北师大版三年级语文下册教学计划.doc

1、北师大版三年级语文下册教学计划
　　一教材简析：
　　本册教材仍沿袭前面五册教材的编排特色，采用主题单元的形式。全册共12个主题单元，其中第七单元《特产》为开放单元。这些主题有展现自然世界的风貌的，如“春天的脚步”、“可爱的小生灵”、“奇妙的石头”和“走进森林”；有反映儿童多姿多彩的生活的，如“亲情”、“读书”等；也有表现人类智慧和文化，讴歌社会发展、科技进步的，如“智慧”、“尊重与平等”、“观察与发现”、“奉献”和“书信”等。每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。全册共33篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有说明文，加上“语文天地”中的自读课文和古诗，体裁多样，文质兼美，可使学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情。六册所选课文富有文化内涵和时代气息，有的充满童趣，有的表现出睿智；有的凸现了大自然的瑰丽神奇，有的赞美了人类美好的情感和高尚的品德。课文内容与学生生活密切联系，切合中年级段学生的生理、心理特点，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。
　　二、教学目的和要求：
1、小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。
2、在教学中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的创造力；培养爱美的情趣，发展健康的个性,养成良好的意志品格。
3、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。重视写字的指导，能正确书写318个字。
4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文。
6、能在教师的指导下，集中注意力，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步理解课文内容。继续学习默读课文，读后试着提出问题，并讨论解决。
7、能借助字典或有关资料独立新产阅读程度适合的读物，了解主要内容。课外阅读量不少于7万字。
8、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点
词句，进而理解课文。
9、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。
10、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识。
11、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。继续练习写日记、写片段，学习修改习作中有明显错误的词句。
　　三、教学重难点
1、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写318个字。
2、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。
3、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。
4、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识，教给学生质疑探究的方法
5、在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。练习写日记写片段。
　　四、学生情况分析：
　　班上共有学生人，绝大多数学生喜欢上学，学习热情高，肯动脑筋，对学习语文有较浓厚的兴趣，学生识字量大大增加，语言有了明显的发展，积累了一定的好词佳句，能够写简单的文章。他们已经具备了初步的质疑和释疑的能力。但有一部分学生由于学习习惯差，对学习语文有畏难情绪。对这些同学需要进一步培养他们的良好学习习惯，采用多鼓励，勤检查的方式督促其认真学习。
　　五、教学措施：
1、关注学生在语文学习中的情感体验，如何学会读书、思考、质疑，如何查询资料、探究讨论、表达交流，如何与人合作，如何运用学到的知识和方法解决问题。教师还要关注学生良好习惯的养成，创新意识的树立。从关注过程的角度出发，就会容许学生在学习中出现错误，会给孩子宽松和谐的足以成长进步的空间，会给孩子更多的方法的指导、思维的启发。
2、创设情境，进行口语教学，双向互动，体现交际，要调动学生的情感参与，首先，教师必须先“动情”，要用自己的激情来感染学生，以情激情。
3、在阅读教学中，注重学法指导，培养学生自读能力，引导学生在实践中通过比较鉴别，学会质疑，学会带着问题阅读。
4、良好的学习习惯的养成教师要按照规范严格要求、严格训练谨防时紧时松，出现“回潮”。
5、注重有目的、有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，提高写作水平。
　　六、教学课时安排：
　　一周：礼物　　　　　　　平分生命　　　　　　妈妈的葡萄　　　　语文天地
　　二周：梦已被染绿　　　　理想的翅膀　　　　　春天的雨点
　　三周：语文天地　　　　　小小的书橱　　　　　山沟里的孩子
