山东省济南市山东省实验小学小学五年级下册期末语文试卷.docx

山东省济南市山东省实验小学小学五年级下册期末语文试卷
1．看拼音，写词语。
fàng sì      dǎo gào     fù yōng        qī zhà       duàn liàn

cù yōng        píng zhàng     juàn liàn     zhē yǎn       chàn dǒu

2．给多音字选择正确的读音，打上“√”。
（1）那位监（jiān   jiàn）生因犯了罪，被关在了监（jiān   jiàn）狱里。
（2）没想到天不怕地不怕的姐姐还晕（yūn　yùn）血，看见我头上的血立刻晕（yūn　yùn）倒了。
（3）敌人的威吓（hè　xià）、拷打都吓（hè　xià）不倒方志敏。
3．下列句子中的加点成语使用正确的一项是（       ）
A．虽然敌人神机妙算，但是还是让我们的军队引入了埋伏圈。
B．无论老师怎么说，他还是站在那里一声不吭
C．老师为了顾及他的面子，一针见血地指出了他的错误
D．神舟飞船发射成功的消息传来，全国人民得意扬扬
4．下列句子使用的修辞手法与例句不同的一项是（       ）
例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
A．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
B．真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆……
C．一到夜晚，整个城市就成了灯的海洋。
D．对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
5．下面一组句子中，没有语病的一句是（        ）
A．在老师的帮助下，他的作文水平进步了。
B．只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。
C．我们认真听取并讨论了校长的报告。
D．通过这次活动，我们增加了友谊。
6．下列省略号的用法分析有误的是（          ）
A．同学们有节奏地喊着：“一二一，一二一……”（表示重复的省略）
B．谢谢上帝，总算活着回来啦。……你在家里做些什么呢？（表示语意的跳跃）
C．我盯着桌上的十元钱自言自语地说：“拿吧！反正又没人知道……爸爸回来了……不，是风声……！我这是在干什么呢？”（表示省略同类词句）
D．“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（表示说话断断续续）
7．给下列句子排序正确的一项是（       ）。
①人们都说这个山村像一幅风景画
②村前有一口大水塘，塘水清如明镜
③山脚下有一个村子，村子景色秀丽
④塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面
⑤村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳
⑥水里倒映着蓝天白云
A．⑤②③⑥④① B．③②⑥④⑤① C．③⑤②⑥④① D．③①②⑥⑤④
8．口语交际。
请你作为小小解说员，为游客介绍自己的家乡。解说时试着围绕一个主题讲。
_________________________________
9．我能依据课文描述猜出下面的人物。
（1）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。( )
（2）他也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了档，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。( )
（3）他把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都进出鲜血来。( )
（4）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗……( )
10．诗意浓浓。
（一）稚趣童年欢乐满
（1）______，也傍桑阴学种瓜。
（2）______，彩丝穿取当银钲。
（3）牧童归去横牛背，______。
（二）苟利国家生死以
（4）黄沙百战穿金甲，______。
（5）______，南望王师又一年。
（6）剑外忽传收蓟北，______。
非连续性文本阅读。
化痰止咳颗粒说明书
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。开水冲服，成人一日三次，每次两包，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。
11、“本品”指______。
12、“服用”与“食用”都含有“______”的意思，这里用“服用”一词是因为______。
13、根据说明书的内容判断对错，对的打“√”，错的打“       ×”。
①止咳颗粒一般在饭前服用。( )             ②止咳颗粒一般在饭后服用。( )
