部编版六年级《上册语文》期末试卷及答案.doc
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部编版六年级《上册语文》期末试卷及答案【完整版】 (时间:90 满分:100分) 班级:____________ 姓名:____________ 一、 看拼音,写词语。 fēng mǎn yù bào nào zhōng jīng yíng zhuàng guān lì rú tái xiǎn xiù tǒng 二、 选择加点字的正确读音,用“√”标出。 汤匙(shí chí) 栖(xī qī)息 蚁穴(xuè xué) 畜(xù chù)养 僧(sēnɡ zēnɡ)人 响彻(chè qiè) 三、 辨字组词。 浑(_________) 愁(_________) 断(_________) 蕾(_________) 辉(_________) 秋(_________) 段(_________) 雷(_________) 四、 把下面的词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。 全神(____)注 横七(____)八 (____)里呱啦 居高(____)下 粉身(____)骨 昂(____)挺胸 坚强不(____) 惊天(____)地 1.我最喜欢梅花是因为它那种不畏严寒,_____________________,傲雪斗霜的精神。 2.小表弟____________地看着《小小智慧树》这个节目,眼睛都不眨一下。 3.狼牙山五壮士利用_________________的有利地势打击敌人。 4.古往今来,中华民族在这片广阔的黄土地上创造了无数___________的业绩。 五、 花落谁家(选词填空)。 漂亮 俊俏 俊朗 英俊 1.维吾尔姑娘更是(____)得叫人不敢正视。 2.那里的小伙子,热情(____),浪漫风趣。 不是……而是…… 即使……也…… 3.聚餐的目的(____)为了吃,(____)为了载歌载舞。 4.(_____)生活再苦,豁达乐观的和田维吾尔人,感觉(_____)是甜的。 六、 按要求写句子。 1.得把他们抱来,同死人待在一起不行。(改为反问句) _________________________ 2.仿写句子。 如果我是蜡烛,我将照亮黑暗的夜晚。 如果我是清风,我将_______________________ 。 如果我是春雨,我将________________________ 。 3.伯父的脸上不再有那轻松愉快的笑容了。(缩句) __________________________ 4.我闭上眼睛,向后一仰,靠在椅背上;捏着《初学记》的手搁在膝髁上。(用至少三个连续的动词写一句话) __________________________________ 5.(_____)聚会有多么愉快,到最后(_____)会结束。(关联词填空) 七、 根据课文内容或自己的积累填空。 1.古今中外,优美的乐曲总是让人浮想联翩。贝多芬弹琴时:皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,_______________________________。微波粼粼的海面上,__________________________月亮越升越高,_______________________________________。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,__________________________…… 伯牙弹琴时:方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“______________,_____________。” 2.读散文,要体会作者写景时融入的情感。老舍描写“那些小丘的线条是____________,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,_______________,轻轻流入云际”的美景,表达了_____________________。读小说,可以通过环境描写感受人物形象。《穷人》开头描写了“海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适”,这样的描写表现了___________________________。 3.名著中的人物总会让我们记忆深刻:她说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固雪白的牙齿…… 这段话中的“她”是小说《_________》中的______________,“她”是一个______________的人。 八、 课内阅读。 月光曲(节选) 一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!”一个男的说:“是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。” …… 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?” 贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。” 1.读第一段中哥哥说的话,他当时的心情______________________ 2.对文中画线句子理解不正确的一项( ) A.盲姑娘并不是那么想听贝多芬的弹奏,只是仰慕贝多芬的名气。 B.听贝多芬的音乐是她一直以来的愿望,这么说是体谅和理解哥哥。 3.“您,您就是贝多芬先生吧啊?”两个“您”读起来语气不同。第一个“您”用(____________)的语气,第二个用(___________)的语气。 4.一曲弹完,姑娘就知道弹琴的人是贝多芬,可以看出她是怎样的人? __________________________________________________________ 5.贝多芬要弹琴给肓姑娘听,是因为________________,弹完一曲,又弹一曲给盲姑娘听是因为_______________。由此可以看出贝多芬是一个____________的人。 九、 生活与表达。 题目:阅读,与成长同行 林海音的《窃读记》中有这样一句话:“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”这句话不也正好适合你们吗?相信你肯定读过不少好书,这些好书伴随着你的成长与进步。现在,请你回顾一下那些令你启明心智、开阔视野、增长见识的好书。联系自己的成长写写你的阅读故事、阅读历程与阅读收获…… 要求:文中涉及班级、老师或同学的名字请用“×××”或者健康的昵称代替;450字左右;慎用网络流行语言。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 1、丰满 预报 闹钟 晶莹 壮观 例如 苔藓 袖筒 2、chí qī xué xù sēnɡ chè 3、浑浊 发愁 不断 花蕾 光辉 秋天 一段 雷声 4、贯 竖 叽 临 碎 首 屈 动 坚强不屈 全神贯注 居高临下 惊天动地 5、漂亮 俊朗 不是 而是 即使 也 6、 1.得把他们抱来,同死人待在一起怎么行? 2.吹走所有的哀愁 滋润所有的生命 3.脸上不再有笑容了。 4.老师推开门,走进教室,来到讲台上,放下书本,开始给我们上课。 5.无论 都 7、月亮正从水天相接的地方升起来 霎时间洒满了银光 穿过一缕一缕轻纱似的微云 一个连一个朝着岸边涌过来 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 柔美 到处翠色欲流 作者的无限热爱和赞叹。 桑娜的勤劳能干 童年的朋友 外祖母 乐观坚强 8、 1.因无法使妹妹得到满足而遗憾、内疚 2.A 3.猜测、不确定 肯定、确信 4.她是个爱音乐,懂音乐,对音乐有很强理解力的人。 5.他被这样贫苦的人在穷苦的生活中仍然喜爱音乐、追求艺术所感动 盲姑娘兄妹的手足情深,感动了贝多芬 同情贫苦人民、有高尚博大胸怀 9、示例: 阅读,与成长同行 人们都说:“书是良师,书是益友”。书指引我人生道路的方向。成长路上,我与书同行。 美丽的童话世界 我幼年时,我喜欢读童话。我总是幻想着,幻想着自己是一位公主,住在大大的城堡里,过着幸福生活;幻想着自己是一条美人鱼,住在美丽的海洋里,每天可以和鱼儿玩耍,可以和海龟一起横跨大海;我还幻想着自己是一个小精灵,能从花丛中飞过,从草坪上飞过,从小溪上飞过……那时,书开拓了我的思维,增强了我的想象力。 美妙的儿童小说 再长大些,我喜欢阅读儿童小说。我的感情会随着书中字里行间的情感而变化,我也随着情节抒发自己的喜怒哀乐。读到好玩的地方会跟着乐,主人公被坏人欺负的时候我会生气。我总感觉书是另一个小世界,只是生活的地方不一样,人长的也不一样,但是人心是不会变的,有好人也有坏人。阅读一个个的情节就好像在听一个个的发生在别人身上的故事,那时候读书成为我的兴趣,书成为我的益友。 增长见识的名著 我渐渐长大,读的书与以前读的自然是不一样了。我在读《名人传》以前,认为名人们都是那些光鲜亮丽的人。读完《名人传》以后,我发现名人也和我们一样,很普通,也有很多心酸和不尽人意的事。我读《骆驼祥子》,认识了黑暗的社会,不让好人有好报的现实,认识了那个年代的中国。书让我认识社会,书是我的良师。 在书的世界,我成长着,快乐着,沉迷着。成长路上,与书同行真好。 7 / 7- 配套讲稿:
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