　　四周：珍贵的教科书　　　语文天地　　　　　　花儿也会放风筝　　小虾
　　五周：松鼠　　　　　　　语文天地　　　　　　田忌赛马
　　六周：捞铁牛　　　　　　用冰取火　　　　　　语文天地
　　七周：天外来客——陨石　和氏献璧　　　　　　中国石
　　八周：语文天地　　　　　期中复习
　　九周：期中调研　　　　　试卷分析
　　十周：特产
　　十一周：最美的花束　　　“这个规矩不能有”　苏珊的帽子　　　　语文天地
　　十二周：大自然的语言　　李时珍　　　　　　　装满昆虫的口袋　　语文天地
　　十三周：大禹治水　　　　炮手　　　　　　　　小河的歌　　　　　语文天地
　　十四周：给家乡孩子的信　送往小木屋的信　　　信
　　十五周：语文天地　　　　美丽的小兴安岭　　　叶上的歌
　　十六周：失踪的森林王国　语文天地
　　十七周：期末复习
十八周：期末调研　　　　试卷分析
2、 语文减负计划与措施 
    一、指导思想：以我校关于“减轻小学生课业负担计划”为依据，进一步加强班级教育教学各项管理，全面推进班级工作，努力在发展学生个性、培养学生创新精神，实践能力方面出成效，全面提高学生素质。 
    二、为切实减轻小学生负担普遍过重问题，根据上级指示精神，制定如下措施 
　  1.严格执行课程计划，规范课程设置。严格按照国家课程计划开设课程，按教育行政部门制定的教学计划组织教学活动。除因进行教学试验并经上级教育行政部门批准外，不能增减课程和课时。严格控制义务教育阶段各年级结束新课的时间，不得早于假前2周。　　 
    2.严格控制学生的学习时间和活动总量。学生每天学习时间（包括自习），小学不超过6小时，小学下午应以活动和做作业为主。自习课应由学生自己支配，不得用于上课和集体补课。要保证学生每天有1 小时体育活动的时间（含体育课），不得增加学生的周活动总量。 
　　3.严格控制学生的课外作业量。 
　　4.教师不得组织小学生统一购买教材以外的教辅资料、图书、报刊、音像制品和其它学习用品。 
　  5. 提高师德水平，爱护每一个学生，严禁歧视、讽刺、挖苦后进生，体罚或变相体罚学生。 
　  6.优化课堂教学，提高课堂教学质量。 
　　7.做好家长工作。各校要争取家长的配合，共同努力，减轻学生过重的课业、身体、心理负担。 
    三、分散学习内容，减轻课业负担 
    1.激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。 
    2.重视学生自主学习精神的培养，养成学生良好的学习习惯。在作业布置上，还给学生作业的选择权。如在抄写词儿上，规定词儿的数量，如课内词汇已掌握，则在课外读物上选择，从而扩大词汇量；在课外阅读上，规定达标要求，自己选择学习方法。 
    3.利用资源优势，进行开放教学。既开放教学内容，开放课堂教学，让学生在自然中学习语文；改革语文评价，关注学生学习的方法与过程、情感态度和价值观，重视语文实践能力的培养与提高。 
    4.遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。培养学生高尚的首先情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化。 
    5.注重语言的积累、感情和运用，注重基本技能的训练，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。 
    6.努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重点难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。 
    7.建立和谐的师生关系，发扬教学民主，重视学生质疑、想象、思维等能力的培养，促进学生创新素质的发展。
 3、三年级英语第二学期学困生转化计划
为全面贯彻党的教育方针，落实学校为了学生的一切的教育思想，因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好本学年我班的后进生转化工作，特制订本计划：
一、 指导思想
为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期，根据三年级学生的特点制定如下计划：
    二、学困生形成原因情况分析
    1、后进生形成的家庭原因
    父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。
    2、后进生形成的学校原因
    教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时。
    3、后进生形成的社会原因
    人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。
    4、非智力因素
    不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进"双差生"行列。
    四、转化学困生措施
    转化后进生可从以下几个方面着手：
    1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
    2、要用科学的方法教育后进生。
