小班语言活动教案.docx

小班语言活动教案：《小兔找太阳》
执教：杨梦秋
【活动目标】
1、鼓励幼儿用连贯的语言描述太阳的特征。
2、体验和小兔子一起寻找的乐趣。
【活动准备】
小灰兔图片 许多个圆（红色的圆） PPT
【活动过程】
1、出示小兔子图片，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们，今天老师给你们请来一位小客人，你想知道它是谁吗？(想)
师：看，这是谁?（小兔子）对，他是一只可爱的小兔子，今天这只可爱的小兔子呀想请我们帮他一个忙，帮他找一个东西好吗？（出示信封，取出里面的东西，一个圆）
2、师：小兔子请我们找的是一个圆形的东西。你们知道我们生活中什么东西是圆形的吗？黑板上出示12个圆，让幼儿说一说什么东西是圆的？（幼儿说，老师添画——磁铁石，气球，篮球，西瓜，棒棒糖，苹果，太阳，头，地球，镜片，轮胎，井盖）
3、（出示第二个信封，一个红色的圆，边上有云彩）
师：原来小兔子找的是一个圆圆的，红红的东西，让我们找一找我们刚找出来的哪一个是小兔子要找的东西？（太阳）
出示挂图（1）
师：一只可爱的小兔子听说太阳是红红的、圆圆的，就去找太阳。小兔子来到屋子里，
小朋友请看他看到了什么（灯笼）这时，小兔子指着两盏红红的、圆圆的灯笼说：“妈妈，这时太阳吗？”小朋友你先来告诉它，这时太阳吗？（不是）是什么呀？（是两盏灯笼）那我们快告诉他，引导幼儿说出，（这是两盏红灯笼）。这时妈妈告诉他，不，这是两张红灯笼，太阳在屋子外面呢！
出示挂图（2）
师：小兔子来到菜园子里，小朋友请看他又看到了什么，引导幼儿说，
（红红的、圆圆的萝卜）。这时小兔子看到萝卜又说，妈妈这是太阳吗？来，小朋友，我们替妈妈告诉它，引导幼儿说出，（不，这时3个红萝卜，太阳在天上呢）
出示挂图（3）
师：小兔子抬起头，他看见了什么？（气球）这时小兔子又问妈妈，妈妈这是太阳吗，
小朋友，妈妈会怎么说呢？（个别幼儿自由回答）
老师说：不，这时红气球，太阳只有一个，还会发光呢。瞧——
出示挂图（4）
师：小兔子仰起了头，
看着妈妈指着的地方，大声喊，妈妈，我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，太阳照在身上暖洋洋的。
师：小朋友，今天小兔子找到太阳了吗，（找到了）
那你们来说一说太阳是什么样的呢？（鼓励幼儿用连贯的语言描述太阳的特征）
师:小兔子今天找到了太阳，他非常高兴，他要请小朋友听故事，你们想听吗？
4、观看故事视频《小兔子找太阳》。
5、提问：
⑴小兔子第一次找到了什么?(个别回答后，请小部分幼儿上来找找红灯笼，并一起说说故事中的对话“这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!”)。
⑵又找到了什么呢?(个别回答后，请小部分幼儿上来找找大萝卜、红气球，并一起说说“这是三个大萝卜、红气球”。
⑶兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢?(引导幼儿看看他们都是红红的、圆圆的)
⑷你见过太阳吗?在哪儿能找到它?在太阳下有什么感觉呢?
⑸引导幼儿一起说说“太阳是红红的、圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。
【活动延伸】
让幼儿到教室外面找找太阳，并用粉笔在地上画出太阳的样子。