小学数学人教一年级两位数减一位数(退位).docx
《小学数学人教一年级两位数减一位数(退位).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学数学人教一年级两位数减一位数(退位).docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
两位数减一位数(退位) 【教学内容】 教材第70页例2及“做一做”。 【教学目标】 1.掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,能正确地进行退位减法的计算。 2.经历探索两位数减一位数(退位减)计算方法的过程。 3.感受退位减法与实际生活紧密联系,体会退位减法在生活中的作用。 【重点难点】 1.掌握两位减一位退位减法的计算方法。 2.鼓励学生用多种方法进行计算。 教学过程 【复习导入】 1.口算。(20以内退位减法) 11-2= 13-8= 17-9= 14-5= 15-7= 12-3= 16-8= 13-7= 2.师:上节课我们学习了什么知识?(两位数减一位数和整十数的不退位减法)我们来做几道题,并说说你是怎么想的。 57-4= 75-3= 69-5= 57-40= 75-30= 69-50= 3.师:将上面的三道题改为57-8和75-9,能不能用学过的知识计算这两道题?仔细观察你发现了什么?(如果把两位数分解,分解出的一位数比要减的数小,不能直接进行计算。) 4.揭示课题。同学们发现两位数个位上的数比要减的数小,如果直接减,够不够减?(不够减)这三道题该怎样进行计算呢?这节课我们一起继续研究两位数减一位数的退位减法。(出示课题) 【新课讲授】 1.出示例2情景图,了解题意,列出算式。 出示例2情景图。 师:从图中你知道了什么? 生1:我们班的老师向学校借足球。 生2:一共有36个足球,我们借了8个足球。 师:要求的问题是什么? 生3:还剩多少个足球? 师:要解决这个问题,你知道怎样列算式吗?根据学生回答,老师板书:36-8= 2.引导学生动手操作、探索计算方法。 (1)老师指导学生摆小棒。 师:算式36-8和前面学过的36-4、29-3等算式相比较,有什么不同? 生:36-4、29-3等算式计算时都能直接在个位上减,而36-8,被减数的个位上的数不够减。 师:不够减怎么办呢?同学们用小棒摆一摆,想想你是怎样摆的,在小组里说说你的方法。(教师巡视) (2)引导学生交流摆小棒的方法。 师:谁来跟大家说说摆小棒的方法?学生在投影上展示并说摆法。 生1:先摆3捆6根表示有36根小棒,6根里面不够8根,不能用6减8。打开1捆和6根合并,是16根。从16根里面去掉8根,还剩8根再和另外2捆合并是28根。 师:还有其他摆小棒的方法? 生2:从6根单根的里面不够拿8根,就打开1捆从里面拿8根,还剩2根。再和2捆还有6根小棒合并是28根小棒。 (3)讨论比较。 师:同学们积极动脑筋想办法,想出了几种不同的摆法。几种方法都对,得数都是28。那么哪种方法比较简便呢?为什么?请大家分组讨论。 (4)概括算法。 师:在摆小棒的过程中,我们也发现了36-8的计算方法。说一说你的方法。 生1:先把36分成20和16,用16-8=8,再用8+20=28。 板书: 生2:还可以把36分成26和10,用10-8=2,再用26+2=28。 板书: 师:还有别的算法吗? 生3:从30里拿出2和6合成8,30-2=28。 生4:8-6=2,30-2=28。生5:把36根小棒分成20根和16根,16-8=8。20+8=28。生6:从30根里拿出8根还剩余22根,22+6=28。 师:用不同的方法都可以算出36-8=28。你喜欢用哪种方法进行计算呢?学生自由发言。结合学生的回答,师板书:36-8=28。 师:在计算时,有很多的算法,只要你选择你喜欢的方法,算得又对又快就可以了。(指题)这样的减法算式就是我们今天学习的两位数减一位数。(板书:两位数减一位数) 【课堂作业】 1.做一做,说一说计算方法。 2.完成教材第70页“做一做”第1题。此题是通过小棒图,练习两位数减一位数的退位减法。练习时,先让学生说一说用小棒操作的摆法,再说算法。 3.完成教材第70页“做一做”第2题。让学生先说说算法,再填空。 答案: 1. 37 27 37 37 2. 27 12-5=7 20+7=27 35 14-9=5 30+5=35 3. 24 【课堂小结】 师:这节课你学习了什么?有什么收获?学生自由发言。 师:今天,我们学习了两位数减一位数(退位)的减法。计算时,我们要先从个位减起。如果个位上的数不够减,就要从十位上拿出1个十,与个位上的数合起来,再一起去减。同时要记住十位上的数必须减少1。 【课后作业】 完成练习册中本课时对应练习。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 学人 一年级 两位数 一位数 退位
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文