人教小学数学四年级复式条形统计图.docx

复式统计图（第1课时）
教学目标：
1.让学生在条形统计图的基础上认识复式条形统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系；
2.使学生认识复式条形统计图的特点，会看复式条形统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。
教具准备：未完成的统计图、教学课件
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：这是一张‘中心小学四年级女生喜欢健身运动统计表’，你们能根据相关数据制成条形统计图吗？
（师出示统计表）
二、动手制作条形统计图
1.学生独立完成条形统计图
学生根据老师提供的‘中心小学四年级女生喜欢健身运动统计表’内的数据，独立完成’中心小学四年级女生喜欢健身运动人数条形统计图。
制作前先让学生说说每格表示几个单位然后再制作统计图。
2.小组交流作品，复习回顾‘条形统计图’的相关信息“制作步骤、特点”
A学生根据条形统计图说说发现了哪些信息？
B学生小组评价优秀作品；
C全班交流优秀作品。
三、对比条形统计图和复式条形统计图，认识复式条形统计图的特点
1.师演示“中心小学四年级女生喜欢健身运动人数复式条形统计图”，学生观察。
师：这个统计图是怎样完成的？
师和生一起分析复式条形统计图，教师演示其中的一个数据的画法，让生知道是这张统计图是如何画的。
师：你们对比这两个统计图，看看它们有什么异同？
学生先独立思考，再在小组内交流。
2.小结：
条形统计图和复式条形统计图相同点和不同点，把两种统计图的相同点和不同点板书出来。
3.认识复式条形统计图，发现复式条形统计图的特点
师：你能从复式条形统计图中发现哪些信息？有什么感想？
引导学生观察参加科技发展人数的变化情况，并谈自己的感想，培养学生关心周围事物的兴趣并引导学生积极参加社会实践活动。
四、巩固练习
1.完成书中P109的问题解答；
2. 完成书中P112练习十九第一小题的问题解答；
五、小结评价。