小学数学人教一年级百以内数的认识复习课.doc

《100以内的数》复习课
田侯路小学 舒真
教学理念：
重视学生在数学学习中的情感投入，提倡具有愉快感、充实感的数学学习活动，充分利用学生的多种感官参与学习，鼓励学生进行合作交流，共同解决实际问题。
教学目标：
1、进一步巩固数位和计数单位“一、十、百”。熟练掌握100以内数的组成及大小的比较，发展学生的概括、比较、推理等思维能力。
2、  培养同学之间相互合作，友好交流的学习态度。
教学重点：复习数的概念。
教学难点：感知数学在生活中的运用，培养数感。
媒体运用：课件、数字卡片。

一、复习（数数、写数、读数、数的组成）
1、 小朋友们，前面我们已经学习了100以内数的认识（板书课题）那你还记不记得都学过哪些知识。
生：数数，数的组成、读数、写数、数的顺序、数的比较
恩，你们知道的知识可真多呀。现在杨老师就来考考你们
师：课件出示百数表。问：请看大屏幕这是什么（百数表）你知道百数表里住着多少个数字宝宝吗？（100个）它们和小朋友一样特别爱玩，瞧，这些数字宝宝跑到哪里去啦？（出示动物课件）考考你的眼力，看看你能从这些小动物的身上找到哪些数字宝宝呢？
生：我找到了数字4，（它跑到）在猴子的尾巴上，我找到数字8（它跑到）（表扬的话：你的眼睛真亮，你观察的真仔细，说的真好，真是细心的孩子，真不错）
其实，这些小动物的身上还有很多的数字宝宝，下课后杨老师发给大家，你们回去再慢慢找吧。
好，刚刚我们是在动物园里找到数字宝宝的，那你能说说你最喜欢数字宝宝几，它跑到哪里去了？（准备3人说）
生：我喜欢100，因为它是百数表里最大的数，它经常跑到我们的试卷上；我喜欢38，它让我想起妈妈的节日；我喜欢1，书上说太空只有一个地球……
（我表扬的话：如果说到爸妈的年龄可以说 真是孝顺的好孩子、真是爱观察的好孩子、节日过得真快乐、真是爱数数的好孩子、你的知识真丰富）
师：哦大家都想说！找你的好朋友说一说。（学生边说，老师边贴数字宝宝8个）
小朋友这么喜欢数字宝宝，杨老师也喜欢许许多多的数字宝宝。（做些动作，指到9、99、7、38、35、 ~~~~~~）
老师喜欢数字宝宝56，因为我国有56个民族，你们会写56吗，请举起你的右手书空写给杨老师看一看再大声的读出来，从56起一个一个接着往下数出5个数，开始。
老师还喜欢数字宝宝65，因为中华人民共和国成立65周年，你会写65吗，在你的桌上写一写吧。大声的读一读，65开始5个5个的往下数，数到100哦，杨老师还喜欢数字宝宝50，写给你的同桌看一看，读一下吧，好接下来10个10个的往下数数到100，开始，, 100里面有几个十，十里面有几个一，
3、出示课件十个一是（），十个十是（）。
还记得它是谁，它是（数位表）我知道：从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。（指到这些数问）9、99、7、38、35、56、65、50
那你能说说这些数字宝宝的组成吗？先在小组里说一说，请一组同学汇报，每人说两个。（我这里板书数数、读数、写数、数的组成。 他们这组说得好不好，给他们一个表扬吧）

二、复习百数表的规律
刚才我们复习了数数，读数写数，数的组成。那咱们再来看看百数表，找一找它们有什么规律，（课件出示百数表）。把你找到的告诉你小组的同学吧，下去问（了解情况提示横着看，竖着）哪个小组来说一说，（如果说得出，再看看还有什么发现，好请你们这组来说一说，如果实在说不出的话，用鼠标暗示（看看前面都是什么，生：都是1，（也就是哪一位相同（课件出示我知道）横着看，竖着看，好，现在老师来考考大家，45的后面是几，再后面是，29的下面是，99的后面是（100），那100去掉一是几，真不错，那你能根据刚才找的规律把这个空格填完整吗。请拿出作业纸完成第一小题，好谁来说，你们都是这样写的吗，做得真不错，给自己一个表扬吧。

三、复习比较大小
好那你们能根据刚才复习的内容比一比这些数字宝宝的大小吗（指到黑板的8个数）完成作业纸第2题，哪个小组来汇报一下，（学生汇报9大于7~~~~）那你能说一说你是怎么判断99大于50的，35又为什么会小于38呢。
说的真好。
刚才我们是比较了两个数的大小，现在老师这里有这么多的数字你能不能给它们排排坐，请完成作业纸的第3小题，（请一个同学汇报）你们都是这样排的吗，互相表扬一下吧。
好接下来，你能不能根据这些数字的大小用“多得多、少得多、多一些、少一些”说一句话。（手指到黑板）说给你的同桌听。谁来说，（叫2个说）反过来
（汇报完再提问题，你这里为什么用多得多？（因为38和99相差很大，所以用多得多，少得多）

四、综合拓展训练（分一分）
看来小朋友对百以内数的认识掌握的真不错呀，现在这里有这么多的数字卡片，你还能给它分分类吗？请小组长拿出数字卡片（9、99、7、38、35、50、56、65），小组合作一起分。（教师参与学生学习活动，获取信息）（拍掌）看看哪个小组最勇敢，到前面把你们讨论的结果告诉老师告诉同学。问：你们是按什么分的，那你们能告诉大家为什么这样分。
小组汇报：(黑板展示)
（1） 根据位数分成一位数、两位数；（总结：哦它是按数位来分的，一位数有，两位数有，三位数。他们讲的好不好呀，掌声送给他们，杨老师送你们最勇敢之星。）
哪些组是这种分法，请举手，还有一些组跟你们的方法不一样哦，来请你们这组上来展示一下
（2） 根据单数、双数进行分；（真聪明，奖智慧星）
如果学生说50、65、56都读作有十，所以它们是一类的，（看看它们这里都是几位数呀，那能按什么来分呀（生：位数）

五、游戏乐园（知识拓展延伸）
同学们用自己的智慧完成了数字宝宝的这么多的问题，接下来咱们一起去水果乐园品尝美味的水果吧，你最喜欢吃什么水果，就回答哪种水果提出的问题，回答对了再把水果（我举卡片）带回家。
菠萝说：最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们相差（ ）
苹果说：55中的两个“5”的意思一样吗？左边的5表示（ ），右边的5表示（ ）。
香蕉说：46到53之间有（ ）个数，数一数是哪几个。
桔子说：个位上的数是6的最大两位数是 （ ），最小两位数是（ ）。西瓜说：我是比86大又比89小的数，我是（     ）
葡萄说：92前面第4个数是（ ），后面第3个数是（ ）。
今天这节课小朋友们上得开不开心呀，那我们一起在来回顾一下刚刚复习了哪些知识，（指黑板，数数、读数写数、数的组成、百数表、比较大小。）你会了吗，今天这节课就上到这里，下课！