③服用后半小时可以喝酸奶。( )             ④服用后半小时不可以喝酸奶。( )
14、“遵医嘱”的意思是______。10岁的小孩子咳嗽了，他一次可以吃______包化痰止咳颗粒。
文言文阅读。
钟氏之子
钟毓（yù）、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来！”于是敕（chì）见①。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶②，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗（lì）栗，汗不敢出。”
【注释】①敕见：下命令召见。②战战惶惶：畏惧的样子。与后面的“战战栗栗”意思相近。
15、根据上下文，猜测下面句中加点字“令”的意思。（填序号）
令：①使、让；②酒令；③古代官名：县令；④时节：时令：⑤美好：⑥敬辞，用于称呼对方的亲属。
钟毓、钟会少有令誉：________       可令二子来：________
16、文中共出现了（       ）个人。（填序号）
A．两 B．三 C．四 D．五
17、同样面对魏文帝，钟毓和钟会的回答分别是怎样的？用“﹏﹏﹏”画出相关语句。
18、你觉得钟氏二子的回答妙在哪里？
_________________
19、读了这则文言文，你觉得钟氏二子是怎样的孩子？
_________________
阅读短文，完成练习。
生命的一部分
书，是我生命的一部分。
我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕，如厕时我总要读一点东西，如果不见书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍能看书。
有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书。同在家一样，躺在床上后也要读书。我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当作一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。
在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。
不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？
自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣！
20、作者建议我们读_________、_________、_________、__________的书。
21、第3自然段记叙了一件什么事？
_________________________
22、读第6自然段，你学到了哪些读书方法？请在文中找到并写在下面。
_________________________
23、文中首尾呼应的两句话是（       ）（两个选项）
A．我每天都离不开书。
B．书，是我生命的一部分。
C．爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣！
D．不可一日无书。
24、作者写这篇文章主要想告诉我们什么？
________________________________
25．作文
话题作文，请以“发现”为话题，自拟题目，写出你对生活的观察和体会，表达你最真实的思想感情。文中不要出现真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整活。30字左右。
【参考答案】
1．放肆 祷告 附庸 欺诈 锻炼
簇拥 屏障 眷恋 遮掩 颤抖
【详解】本题考查看拼音写汉字，考查汉字的田字格中的占格。
此题要注意平翘舌音、前后鼻音、声调。
其中“肆、祷、庸、锻、簇、障、眷、遮、颤”笔画较多，要注意字体结构，在田字格中占格。
“锻炼”的“炼”容易错写成“练”，锻炼：通过体育运动使身体强壮。练：练习。要注意区分。
2．（1）jiàn   jiān   
（2）yùn     yūn     
（3）hè     xià
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
监jiān
督察：～察。～控。～测。～护。～考。～听。　
牢，狱：～狱。～押。～禁。坐～。
监（監）jiàn
古代官名或官府名：太～（宦官，阄人）。国子～。钦天～（掌管天文历法的官府）。～生（在国子监肄业者，亦可用钱捐得）。
古同“鉴”，镜。
古同“鉴”，借鉴，参考。
吓[xià]使害怕：～了一跳。别～着孩子。
吓[hè]（1）恐吓；恫吓。（2）表示不满。
3．B
解析：B
本题考查了学生词语的搭配能力，完成本题要注意认真分析所给词语的意思看看是否合理搭配，再联系句子读读是否合适。
A“神机妙算”指惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。由此可见词语不符合本题“虽然敌人神机妙算，但是还是让我们的军队引入了埋伏圈”语境。
