【语文】福建省福州市仓山区实验小学小学三年级上册期末试卷.doc

【语文】福建省福州市仓山区实验小学小学三年级上册期末试卷
1．看拼音，写词语。
wéi qún        bǎo guì        chū xià        róng máo     chì bǎng

2．下列对加点字解释不正确的一项是（　　）
A．白云生处有人家（深处） B．众皆弃去（全，都）
C．水迸，儿得活（涌出） D．水光潋滟晴方好（正）
3．根据本学期所学，下列句子叙述有误的一项是（       ）
A．在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且有喜怒哀乐。
B．读故事时，一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的内容。
C．一段话的开头表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
D．默读的时候不要发出声音，尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。
4．“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这样的表达是多么生动有趣。下列句中用了同样表达方式的一项是（        ）
A．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
B．微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。
C．一夜秋风，一夜秋雨。
D．大树抖抖手臂，是黄叶道别的话音。
5．用“——”画出带点字正确的读音。
中奖（zhōng zhòng）        假日（jiǎ jià）          高兴（xīng xìng）
6．爸爸逼我做奥数，妈妈逼我练钢琴。爸爸妈妈，你们这么做真是（       ）
A．鹬蚌相争 B．揠苗助长 C．争论不休 D．狐假虎威
7．读一读下面的通知，正文中没有写清楚的是（       ）
通知
请全体同学到操场，按照要求排好队，遵守秩序，观看学校管乐团的汇报演出。
少先队大队部
7月1日
A．通知对象 B．地点 C．时间 D．事情             
8．口语交际。
晚饭后，读三年级的王明准备收拾碗筷，奶奶看见了，一把拉住王明的手说：“你赶快去学习，别弄脏了手，家务活不用你干。”你觉得奶奶的做法对吗？
如果你是王明，你会怎么说？怎么做？
_________________________
9．日积月累。
仁者_______________，有礼者_______________。
一个篱笆三个桩，________________________________。
___________________，霜叶红于二月花。
童话王国里有许多动人的故事，其中我最喜欢的是《___________________》，我把自己想象成这个故事中的___________________（谁），和他（她）一起欢笑，一起悲伤。
阅读下面文章，完成问题。
最美的名字
在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chú   zhuō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领 由来）——我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了——我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn   yè)，全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。
“是啊，(即使   但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。
突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，我们竟然被（解放   解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
10、用“_____”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。
11、联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。
绝望：________________________________
非同寻常：________________________________
12、短文中有两个“我们”， 其中第（1）处的“我们”指的是____；第（2）处的“我们”指的是____，我认为这个名字是“最美的名字”是因为_______。
13、这篇短文主要写了什么？
_______________________
14、请你对短文的“阿姨”说几句话。
________________________________。
阅读下面文章，完成问题。
美在颜色
小时候我喜欢画画，特别是玩一种配颜色的游戏。我有一盒十二色的不透明水彩，是外婆送给我的生日礼物，它们像迷你牙膏似的排排躺在盒子里。
在还没有扭开这些水彩牙膏的头盖前，我会先去捏捏它们。有的瘦，有的胖，有的矮，有的高，不用说，从外表一眼看去，就知道我比较偏爱谁了。那些扁些短些的，就是玩得太高兴的结果。
颜色变魔术是很有趣的游戏。挤点儿瓦蓝在小瓷碟里，再配点儿鲜黄，用毛笔蘸点儿水，和一和，变成了草原叶子的绿；挤点儿瓦蓝，加上点儿橘红，和一和，成了小姑娘裙摆上的秋香；深绿加浅绿，也是绿，但是沉稳的窗纱绿；不过这儿深绿的分量要多些儿。墨绿若增上深蓝就有了浩瀚海洋的波涛，若添上了漆黑，就有了暮秋枯叶的萧条，搁进了浓黄，又回到了春临大地的明丽。
我可以坐在书桌前整整变一个下午的颜色魔术，简直成了一个孙悟空。变，变，变，变出了西红柿红、鞭炮红、辣椒红和樱桃红；变，变变变，变出了海军蓝、马褂蓝、浇瓷蓝和土耳其石蓝。我走进了色彩的探险迷宫，觉得它们是神仙也是妖怪，让人在一分钟之内，蹦出了三百个惊奇泡泡。
要谢谢爸爸妈妈给我一双完好的眼睛，让我认识了美，学习如何区分这之中精细的差异。要谢谢爸爸妈妈，给我十个灵活的指头，让我会吃饭、写字、跳绳、弹钢琴，还会调弄颜色盘。在长长的人生纪念册上，为金色的童年谱唱七彩的音符。
