浅谈小学英语教师专业发展计划.doc

英语论文

浅谈小学英语教师专业发展计划
新仓中心校 丁璐

仅有5年的教学第一线的实践和经验的我， 积极参加了各类教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作中认真学习，努力工作，甘于奉献 。 小学英语教师的素质直接影响着学生现在、今后乃至终生英语学习的水平，决定着小学英语教学的巨大投入能否收到应有的效果。为了让自己在今后的英语教学工作中有新的发展，特为自己设计发展计划，具体内容如下：
一、我自身英语素质方面的发展。
英语素质方面具体说来，大致包括：具有扎实的语言基本功，有较高的听、说、读、写教学技能，能熟练地用英语组织课堂教学；具有教学设计、实施课堂活动、制作和运用多种教学手段等较强的教学能力；能创设丰富的英语学习环境，具有艺术才能；性格活泼，有创新意识。更重要的是口语自然流利，语音语调正确。
要刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践能力，努力成为最优秀的教师。教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要不断追求，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的知识和爱心奉献给教育事业、和学生一起分享快乐。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。
二、在英语课堂教学方面，教师主动运用现代化教学技术，改进教学方法,提高学生学习英语的兴趣，达到最好的教学效果。　　
现代英语教学给英语教师提出了更高的要求,小学英语教师不但要有较为扎实的英语语言基础,良好的英语文化知识,而且还应打破传统的教育手段，运用现代教育技术，根据教学目标、内容和小学生年龄特征和思维的特点，创设有利于儿童习得语言的学习情景，改变以往单一的讲授法，采取听、说、读、写、唱等形式多样的教学方法,让他们能够对英语有基本的感性认识,勇于用简单的英语表达思想。以学生的发展为本,创造性地开展英语教学工作，增强教学的生动性和兴趣性。现代教育技术,尤其是电脑网络的应用给广大英语教师形象、生动地开展教学提供了物质保障,也为教师获取各种文字材料,创造性地使用教材,加深、加宽学生的知识面创造了有利的条件。教师可以一改以往单一的教学模式,利用现代技术手段,在同等的时间内给学生提供几倍、十几倍于以往的信息材料,让他们在知识的海洋里尽情地吸吮,欢快地畅游。
三、关于我自身在英语方面的一些思想工作，不断的反思自己的教学水平，使自己的教学水平提升。促进个人专业发展，确立教育教学新理念. 注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识， 注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。树立终身教育思想,培养自我发展意识和自我发展能力,新课改要求教师培养和强化自己的创新精神，以培养创新型的学生。这就要求教师培养起自己的创新能力，有意识地培养和强化自己的创新精神，创造性地进行教育教学，不断提高自己的创新能力。提高其素养的关键是创新和实践。实践是创新的手段,创新则以人为本,必须落在学生身上。
充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。主要是使教学活动从以往的“以教师为中心” 的传播模式转向“以学生为主体”的互动模式,英语教师的角色从课堂传授者转化为教学研究方法的指导者。各学校要针对自己的实际情况，对小学英语教师的配备标准、教学工作量、职务聘任等做出合理规定，让广大教师有充分的时间研究学生、教材、教法，激发小学生学习英语的兴趣；鼓励教师参加教研活动，极大地促进教师专业素质的提高和教学观念的转变，提高教师的整体素养。
坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水平。
　　总之，以增强学生的自信心，培养学生自我评价、自我反思的能力和自我教育的习惯。没有最好的计划，只有更好的计划。因此在英语教学中要符合自己切身实际，在实践中提高英语教学能力，认真的教授每名学生，做到更好，使自己的英语计划得以全面的发展和实施。