B“一声不吭”指一直沉默不语，一句话也没有说过。由此可见词语符合本题“无论老师怎么说，他还是站在那里一声不吭”语境。
C“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害。由此可见词语不符合本题“老师为了顾及他的面子，一针见血地指出了他的错误”语境。
D“得意扬扬”形容非常得意的样子。由此可见词语不符合本题“神舟飞船发射成功的消息传来，全国人民得意扬扬”语境。
4．C
解析：C
此题考查修辞手法的掌握。根据例句可知采用的修辞是对比。
C．“一到夜晚，整个城市就成了灯的海洋。”采用的是比喻的修辞手法。
5．C
解析：C
【详解】本题主要考查学生对修改病句的掌握。
A句的病因是搭配不当，与“水平”搭配的是“提高”；
B句的病因是关联词使用不当，此处是关联词搭配不当，应该是“只有……才……”或“只要……就……”；
D句的病因是用词不当，应改为“增进友谊”。
6．C
解析：C
【详解】本题考查省略号的作用。省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。
C项省略号的用法分析错误。本题中省略号的作用是表示心理活动的省略。
7．B
解析：B
【解析】略
8．   大家好，欢迎来到历史悠久的镇江，我是你们今天的导游小钟，今天，我就带领大家领略这美丽的城市。　　
   镇江山川秀丽，有“天下第一江山”之称，被誉为“城市山林”。市区风景名胜数“三山”和“南郊”为最著名。三山之首，要数金山，金山以绮丽著名，山上江天大禅寺依山而造，殿堂楼台层层相接，远望只见寺庙不见山，素有“金山寺裹山”的说法，家喻户晓的“白娘子水漫金山寺”神话故事即缘于此。金山有芙蓉楼、塔影湖、百花洲、镜天园等景点，与金山寺相得益彰，真是“楼台两岸水相连，江北江南镜里天”的诗情画意。　　　
   听了我的介绍，你对镇江是不是有了很大的了解，祝你们玩得愉快。
【详解】本题考查口语交际。
交际指导：
一、交际内容：请你作为小小解说员，为游客介绍自己的家乡。解说时试着围绕一个主题讲。
二、本次口语交际中应该注意什么：
1、可以列一个提纲，按照一定顺序讲述。
2、要根据听众的反应，对讲解的内容做调整。
三、交际方法：
1、读题定主题。仔细读题，想一想，对于家乡的景点，你最熟悉、最感兴趣的是哪一个？确定好讲解的主题。
2、思考做准备。
（1)先确定好要讲解什么，再搜集相关的文字和图片资料。
（2)根据了解到的信息，列一个提纲。
3、把你最熟悉的景点介绍给游客听，讲解的时候条理要清楚，语气、语速要适当，可以用手势、动作、表情帮助讲解。
9．     刷子李     小胖墩儿     武松     骆驼祥子
10．     童孙未解供耕织     稚子金盆脱晓冰     短笛无腔信口吹     不破楼兰终不还     遗民泪尽胡尘里     初闻涕泪满衣裳
【详解】本题考查诗句的识记。
（1）出自南宋范成大的《四时田园杂兴》，全诗为：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（2）出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，全诗为：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（3）出自宋代雷震的《村晚》，全诗为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（4）出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（5）出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（6）出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，全诗为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
11、化痰止咳颗粒
12、     吃     专指吃药
13、     ×     √     ×     √
14、     遵照医生的嘱咐     一
【分析】
11、考查了词语的理解。
由说明书可知，“本品”指化痰止咳颗粒。
12、本题考查近义词的辨析。
现代汉语中“服用”专指吃药，而“食用”指做食物用，含有吃的意思。而这里的化痰止咳颗粒是一种感冒药，吃它时要用“服用”。
13、本题考查说明书内容的题目。
从“本品不得空腹服用”这句话可知，①“在饭前服用”是错误，②是正确的。
从“服用前后一个小时不得食用酸冷食品”这句话可知，③“服用后半小时可以喝酸奶”是错误的，④是正确的。
14、本题考查了词语及内容的理解。
从“成人一日三次，每次两包，儿童每次减半或遵医嘱”可知，10岁的小孩咳嗽了，他一次可以吃了一包化痰止咳颗粒。
C
解析：15、     ⑤     ①
16、C
17、战战惶惶，汗出如浆。战战栗栗，汗不敢出。
18、聪明在既回答魏文帝的问题，又不失礼貌，冒汗不冒汗都表达畏惧和尊敬。
19、两个孩子思维敏捷、聪明机智，懂事有礼。