    3、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
    4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
    5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。
    6、老师的辅导要及时。
    7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。
4、三年级语文后进生转化计划
一、指
导
思
想
素质教育是面向全体学生的教育，重视学困生的转化工作，是全面实施素质教育的需要，是全面贯彻教育方针，培养德才兼备的高素质劳动者和接班人的需要。为了让每一个孩子，特别是差生养成良好的学习习惯，上课集中精力听讲，积极回答问题，主观上愿学；打下坚实的基础知识，鼓足学习信心，消除自卑感，激发他们的学习兴趣，认真完成作业，赶上其他同学的学习。
二、培
养
目
标
1、树立信心和决心，能够战胜困难。
2、养成良好的语文学习习惯。
3、对语文有一定的兴趣。
4、成绩有所提高。
三、后
进
生
名
单
何伟生  张安庆  陈芳芳  杜紫琴  杨迅达
崔琴琴  王涛涛  周童  麻文龙 
四、时
间
及
方
式
1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。
2、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。
3、开展“一帮一”手拉手活动，利用同桌的优势，促进后进生的转化。
4、和后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。
五、工
作
措
施
1、认真分析这些学生的心理，找出后进生形成的原因，采取“一把钥匙开一把锁”的办法，有针对性地做好教育转化工作。                                   
2、有些后进生就免不了时好时坏，经常反复，少数还比较“顽固”，可能越转越差。对后进生的跟踪要特别需要“两心”、“三不”：一要信心，二要耐心；一不怕难，二不怕烦，三不怕苦。
3、降低要求，只要有闪光点就肯定予以表扬，并且为后进生“开绿灯”，即提问优先，演示优先，批改作业优先，课后辅导优先等方法，使他们对学习渐渐产生兴趣。
4、 定期找后进生谈心，交流思想，以真诚的态度感化差生，鼓励他们战胜自卑，使其能够自尊、自重、自强。
5． 细心寻找差生的“发光点”，帮助他们通过艰苦的努力去领略成功的快感。
总之，后进生的转化过程中，只要我们做个有心人，细心观察，认真分析其心理特征及形成原因，然后有针对性地做好教育转化和提高工作，就能促进更多的学生由后进赶先进，从而提高班级学习成绩和提高学生的整体素质。

5、三年级一班德育工作计划
为使学生养成终生受益的良好心态和行为习惯，“弘扬和培育民族精神”坚持“以人为本,育人为先”，努力把学生培养成为有德有才，有责任感，有爱心的，行为文明的小主人。现做如下德育计划：
一、教育重点：
（一）抓养成训练，营造良好班风
1、学生的养成训练用制度强化进行。从晨读到课上纪律、作业习惯，以及桌椅摆放，排队集合，做操活动等，都用制度约束，落实检查。促使学生尽快养成良好的行为习惯，懂得制度和规章是不能碰的红线，培养孩子们从小遵章守纪、长大遵纪守法的公民意识和自觉行为。
2、小干部责任落实。对每个小干部进行具体的管理工作分配，每月一次小干部工作例会，研究班风建设，教给工作方法，落实班队活动准备。抓好班级核心力量的培养。
3、卫生关系健康，关系班级风貌的展示，也关系文明的程度，是民族素质体现的一个标志。抓好卫生习惯的养成，从抓好抽屉无垃圾抓起。要求学生不在抽屉里放废纸屑、包装袋、食品袋等，每天不定时抽查，放学后普查。
（二）重视安全，落实措施
1、继续利用好班队会，有针对性地进行安全教育。
2、要求学生课间不到台阶上玩耍，不往地上扔东西。
3、引导学生课间文明的、有意义地玩耍。减少无所事事时的疯打追逐现象。
4、本学期安排一次以安全为教育主题的班队活动，提高学生的安全意识。
（三）思想教育
1、通过校园文明礼仪教育活动，提高学生对文明礼貌重要性的认识，从而自觉地规范自己平时的言行，并逐渐养成良好的文明习惯，教育和培养学生继承和弘扬我国优秀的传统文化和道德。
2、做好以“爱国爱校爱班级”为主题的爱国教育主题月活动，进一步深化学生对伟大祖国的认识和热爱。
3.深入开展“感恩之心，关爱之心”为主题的教育活动,大力开展以孝敬长辈，尊师重教，友爱同学，关心幼小为基本内容的亲情教育。
二、具体工作及措施
      三月份：1、日常行为规范教育
                    2、“学雷锋”主题班会
     四月份：1、加强环保教育
                   2、“文明之花处处开” 主题班会
    五月份：1、安全教育
                  2、“安全在我心中”主题班会
    六月份：开展“感恩”教育
6、小学三年级安全工作计划
　　安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，小学三年级的学生在自己的潜意识里对安全方面已经有了简单的了解和自救方法了。我是三年级的班主任，我的责任不仅要教好他们文化科学知识，还要让他们有一个快乐，健康，安全的环境中成长。为切实搞好这项工作，特制订本计划，要求同学们认真照做.
