小班综合设计《汤圆》修改版.doc

汤 圆
班级：小班 重点领域：艺术、科学
一、活动目标
1.知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
2.能运用揉、搓、团圆、包馅等技能做汤圆。
3.能将1—5数卡和点卡与团好的汤圆实物进行数物匹配。
二、活动重难点
重点：掌握团圆技巧。
难点：将1—5数卡和点卡与实物进行数物匹配。
三、活动准备
元宵节和做汤圆的视频、音乐《卖汤圆》、彩色泡泡泥，操作卡、1—5数卡和点卡。
四、活动过程
1.播放元宵节视频，引出主题。教师介绍“元宵节”是中国的传统节日，习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。
2.教师提问：
（1）小朋友们吃过汤圆吗？吃过什么馅的？
（2）汤圆是什么形状的?你们想不想自己来动手做汤圆呢?
3.播放制作汤圆的视频，幼儿仔细观察制作过程，并学习揉、搓、团圆的技能。
4.分发彩色泡泡泥，引导幼儿制作五彩汤圆，掌握揉一揉、搓一搓、团圆的技能。教师巡视指导。
5.幼儿展示并讲评自己的制作过程。
6.实践操作：
（1）教师将不同数量（5以内）的汤圆放在一起，粘在操作卡上，请幼儿将汤圆分别与5以内的点卡和数卡进行匹配（按物取数），粘在汤圆旁边。教师巡视指导。
（2）幼儿每两人一组，其中一名幼儿拿数卡，另一名幼儿则根据数卡上的数字取出相对应数量的汤圆，粘在操作卡上，进行数物匹配的练习（按数取物）。
7.活动总结：小朋友们不仅认识了汤圆，而且还学会了做汤圆和数汤圆，真是好棒哦。现在就让我们煮了汤圆来卖汤圆吧！
幼儿欣赏歌曲《卖汤圆》，活动结束。