【分析】
参考译文：钟毓、钟会小的时候就有美好的声誉，十三岁的时候，魏文帝听说后，对他们的父亲钟繇说：“能让你的两个儿子来让我见见吗？”于是他们奉皇帝的命令进见。钟毓脸上有汗，皇帝问他：“你脸上为什么会出汗？”钟毓回答说：“我见到您，感到紧张，所以出了很多汗。”皇帝又问钟会：那你为什么不出汗？”钟会回答说：“我因为见到您而紧张，连汗也不敢出。”
15、本题主要考查解释字词的意思。
“钟毓、钟会少有令誉”意思：钟毓、钟会小的时候就有美好的声誉。令：美好。
“可令二子来”意思：能让你的两个儿子来让我见见吗？令：使、让。
16、本题主要考查对内容的理解。
文中出现的人物有：钟毓、钟会、魏文帝、他们的父亲，一共四个人。
17、考查了对短文内容的掌握情况。
钟毓、钟会两兄弟进见魏文帝，面对魏文帝的提问，钟毓回答说：“我见到您，感到紧张，所以出了很多汗。”皇帝又问钟会：那你为什么不出汗？”钟会回答说：“我因为见到您而紧张，连汗也不敢出”。用原文回答就是：钟毓曰：“战战惶惶，汗出如浆。”钟会曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
18、考查了对人物语言的评价。
面对魏文帝，钟毓和钟会的表现各不相同，钟毓“战战惶惶，汗出如浆”，钟会“战战栗栗，汗不敢出”。我觉得钟氏儿子的回答妙在他们用夸张的语言回答了皇帝的问话，描述出了自己因拜见皇帝而紧张的情形。
19、此题考查的是人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。钟会：两个孩子机智、大胆的人，在某些关键时刻，机智的头脑，大胆有勇气的决策确实能峰回路转。
B
解析：20、     讲真理     传知识     陶冶性灵     赏心悦目
21、“我”某次出差，丢了手提包，当天晚上因无法读书而不能入眠，后来“我”以台历为书，津津有味地阅读。
22、经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
23、BC
24、要抓紧一切时间读好书，让书成为我们的终身伴侣，这样可以让我们的灵魂变得充实而丰富，让我们的眼睛变得明亮而深邃，让我们的行为变得理智而富于创造性。
【解析】
20、考查了对文段内容的理解。
根据“自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。”这句话我们了解到作者建议我们读“讲真理、传知识、陶冶性灵、赏心悦目的书”。
21、考查学生的概括能力。
在概括主要事件时，要抓住事件的主要人物，事件的起因、经过和结果。我们仔细阅读短文第3自然段可以知道第3自然段主要讲了“我”某次出差，丢了手提包，当天晚上因无法读书而不能入眠，后来“我”以台历为书，津津有味地阅读。
22、考查学生对文段内容的理解。
从“经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。”可知，读书方法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
23、考查学生对首尾呼应这种写作手法的掌握。
首尾呼应是短文前后说明一个意思，即在短文开头提到一次相应的内容，结尾时再呼应一次。我们可以发现，本文开头说道“书，是我生命的一部分”，短文结尾又说道“爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣”这两句话相呼应。故选BC。
24、考查短文的主旨。
本文讲述了书作为“我”生命中的一部分，对于“我”的重要性，给“我”的巨大影响，从而呼吁读者们抓紧时间多读书并爱上书。
25．范文：
我的发现
下午的语文课，老师一进教室就说：“这天我们来做一个实验。”我们高兴得手舞足蹈。
老师准备了一个透明水杯、鸡蛋、筷子、一袋盐和一桶水。实验开始了，老师拿出一杯水放进一个鸡蛋，鸡蛋像一个沉睡的娃娃咕噜、咕噜沉到杯底部。老师说：“注意观察变化啊！”只见她拿来一袋盐，先从袋中取出一点点盐到水里，真奇怪，鸡蛋就往上浮了一点点。我睁大眼睛仔细观察，老师之后再往水里加盐，鸡蛋继续上升，盐放得越多鸡蛋就浮得越高。这就是为什么呢？老师要求同学自我去找答案。这个问题在我的脑海中不停地转着。
放学，我回到家里立刻跟妈妈说了这天的实验，并向妈妈请教这个问题。妈妈说：“这就是一个关于浮力的问题，当鸡蛋的密度比盐水的密度小的时候，盐水的浮力就大于鸡蛋的重量，鸡蛋就上升了。”噢，我明白了，这天的实验又给我带来丰富的知识。
【详解】本题考查学生话题作文的写作能力。
要求以“发现”为话题，写出你对生活的观察和体会，表达你最真实的思想感情。可以先据此进行立意，发现美、发现有趣的现象、发现爱……选择自己熟悉的内容进行写作。注意要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体，结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气引出下文）
正文：写出你的发现，用上修辞使描写更形象。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。