新人教版七年级数学下册期中测试卷(附答案).doc
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新人教版七年级数学下册期中测试卷(附答案) 班级: 姓名: 一、选择题(本大题共10小题,每题3分,共30分) 1.如果y=++3,那么yx的算术平方根是( ) A.2 B.3 C.9 D.±3 2.下列说法中正确的是( ) A.若,则 B.是实数,且,则 C.有意义时, D.0.1的平方根是 3.如图,在△ABC中,CD平分∠ACB交AB于点D,过点D作DE∥BC交AC于点E,若∠A=54°,∠B=48°,则∠CDE的大小为( ) A.44° B.40° C.39° D.38° 4.如图,两个较大正方形的面积分别为225、289,且中间夹的三角形是直角三角形,则字母A所代表的正方形的面积为( ) A.4 B.8 C.16 D.64 5.已知点P(a+5,a-1)在第四象限,且到x轴的距离为2,则点P的坐标为( ) A.(4,-2) B.(-4,2) C.(-2,4) D.(2,-4) 6.如图,四个有理数在数轴上的对应点M,P,N,Q,若点M,N表示的有理数互为相反数,则图中表示绝对值最小的数的点是( ) A.点M B.点N C.点P D.点Q 7.如图,已知,,则的度数为( ) A. B. C. D. 8.如图,已知,为角平分线,下列说法错误的是( ) A. B. C. D. 9.一次函数满足,且随的增大而减小,则此函数的图象不经过( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 10.化简的结果是( ) A. B. C. D. 二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分) 1.若2x=5,2y=3,则22x+y=________. 2.如图,在△ABC中,AC=8,BC=5,AB的垂直平分线DE交AB于点D,交边AC于点E,则△BCE的周长为________. 3.如图为6个边长相等的正方形的组合图形,则∠1+∠2+∠3=_________ 4.已知x=3是方程—2=x—1的解,那么不等式(2—)x<的解集是________. 5.有三个互不相等的整数a,b,c,如果abc=4,那么a+b+c=__________ 6.一个正多边形的一个外角为30°,则它的内角和为________. 三、解答题(本大题共6小题,共72分) 1.解方程: (1) (2) 2.若不等式组①有解;②无解.请分别探讨a的取值范围. 3.如图,点C,E,F,B在同一直线上,点A,D在BC异侧,AB∥CD,AE=DF,∠A=∠D, (1)求证:AB=CD; (2)若AB=CF,∠B=30°,求∠D的度数. 4.如图,将两个全等的直角三角形△ABD、△ACE拼在一起(图1).△ABD不动, (1)若将△ACE绕点A逆时针旋转,连接DE,M是DE的中点,连接MB、MC(图2),证明:MB=MC. (2)若将图1中的CE向上平移,∠CAE不变,连接DE,M是DE的中点,连接MB、MC(图3),判断并直接写出MB、MC的数量关系. (3)在(2)中,若∠CAE的大小改变(图4),其他条件不变,则(2)中的MB、MC的数量关系还成立吗?说明理由. 5.为了解某市市民“绿色出行”方式的情况,某校数学兴趣小组以问卷调查的形式,随机调查了某市部分出行市民的主要出行方式(参与问卷调查的市民都只从以下五个种类中选择一类),并将调查结果绘制成如下不完整的统计图. 种类 A B C D E 出行方式 共享单车 步行 公交车 的士 私家车 根据以上信息,回答下列问题: (1)参与本次问卷调查的市民共有 人,其中选择B类的人数有 人; (2)在扇形统计图中,求A类对应扇形圆心角α的度数,并补全条形统计图; (3)该市约有12万人出行,若将A,B,C这三类出行方式均视为“绿色出行”方式,请估计该市“绿色出行”方式的人数. 6.某商场投入13800元资金购进甲、乙两种矿泉水共500箱,矿泉水的成本价和销售价如表所示: 类别/单价 成本价 销售价(元/箱) 甲 24 36 乙 33 48 (1)该商场购进甲、乙两种矿泉水各多少箱? (2)全部售完500箱矿泉水,该商场共获得利润多少元? 参考答案 一、选择题(本大题共10小题,每题3分,共30分) 1、B 2、C 3、C 4、D 5、A 6、C 7、B 8、B 9、A 10、C 二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分) 1、75 2、13 3、135° 4、x< 5、-1或-4 6、1800° 三、解答题(本大题共6小题,共72分) 1、(1);(2) 2、①a>-1②a≤-1 3、(1)略;(2)∠D=75°. 4、(1)略;(2)MB=MC.略;(3)MB=MC还成立,略. 5、(1)800,240;(2)补图见解析;(3)9.6万人. 6、(1)商场购进甲种矿泉水300箱,购进乙种矿泉水200箱(2)该商场共获得利润6600元 6 / 6- 配套讲稿:
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