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中考班主任经验交流
第五师中学：樊娟
很感谢领导和老师的给我这次机会，让我作2016年中考班主任经验汇报，很惭愧，作为年轻班主任其实谈不上什么经验介绍，很多班主任比我做得更好。九年级(5)班在七、八年级时基础打得比较扎实，其次遇到了一批齐心协力的任课教师，再加上九年级(5)班的学生比较听话，所以中考相对考得好一点。在这一年里对于学生的管理并没有和其他班主任有太多的不同，但是对于学生可能更用心，用情吧！特此对于这一年的工作做一个简单的交流，如有不到之处请给予指正。
首先，我认为班主任的工作离不开任课老师的之间的协作，我们班的任课老师没有主次之分。在七年级刚入学的时候，我就告诉学生每一个任课老师都拥有班主任的权力，每一门课都是主课。到了九年级，5班的任课老师之间经常会坐在一起交流探讨班里学生出现的问题，大家一起解决。
其次，对于学生的管理到了九年级我认为更需要的是理解和鼓励。我七年级接到这个班，到了八年级因为自己休产假，由我们的语文老师接管，语文老师是一个经验非常丰富并且认真负责的老师，对学生的管理也是一丝不苟。我再次接到这个班的时候，孩子的习惯基本养成，孩子们的成绩也离不开语文老师的管理。九年级第一学期，我更多的是让孩子们明白自己要的是什么，第一学期的工作重心就是明确自己的目标。经常会去找孩子谈心，当然这个时候就不是师生关系了，更多是朋友。孩子们会给我讲自己的心理话，把我当成朋友。现在的孩子是比较看重朋友的，朋友要求的事情怎么能不办到呢。我们班有一个男孩子很帅，所以对于自己的外表格外重视，尤其是头发。这就当然分散了学习的注意力，在我不懈的努力下，这个孩子终于愿意把自己的头发理掉，因为我会告诉他还是平头比较帅，拿一些当红明星的平头发型给他看。孩子们找到自己位置，自然知道努力的方向。在第一学期的月考中，班级的成绩很不理想，尤其是在黄冈班预录考试中我们班没有一个同学考上，这大大挫杀了我们班气势。成绩出来以后孩子很沮丧，我会笑脸对他们，给他们做分析。当然课后需要个别鼓励。每一次大考完，我都要用一星期的时间找孩子谈话，分析。
再次，对于学困生需要特殊手段。到了九年级，学习对于他们就是煎熬，九年级的压力大，这是无形的。他们在班里似乎找不到自己的存在感，这个对于他们来说非常糟糕。我会利用一个活动提升他们在班里的位置。我们班有一个男生，性格很倔强，家长对他没有任何办法，他的妈妈经常会找我哭诉。但是这个孩子对于体育很感兴趣，在学校组织的体育活动中我会让他发挥作用，寻找自己的价值。在体育中考时，所有的工作都是他去安排的，同学们个个团结，他带领男生给女生加油，鼓励体育落后的学生。中考中他如愿考到了体育特长班。
最后，就是发动家长的力量。每一位家长都是很爱自己的孩子，也很在乎孩子所在的环境，我会利用好家长会，大家坐在一起交流，各抒己见，共同探讨“制服”孩子们的办法。同时利用家长的资源，请到心理辅导老师，让孩子们和家长一起做考前心理辅导。在微信群中，基本上每个周末都在开家长会，让家长了解孩子在校的情况。
总之，九年级是个非常特殊的阶段，在这个时期，不仅不能把班主任的工作简单化，反而要根据他们的心理特点更用心、更细致、更耐心地引导他们，尽最大的努力让他们逐渐把精力集中到学习上。只要方法得当，工作踏实，勤于动脑，心中有数，确立目标，振作士气，提高班级凝聚力，把握好管理尺度，班级管理一定能够成功。