新人教版一年级数学上册教学计划.doc

一年级数学上册教学计划
（ 2014—2015学年度第一学期）
一、教材内容分析：
这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,1到5的认识与加减法,认识图形,6到10的认识和加减法,11到20 各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法。
这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。
除了认数和计算以外,教材安排了常见几何图形的直观认识,比较多少、长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多,但是都很重要,有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。
二、教学目标：
1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数,能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成,会正确,工整地书写数字。
    2、使学生认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位和十位上的数所表示的意义,能熟练地数出20以内的数,正确地读、写20以内的数,掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序,会比较20以内数的大小。
    3、使学生初步认识=、>、<三种符号,会使用这些符号表示数的大小。
    4、使学生初步知道加和减法的含义,直观地了解加法交换律和加法与减法的关系,能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。
    5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题,会列出算式,注明得数的单位名称,口述答案,能看实物或直观图口述题意,简单的讲述和与求剩余的数量关系。
    6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。
7、结合主题图和插图及有关数据,对学生进行爱祖国、爱科学的教育,培养学生认真做题,正确计算,书写整洁的良好习惯,学会有条理,有根据地思考问题。
三、教学重难点：
重点：10以内的加减法和20以内的进位加法。
难点：分类及认识钟面。
四、学生情况分析：
一年级两个班共有学生61人，其中男生居多。学生刚入校，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生在学前对数学中的加减、简单的图形等已经有了初步的接触和了解，但这种了解是不深刻的，还需进一步系统学习，学生能借助手指计算10以内的加减法，但能运用数的组成来计算的很少，计算的速度还很慢，等等。总之，刚入学的孩子不是一张白纸，也不是已经写满文章的纸。 查尔斯.里德的一句话说的非常好，让我们一起铭记：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
“学会倾听”是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。针对这些特点,我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣,从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次,让学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态。对于学习有困难的学生及时个别辅导,对于优秀生尽量让他“吃得饱”。
六、教学方法与措施：
1、从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，提供学生熟悉的具体情景，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。从而激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2．在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程，让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。通过活动，让学生感受和体会数学知识的含义。
3、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
4、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
5、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。
七、课时安排
一、准备课（2课时）
    二、位置（2课时）
    三、1～5的认识和加减法（11课时）
    1．1～5的认识…………………………………………………… 6课时
    2．加减法的初步认识………………………………………………3课时
    3．0的认识和有关0的加减法………………………………… 1课时
整理和复习…………………………………………………………1课时
    四、认识图形（一）（2课时）
    五、6～10的认识和加减法（20课时）
    1．6、7的认识和加减法………………………………………… 7课时
    2．8、9的认识和加减法…………………………………………5课时
    3．10的认识和有关10的加减法…………………………………3课时
    4．连加、连减、加减混合…………………………………………3课时
    整理和复习…………………………………………………………2课时
    六、11～20各数的认识（5课时）
    1．数11～20各数、读数和写数…………………………………2课时
    2．10加几的加法和相应的减法…………………………………3课时
    综合与实践主题活动：数学乐园（1课时）
    七、认识钟表（2课时）
    八、20以内的进位加法（10课时）
    1．9加几……………………………………………………………3课时
    2．8、7、6加几……………………………………………………2课时
    3．5、4、3、2加几………………………………………………4课时
整理和复习…………………………………………………………1课时
九、总复习………………………………………………………4课时