小学数学人教二年级总复习教学设计.docx

总复习教学设计
张晓丹
教学目标：
一、 知识与技能：通过梳理本册书的知识点，帮助学生对所学的各部分知识进行系统的整理。
二、 过程与方法：让学生经历小组合作、自主探究的方法来梳理知识点，初步形成合理的认知结构。
三、 情感态度与价值观：在交流、合作与分享中，培养学生做事认真的科学态度和合作意识，养成良好的学习习惯。

教学重难点：
教学重点：使学生系统整理本册知识，并达到巩固提高。
教学难点：能灵活运用知识分析并解决生活中的问题。

学情分析：
现阶段二年级学生已经具备梳理知识点的能力，教师可适当放手让学生合作交流整理。小学阶段最重要的教学任务之一是培养学生良好的学习习惯，所以教师本节课要先引导学生自己梳理知识点，让学生清晰的看到本册书的知识点后，再进行合并，然后接下来的复习课再逐一的进行每单元的详细复习。

教学过程：
一、 创设情景、导入本课
同学们，经过了一学期的努力学习，现在你们已经完成了数学书的全部任务，你们高兴吗？高兴 老师也特别的高兴，并且为我们全班每一名同学都准备了礼物，你们想看看礼物吗？想 那就拆开礼物吧！
老师为大家准备的礼物是小帽子，同时也是我们这册书的全部内容。现在老师要考考大家，这学期我们都学过哪些知识呢？（学生说出每一个单元知识，拿到这个单元礼物的小组就把帽子带上）
不知不觉呢，老师已经为大家分好组啦，接下来我们就以小组为单位对本单元知识点进行梳理、合并。一起让我们这册很厚的数学书变薄变轻松。

二、 小组合作、梳理知识

单元
梳理的知识点

第一单元

数据收集与整理
1.调查 2.收集 3.整理 4.统计
统计的方法:“正” “√” “○”

第二单元
表内除法（一）
1.平均分 2.各部分名称 3.会读算式
4.口诀求商 5.用除法解决问题

第三单元
图形的运动（一）
1.认识轴对称图形 2.认识平移现象
3.认识旋转现象 4.解决问题
第四单元
表内除法（二）
1. 用除法解决问题

第五单元
混合运算
1.同级运算 2 .有乘除有加减
3.有括号时 4.解决问题

第六单元
有余数除法
1.余数 2.列竖式 (表内竖式 有余数竖式)
3.竖式中各部分名称 4.解决问题

第七单元
万以内数的认识
1.认识千、千位数的组成 会读作、写作
2.认识算盘 会用算盘表示数
3.知道万以内的数位顺序表
4.会读会写万以内数 知道数的组成
5.比较万以内数的大小
6.近似数
7.整百整千加减法(不退位 不进位)
8.整百整千加减法(进位 退位)
9.估算

第八单元
克和千克
1.计量比较轻的物品，常用“克”(g)作单位
2.计量比较重的物品，常用“千克”(kg)作单位 1000克 = 1千克

第九单元
推理
1.理解推理的含义 2.用推理解决问题

三、 呈现知识、合并分类
同学们，经过我们大家的努力，现在我们已经梳理出了这册书的全部知识点，接下来呢我们就把这些知识点进行分类合并，我们一起把他们贴到黑板上吧。
四、 总结课堂、布置任务
同学们，现在我们已经将本学期的知识点分了以下几类，
数与代数、空间与图形、统计与概率。接下来的数学课老师就领着大家一起来系统详细的逐一单元进行复习。