小班音乐：五彩圈.doc

客人来了
活动目标：
1．能跟着音乐较合拍的做动作。
2．能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。
3．能在音乐游戏中遵守规则，体验游戏带来的快乐。
重点、难点：
重点：能跟着音乐较合拍地做动作。
难点：能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。
活动准备：
1．在场地上画红、黄、蓝或绿大圈。
2．准备红、黄、蓝或绿的图标。
3．音乐伴奏。
活动过程：
一、初步熟悉音乐，感受律动。
师：今天我要请小朋友一起和老师来做个游戏，做游戏前先请你们听一段音乐。
幼儿在欢快的音乐声中感受律动。
二、听音乐学习律动，合拍做动作。
1．带领幼儿听音乐合拍地拍手
师：“我们一起来随着音乐有节奏地拍拍手好吗？看看谁拍的最棒！”
2．教师随着音乐合拍拍手并加上小碎步动作（反复多做几次）
师：“小朋友拍的都很不错，下面请小朋友看看老师又加入了什么动作?”
3．教师听音乐做小碎步再分别做拍手、跺脚动作。
师：“请你们再来看看老师有加入了什么动作啊？”
“恩！这个动作就叫踏脚，请小朋友一起跟来音乐来做做吧！”
4．老师完整做律动（重点练习在最后一句在头上拍两下手）
师：“小朋友请注意，在音乐最后结束时要在你们头上轻轻地拍两下哦！”
5．幼儿跟随音乐做踏脚动作
6．幼儿跟着老师把小碎步、拍手、跺脚动作随着音乐完整的来表现出来。
三、开展音乐游戏，体验快乐。
1．游戏规则的介绍
师：“下面我请小朋友来和老师一起做游戏好吗？”
“请小朋友看看老师在地上画了哪几种颜色的大圈啊？”
（教师自己随音乐做动作，到乐曲结束时说“红颜色”自己跑至红圈内）
2．教师带领幼儿跟着幼儿做游戏（第一遍还是用红圈带领幼儿来做）
师：“下面老师来数数（摇铃），比比谁的速度最快。”
3．游戏重新开始，教师变换指令（蓝、黄、绿等场地）
师：“现在老师要来变换指令了，游戏重开始，准备好了吗？”
4．幼儿跟着音乐做游戏。
5．幼儿听指令做游戏。
四、游戏结束。