《语文园地七》教学设计.docx

博雅 .回二 博雅4A智慧课堂·教学设计

语文园地七

第 七 单元第 口语交际.习作 课（节） 主备人： 魏妍 授课教师：　　　　　　　
教学目标
1.指导学生进行口语交际；在口语交际的基础上，通过具体事例，把自己做敬佩的任务的精神风貌写出来。           
2.培养学生养成良好的品质。
重点难点
重点：通过具体事例表达敬佩之情；
难点：培养学生执著专注，坚持不懈的精神品质。
教学准备
课件
课时安排
1课时
教法与学法
小组讨论法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及二次备课
一、复习导入
1.本组课文我们接触了几个人物，都有谁呢？你认为这些人有什么值得敬佩的地方吗？
2.明确主题。
学生回忆本单元课文中人物及其品质特点，交流。
以课文中美好品质引出主题，鼓励学生关注身边的美好。
二、自主学习
1.读题， 明确主题要求板书 

1.自主思考：最敬佩的人及他的品质。
2.同桌交流，补充。
训练学生自主思考能力以及对生活中观察能力。
三、合作探究
1.组内交流。 
2.教师巡回，进行个别指导。 
1.当一位同学说的时候，其他同学认真听，有疑问，可以随时提出来。
2.交流后推举代表。
学会与他人合作，共同解决问题。
四、分享交流

1.全班交流。
2.师生评议。谁把事情说得最清楚，谁说的最具体，最能充分表达出自己的敬佩之情。
3在口语交际的基础上，通过具体事例，把自己做敬佩的任务的精神风貌写出来。     .
1.推举代表在全班交流。
2.评议出同学交流时的优点和缺点。
3.说写结合，完成习作。
学习他人的优点和长处。
六、课堂总结
口语交际时，首先要确定介绍的人，再选择具体事例突出人物特点。交流时要把事情说清楚，说具体，表达出自己的真情实感。
学生聆听
习得交流的技巧方法。

语文园地七

第 七 单元第 综合课（节） 主备人： 魏妍 授课教师：　　　　　　　　　　　　
教学目标
1.了解引号的作用； 
2.积累词语，学习成语故事。
重点难点
重难点：引号的用法
教学准备
微课
课时安排
1课时
教法与学法
讲练结合
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及二次备课
一、我的发现
1.出示四个句子，生自由读。
2.观看微课，学习双引号的作用
3.微课练习运用双引号。
4.教师小结：引号的作用很多，要根据具体的句子，判断引号的作用。作文时，也可恰当运用引号，使文章锦上添花。
1.学生齐读。
2.同桌交流、讨论这四个句子中引号的用法。 

双引号的作用
二、日积月累
1.出示四组词语 
2.引导学生围绕以下所讲几点，检查自己是否都已做到？应该怎样去改进？  
1.自由读，读准音
2.齐读。 
3.选择一个词语说说意思，并用该词口头说一句话。 
培养学生的口语表达能力。
三、成语故事
1.交流你从故事中受到的启发。
2.小结鹏程万里的含义，希望同学们能像大鹏一样，有远大的理想，能搏击长空。 
1.自由读短文：主要讲什么？
2.再读短文，同桌互相讨论并思考：“鹏程万里”什么意思？

板书设计
特殊称谓
引号的用法 强调
特殊含义
引用

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