责、心胸开阔并具有积极性的同学重点培养，形成分工明确的班干集体。班委会成立后，大胆放权，发挥班干部的班级管理能力。班主任放权，不仅是对班干部，也对每一个同学的信任和培养。我们有个原则“班干部能做的主任不做，同学们能做的班干部不做”。为了更好的指导班干工作，我还建立了班级工作例会制度，每周召开一次例会总结上周班级情况，开展本周的工作。这样便于班主任及时了解班级状况调整工作策略，也调动了班干部的工作积极性。现在的15级（2）班在班干部的努力下已经初步形成有品德、有纪律、有文化的良好氛围。 三、培养学生良好的道德品质，加强德育工作一个班级管理的好与坏不但要看这个班级的班风班貌、学风学貌，同时也应该注重每位学生心理健康教育。所以我经常利用班会课对学生进行道德品质和激励教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生心理素质，同时还请心理健康教师对同学们进行针对性的辅导，扫除同学们的心理障碍，为取得更好的成绩奠定基础。对学习相对落后的学生更是倾注了爱心，关注更多，针对他们各自的特点因材施教，提升他们的自信心和学习积极性。对于性格内向的学生，不用过于严厉的形式批评他们，更多的是鼓励和表扬，让他们自信起来。对于个性倔强，软硬不吃的学生，耐心地用真情去感化他们。以最大的爱心，培养和爱护每个学生的自尊心和自信心。因而，学生都能自觉接受批评教育，在循循善诱中，学生改正错误，认识自我的效果都很好，成为颇受课任教师青睐的班级。四、积极和各科教师联系，不放弃任何一个学生班级管理不仅是班主任一个人在不断奋斗，它也需要各科教师共同的努力。因此，我积极主动地与各科任教师沟通，尊重他们的意见。凡事都主动地同任课教师协商、倾听、采纳他们的意见。慎重地处理学生和任课教师的关系，遇到学生与任课教师发生矛盾时，第一时间化解矛盾，尽量避免激化矛盾。多教育学生，懂礼貌，尊重老师，创造一个师生关系和谐融洽的班级氛围。对于学困生来说，他们需要老师更多的关爱和重视。我首先以正确的态度对待他们，搞清他们所以成为学困生的原因，加强心理疏导，帮助他们消除或减轻心理担忧，让他们认识到自己的价值。我还创造条件和机会让他们多参与班级的各项活动，发挥他们的优点和长处，让他们品尝到成功的欢乐和喜悦。五、营造良好的班级气氛，构建家校结合的教育体系为营造良好的班级氛围，调动学生的学习积极性，我要求每个学生写出学习的理由，利用班会展开交流讨论。要求学生确定短期和长期奋斗目标、理想大学，并在班级张贴公布。引导学生憧憬自己未来的大学生活，从而激发学生的内在需求。经过努力，班级学生目标明确、成绩进步较大，部分学生在各类竞赛中也多次获奖。对高中生的教育不是单一的学校教育，而是一个包括学校、家庭、社会共同作用的教育体系。所以班级的管理需要建立一个长效的家校联系制度。十多年的教师和班主任工作经验告诉我，学生的学习习惯与家庭教育有着密切的联系，加之学生正处在青春期心理叛逆，这就导致家庭教育失灵、学生自暴自弃。所以班主任要和家长建立长效联系，指导家长的家庭教育，家校配合引导他们树立正确的学习目的，形成良好的学习习惯，要“动之以情，晓之以理，导之以行”。平时多家访、电话联系，了解学生的家庭情况，与家长共同分析学生的思想动态，多关注学生点滴的进步，及时给以鼓励和表扬。六、不断学习，提高业务常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。作为一名青年教师，必须能时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。在教育教学工作中，我兢兢业业，尽力献出自己应有的才华和一份对教育事业的爱心。不断汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩。作为一名教育工作者，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学；在班主任工作中，我相信只要能够以爱心、细心和耐心去面对工作、面对学生，就没有过不去的坎，也没有解决不了的问题，我坚信只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师!教师：张细亚 2017年7月2017区优秀班主任事迹材料张细亚2017年7月