小班语言《草地上的易拉罐》.docx

小班语言活动草地上的易拉罐教案教学内容草地上的易拉罐重点难点理解故事内容，知道乱扔瓶罐（垃圾）会对环境和别人造成不良影响，懂得垃圾要扔进垃圾桶。教学目标1.理解故事内容，知道乱扔瓶罐（垃圾）会对环境和别人造成不良影响，懂得垃圾要扔进垃圾桶。2.能仔细观察画面，愿意将自己的想法讲给大家听。组织形式分班教学教学准备儿童经验基础知道乱扔垃圾是不对的环境准备教师制作的故事大纲的图过程与策略有 效 语 言 设 计环境辅助一、 （一）欣赏故事，了解故事内容。1.分段讲述故事，猜测故事内容，引发兴趣。2.教师讲述故事的第一部分。3.结合挂图，完整讲述故事一遍。（二）观察图片，理解故事内容。1.出示图片，仔细观察，进一步理解故事内容。 （三）讨论交流1.我来告诉你。2.我会这么做。3.总结：我们看到垃圾要把它捡起来，自己的垃圾也要扔进垃圾桶里，这样，我们的环境都会变的特别的优美的。（一）1.你们知道什么是易拉罐吗？小动物们因为易拉罐发生了很多的事情，我们一起来听一听吧！2.故事中有谁？发生了一件什么事情呢？（二）1.小动物们为什么要什么生气？他们是怎么说的？2.小动物们这样做对吗？为什么？谁来告诉他们我们应该怎么做呢？图片分析反思： 把环保教育融入幼儿的一日生活。环保教育落实必须渗透到各科领域中去，大中小各教研组根据年龄的特点利用教研活动时间讨论交流各班的环保教育。小班幼儿根据年龄的特点把环保教育的重点放在培养幼儿的自我保护意识，知道饭前要洗手，能主动的把垃圾扔到垃圾筒。让环保意识永远扎根于幼儿心中。活动中我虽然能及时抓住幼儿的兴趣点，并创设了良好的问题情景，但我未能充分利用创设的环境来激发孩子的问题意识。而问题是开启知识的钥匙，有了问题才会去思索、才会去探讨，这样才会促使幼儿对问题有一个更深的思考。如在交流孩子自己收集的各种资料时，我就应及时为幼儿创设时机，搭建平台，给幼儿一个生生互动的机会，鼓励幼儿对他人所收集的资料提出自己的疑问和困惑，便于孩子们的经验得到传递、知识得以积累。在以后的活动中，我应给幼儿留出更多的时间和空间，让幼儿在问题中去寻求更多的知识。