更要谢谢许多颜色小精灵，在我阅读的时候，像圣诞树上披挂的彩灯，闪动着晶晶亮的眼睛，微笑着说：“记得吗？朋友？”
怎么不记得呢？“春眠不觉晓”，是绿，“花落知多少”，是红；“床前明月光”，是银，“疑是地上霜”，是白；“空山松子落”，是茶褐，“幽人应未眠”，是浅灰；“朱雀桥边野草花”，是淡淡的紫，“乌衣巷口夕阳斜”，是冷冷的金。
当大家都说“书中自有颜如玉”的时候，我就说：“书中还有‘七色桥’。”
15、照样子，仿写。
（1）瓦蓝   橘红   墨绿   漆黑   ______   ______
淡淡的紫   冷冷的金   __________   __________
（2）例句：变，变，变，变出了西红柿红、鞭炮红、辣椒红和樱桃红；变，变变变，变出了海军蓝、马褂蓝、浇瓷蓝和土耳其石蓝。
仿写：变，变变变，变出了________、________和________。
16、读句子，品味想象。
墨绿若增上深蓝就有了浩瀚海洋的波涛，若添上了漆黑，就有了暮秋枯叶的萧条，搁进了浓黄，又回到了春临大地的明丽。
我觉得句子中__________这个词语写得很生动，让我仿佛看到了____________的画面。
17、读句子，品味理解。
当大家都说“书中自有颜如玉”的时候，我就说：“书中还有‘七色桥’。”
联系上下文和生活经验，我明白了“书中还有‘七色桥’”的意思是：________________
18、文中的第3自然段是围绕“______________________”这句话来写的。我还可以借助关键语句概括第4自然段的大意：_________________________（不超过20个字）
19、文中第7自然段有许多诗句，你能完整地写出其中一首诗吗？（包括作者和朝代）

20、我会写。
“小小少年，很少顷恼，眼望四周阳光照……”生活中，我的快乐真多啊，现在我就要把它写下来！
要求：1．选择一件事写下来，题目自拟；2．描写要具体，语句要通顺，写出你的真情实感。
1．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“裙、夏、绒”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．A
【解析】A
【详解】本题考查字词解释。
A．“白云生处有人家”出自出自唐代杜牧的《山行》，诗句意思是：在那白云缭绕的地方居然还有人家。生：指白云缭绕的地方。A错误。
B．“众皆弃去”出自宋代佚名的《司马光砸缸》，意思是：大家都扔下他而离去。皆：全，都。B正确。
C．“水迸，儿得活”出自宋代佚名的《司马光砸缸》，意思是：水从而涌出，小孩子得以活命。迸：涌出。C正确。
D．“水光潋滟晴方好”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，意思是：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美。方：正。D正确。
故选A。
3．C
【解析】C
【详解】本题考查课文内容的理解与分析。
C.有时候，一段话的开头表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。也有时候，一段话的开头表达了这段话的主要意思，后面的内容不是必须围绕开头这句话来写。故题目叙述有误。
4．D
【解析】D
【详解】本题考查对修辞手法的掌握。
题干的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”把“东风”人格化了，采用了拟人的手法。
A选项，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”把西湖比作了西子，采用了比喻的手法。
B选项，“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。”中把“沙沙的竹叶声”比作“温柔的细雨”，采用了比喻的手法。
C选项，“一夜秋风，一夜秋雨。”没有运用修辞手法。
D选项，“大树抖抖手臂，是黄叶道别的话音。”中把大树人格化了，采用了拟人的手法。
故答案为：D。
5．zhòng       jià       xìng
【详解】本题考查多音字。
中：读作“zhōng”时，释义是跟四周的距离相等；中心；范围内；内部；位置在两端之间的；适于；合于。读作“zhòng”时，释义是正对上；恰好合上；受到；遭受。“中奖”的意思是因摸彩、奖券或统一发票等对号，而获得奖品或奖金。由此可知，“中奖”的“中”应读作“zhòng”。
假：读作“jiǎ”时，释义是虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）。读作“jià”时，释义是按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。“假日”的意思是放假的日子。由此可知，“假日”的“假”应读作“jià”。
兴：读作“xīng”时，释义是兴盛；流行；开始；发动；创立；起；起来。读作“xìng”时，释义是兴致；兴趣。“高兴”的意思是愉快而兴奋。由此可知，“高兴”的“兴”应读作“xìng”。
6．B
【解析】B
本题考查成语和词语的理解。
鹬蚌相争：意思是比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。
揠苗助长：意思是把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。
争论不休：讨论不出结果谁也不肯停下来。
狐假虎威：比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
7．C
【解析】C
此题考查通知的格式。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上 通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
正文中没有写出全体同学观看汇报演出的时间。
8．不对。奶奶，我已经长大了，让我帮你做些家务吧，不会耽误学习的。
【解析】
本题考查了口语交际。
完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
写出你的看法，并说明你会怎样做。可围绕“适当的做家务不会耽误学习”展开来写。此题为开放性试题，言之有理即可。