　　一、指导思想
　　以学校的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。
　　二、教育内容安排：
　　1、交通安全教育
　　交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
　　2、防溺水教育
　　要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
　　3、防触电的教育
　　对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
　　4、防食物中毒的教育
　　邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
　　5、药品管理安全教育
　　请家长配合将需吃药的学生的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。
　　6、防病、防体育运动伤害的教育
　　7、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育
　　检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
　　8、家庭安全教育
　　向家长宣传安全教育的重要性，以及学生园的安全教育活动，请家长积极配合学生园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
　　9、生活安全教育
　　此项教育在班主任工作计划很重要。教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
　　三、实施措施
　　1、加强大周乘车的管理，每路车设立车队长，对该路进行负责管理。
　　2、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。
　　3、围绕“消防安全”出好黑板报。教育学生加强安全防火意识。
　　4、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
　　5、重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。教育学生遵守规则，游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生多做力所能及的事，学会自理。
　　6、简单自救方法教育：识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会自救。
三年级英语减负计划
说实话减负了又要提质，真的好难呀。不过这应该是我们教师以后应该要面临的挑战。对于本学期的减负提质我采取以下措施。
   三年级是学生刚接触英语，对初学者来说确实是一门很难的功课，在课堂上如何保持学生学习英语的兴趣是关键，在课外如何减轻学生的负担又能学好这门功课却是难点。一、在课堂上尽量利用每分钟时间，提高课堂效率。在课内能完成的作业绝不课后给学生留作业，特别是课堂作业本。课堂上抓好纪律，利于每个学生认真听课，每个环节顺利展开。二、孔子曰：“授人以鱼，不如授人以渔。虽然刚接触英语，但是我觉得很有必要时时渗透教他们如何拼读单词的方法，如何做题的方法；听力部分教会学生学会听关键词，没有必要听懂全部内容等。三、好习惯可以让学生受用于一辈子。在课堂上要养成学生做题、学英语、学会倾听等一些的好习惯。认真和正确态度对待学习可以达到事半功倍的效果，因此习惯的养成很重要。四、课堂上设计些游戏，吸引学生的注意力。根据三年级学生好动好玩的心理特点，设计些有关本节课内容的游戏
  至于六年级，他们大部分学生都是我从三年级就开始教他们的，应有的习惯已经基本养成。针对本届的六年级学生我采取以下措施:一、课堂上尽量用轻松的语言，鼓励一些后进生继续学习英语的信心和兴趣。我觉得本届六年级两级分化较大，有5位学生没有接触过英语，有10来位是从其它学校转过来的基础都不是特别好，而高分的每个班级都大概占40%左右。所以照顾后进生成为本学期在课堂上不能忽视的一项措施。二、设计些新鲜的游戏。大部分六年级学生都不愿意发言了，为了活跃课堂气氛和吸引学生的注意力，游戏教学是每节课的“必需品”。因为大部分学生是从三年级开始就熟悉了我的教学方法和一些游戏，很多学生可能“厌倦”了这几年的“玩法”，因此偶尔新鲜的游戏是激发他们兴趣的有效手段。三、上面提过孔子曰：“授人以鱼，不如授人以渔”，对高年级段学生来说，书写是他们的重点也是难点。在课堂上针对一些单词教予他们记单词的方法。如音标法、直拼法、拼音转移法等等。
   以上是我本学期对不同两年级学生采取“减负提质”的措施。