小学人教四年级数学测试题.doc
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神奇的金字塔 6×2= 12 6×20= 120 6×200=1200 20×4= 80 10×4=40 5×4=20 我最棒 算一算,你发现了什么? 自探提示 再认真观察刚才的两组算式,按下面方法思 考研究本节知识: 1、按照自上而下的顺序分别观察第一、二组的三个算式,一个 因数有何特点?另一个因数有何变化?积有何变化? 2、你能总结出积随因数的变化规律吗? 3、你能举例验证积的变化规律吗? 解疑合探2 解疑合探3 解疑合探(一) 6 × 不 变 不 变 扩 大 100 倍 2 = 扩 大 10 倍 扩 大 100 倍 12 扩 大 10 倍 缩 小 4 倍 20 × 缩 小 2 倍 4 = 不 变 不 变 缩 小 4 倍 80 缩 小 2 倍 6 × 20 = 不 变 扩 大 10 倍 120 扩 大 10 倍 10 × 缩 小 2 倍 4 = 不 变 40 缩 小 2 倍 6 × 200 = 1200 5× 4 = 20 两数相乘,一个因数不变, 另一个因数乘几, 积也 要乘几。 两数相乘,一个因数不变, 另一个因数除以几,积也 要除以几。 解疑合探(二) 总结积随因数的变化规律: 在乘法里,一个因数不变, 另一个因数扩大(或缩小) 几倍,积也扩大(或缩小) 相同的倍数。 解疑合探(三) 验证规律。 26×48 = 1248 26×24 =(624 ) 26×12 =( 312) 17×12 = 204 17×24 =( 408 ) 17×36 =( 612 ) 先用积的变化规律填空,再用笔算或计算器验算。 及时练习 (应用规律) 根据8 ×50=400,直接写出下面各题的积。 16×50= 800 32×50= 1600 8 ×25= 200 质疑再探 ? 通过本节学习,你还有什么不明 白的地方或又产生了哪些新的疑问? 请提出来大家共同探讨一下。 运用拓展 ?根据本节课所学的知识,每人编 一道题,考考你的同桌。 检阅第一关 判断: 1、一个因数乘以5,另一个因数除以5,积不变。(√ ) 2、一个因数不变,另一个因数乘以10,积也乘以10。 (√ ) 3、一个因数扩大4倍,积一定扩大4倍。( × ) 检阅第二关 因数 20 40 40 200 200 因数 5 积 5 10 10 20 2000 200 400 4000 100 检阅第三关 我 会 用 560平方米 560平方米 560平方米 8米 8米 8米 这块长方形绿地的宽要增加到24米, 长不变。扩大后的绿地面积是多少? 24÷8=3 560×3=1680(平方米) 答:扩大后的绿地面积是1680平方米。 一个长方形的面积是256平方厘米,如果 长缩小4倍,宽扩大4倍,这个长方形就变成了 正方形,这个正方形的面积是多少? 结论:正方形的面积没有变,还是256 平方厘米 收获无处不在 ? 通过本节课学习,我知道了—— ? 我记住了— —- 配套讲稿:
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- 学人 四年级 数学 测试
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