9．     爱人     敬人     一个好汉三个帮     停车坐爱枫林晚     卖火柴的小女孩     小女孩
【解析】
此题考查俗语、诗词的默写。
（1）、本题出自《孟子》，“仁者爱人，有礼者敬人”意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。
（2）、本题出自谚语，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。
（3）、本题出自唐代杜牧的《山行》“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
（4）、本题需要回忆课内学过的童话故事或课外积累最喜欢的童话故事，如：《丑小鸭》，故事中主人公是丑小鸭。写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，被鸭群鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅的故事。
10、zhuō   由来   yàn   即使   解救    147．     一点希望都没有，失去信心。     不同于一般的。    148．     秦沫沫和两个阿姨     同学们     一个感人的故事    149．秦沫沫和两个阿姨在废墟下的求生经历。    150．两位阿姨，你们在绝境中对秦沫沫伸出援手，用爱的唾液让这个小女孩得以生存，对你们耐心、舍己为人地付出表示感谢。
15、     粉红     雪白     浅浅的蓝     闪闪的银     青草绿     湖水绿     翡翠绿    82．     春临大地     春日里明媚的阳光照射在绿树、草地上    83．书里的文字中暗含着各种各样的颜色，绚丽缤纷。    84．     颜色变魔术是很有趣的游戏。     颜色可以变很多魔术，让“我”沉迷其中。    85．静夜思
［唐］李白   
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
【解析】
15、（1）本题考查词语仿写。
如：乳白、赤黑、浅蓝、蔚蓝等。
闪闪的金、青青的蓝。
（2）本题考查仿写句子。
仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
如：变，变变变，变出了了铁锈红、玫瑰红和杜鹃红。
16、本题考查分析词语在句子中的作用。
春临大地：严冬过去，春天再度降临大地。比喻情势好转，或事情圆满成功。
写出了春日里明媚的阳光照射在绿树、草地上的画面。
17、本题考查理解句子意思。
结合文章内容“春眠不觉晓”，是绿，“花落知多少”，是红；“床前明月光”，是银，“疑是地上霜”，是白；“空山松子落”，是茶褐，“幽人应未眠”，是浅灰”等句子可知书中还有‘七色桥’”的意思是书里的文字中暗含着各种各样的颜色，绚丽缤纷。
18、本题考查找中心句和概括段落层意。
中心句位置及作用（1）文章或自然段的开头，又称总起句（作用：总括全文、揭示中心）；（2）文章或自然段的结尾，又称总结句（作用：点明主旨，总结全文或全段）；（3）文章或自然段的中间（作用：承上启下）（4）中心句在文章或自然段的开头和结尾反复出现，起着强调和增强印象的作用。
仔细阅读文章第三自然段，可知开头句子“颜色变魔术是很有趣的游戏。”是中心句。
结合第四自然段内容“我可以坐在书桌前整整变一个下午的颜色魔术，简直成了一个孙悟空。”“我走进了色彩的探险迷宫，觉得它们是神仙也是妖怪，让人在一分钟之内，蹦出了三百个惊奇泡泡。”可知主要讲述了颜色可以变很多魔术，让“我”沉迷其中。
19、本题考查作家作品和诗词歌赋默写。
唐代孟浩然的《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
唐代李白的《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
唐代韦应物的《秋夜寄邱员外》怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。
唐代刘禹锡的《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
20、                                                                                                                                                  一件快乐的事
       翻开以前的照片，我从照片中回忆起了曾经快乐的点点滴滴。
       有一张照片，里面有一个男孩坐在凳子上，左手拿着个鸡蛋右手正用手电筒仔细的照着，那个男孩就是我，这张照片是我六岁的时候照的，回想到以前真是快乐啊！到现在我还记得那时发生的事情。当时的我只有六岁大，特别喜欢看动物世界，当我看见母鸡孵蛋时，需要用屁股压住鸡蛋，使鸡蛋受热，小鸡就会破壳而出。当我看到这时，我就兴冲冲的跑到冰箱前拿了一个鸡蛋，正准备用屁股压鸡蛋，这时突然我就想到：如果我就这么用屁股去压鸡蛋，鸡蛋会破吧！毕竟我比鸡大那么多。于是我就到储物箱那拿了手电筒，准备用它来把鸡蛋孵出。我搬了一个小凳子坐在阳台上，打开手电筒就开始照。一分钟，十分钟，半小时，我手都酸了，可是小鸡就是没有出来，就在这明年就回家时，妈妈走了过来，看到我正在专心致志照着鸡蛋，便把爸爸也叫了过来，只听到“咔嚓”一声，爸爸把这时的我照了下来，我很愁眉苦脸的看着爸爸妈妈，说：“为什么我就是孵不出小鸡？”爸爸哈哈大笑起来，蹲下来对我说：“这种鸡蛋是给我们吃的，是孵不出小鸡的，只有那些没有处理过了的鸡蛋啊才能孵出来。”“哦，原来如此啊”我惊讶的说道。经过这次教训，我再也没有干过这样的傻事了。”
       这张照片的故事就是这样，是不是很傻很好笑呢？你们有什么快乐的事情呢？快来跟我一起分享吧！
【详解】此题考查的是话题作文。
做此题时首先要认真审题，看清楚要求，题目要求写的是一件快乐的事情，并且只写一件事，题目自拟；描写要具体，语句要通顺，写出真情实感。
开头：可以是以排比等修辞的句式开头，也可以是以回忆的方式开头/
中间：要写一件令自己感觉快乐的事情，可以是只是有自己的事情，也可以是自己和他人之间发生的事情，注意抓住人物的语言、动作、神态等进行描写。
结尾：扣题、升华主题，再次点明这件事给自己带来的快乐。