小学数学人教一年级一下百以内加减法(一)练习课.docx
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一年级下册 《百以内加减法(一)练习》 执教:浙江省舟山市定海区廷佐小学 姜志飞 教学内容:人教版一下 百以内加减法(一) 教学目标: (1) 进一步巩固百以内加减法的的计算技能,能比较熟练地用百以内加减法计算的方法解决一些实际问题,提高学生计算和解决问题的能力。 (2) 培养学生观察算式的特征,沟通不同算式之间的关系,发现数的运算规律,渗透数学思想方法。 (3) 获得数学学习的成功体验,培养学生良好的数学学习习惯。 教学过程: 一、 基础练习,夯实基础。 1.出示8道计算题 54+20= 74-20= 35-6= 62+9= 76-30= 43-3+7= 36-7= 43-(3+7)= (1)学生独立计算,校对答案。 (2)找出有联系的三组算式,并探究规律。(板书) 第一组: 54+20= 74-20= 第二组:43-3+7= 43-(3+7)= 第三组:35-6= 36-7= 2.研究第三组得数不变的减法算式。 35-6=29 36-7=29 (1) 学生猜下一道算式是几,并说说理由。 (2) 如果再往下写,你会写吗?写出接下去的2道。 (3)提问:你能往前写一道吗? (4) 你发现了什么?(从上往下;从下往上) 二、 综合练习,应用深化 1.比较算式的大小。 (1)27 +8 ○ 8 +27 (2)33 +10 ○ 33 +50 (3)64 -8 ○ 64 -40 (4) 36+9-20○36-9+20 学生独立思考,用不同的方法来比较大小,突出方法的优化。 2.图形算式。 师:调皮的数宝宝藏在图形后面了,你能把它们找出来吗? 出示挑战题 (1)●+●+●=★+★ (2)□+☆=60 ●+7=27 □+ □+☆=66 ●=( ) ★=( ) ☆=( ) □=( ) 3.解决问题 师:我们班小朋友爱动脑、会思考,就连森林运动会也想请大家去帮帮忙,你们准备好了吗? 师:小动物们举行了一次跳绳比赛,比赛一结束,他们都说自己得了第一名? 根据这张表格,你估计谁有可能得第一?为什么? 第一次 第二次 小兔 30 42 小虎 33 50 小鸡 36 40 师:要知道是谁得第一?这就需要我们计算每个选手的总数 师:小猪也想参加比赛,他说“我一定要赢!” 第一次他跳了40下,那么第二次他至少要跳几下?(44下) 师:你是怎么算的?(生列式,师板书) 师:最后小猪没有辜负大家的希望得了第一名,小猴得了第4名,你猜猜小猴可能拍了几下?(73、74、75) 师:最多跳了几下?最少跳了几下? 师:小猴比第一名少了9下,你们说他到底跳了几下?(75下) 师:小猴第一次比小鸡第一次多4下,你能算它第一次和第二次分别跳几下吗? 4.猜数游戏。(机动) 三、课堂小结。- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 小学 学人 一年级 一下 以内 加减法 练习
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