高考之提取关键词(课堂PPT).ppt
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1、压缩语段压缩语段 提取关键词提取关键词1l提取关键词提取关键词是近年来高考中出现的一种新题型,是一种压缩信息类是一种压缩信息类的题型,主要考查学生的题型,主要考查学生概括思想内概括思想内容容,提取关键信息提取关键信息的能力。说到底的能力。说到底就是要善于提取就是要善于提取“核心信息核心信息”,善,善于摘取于摘取恰当的词语恰当的词语来表达内容。来表达内容。2什么是关键词什么是关键词?l 关键词关键词指的是一篇文章或一段指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。如网页中输文字中最紧要的词语。如网页中输入搜索框中的关键文字。入搜索框中的关键文字。就就今天讨今天讨论的内容,我们可以搜索论的内容,我们可以
2、搜索“高考高考压缩语段压缩语段关键词关键词”,那么这三个,那么这三个词就可称为关键词。词就可称为关键词。3应注意的问题:应注意的问题:1、关键词既可以是、关键词既可以是双音节词双音节词,也也可可以是以是四字短语或多音节短语四字短语或多音节短语2、关键词一般是名词、动词、形容、关键词一般是名词、动词、形容词,词,不会是虚词不会是虚词3、书写时注意词语的顺序书写时注意词语的顺序,因为不,因为不少题暗含顺序的要求,最好按原文顺少题暗含顺序的要求,最好按原文顺序书写。序书写。4 典例典例 (2009(2009天津高考天津高考)请从下面论文请从下面论文简介中提取简介中提取三个三个反映其主要信息的关键词语
3、。反映其主要信息的关键词语。(3(3分分)这篇文章对中国文明进程中具有重要这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的意义的“士士”在先秦时期的演进做了全景式在先秦时期的演进做了全景式的追寻,有助于人们对的追寻,有助于人们对“士士”的源起及早期的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。衍变形成一个完整而清晰的印象。5(一一)解题思路要清晰解题思路要清晰 材料表明,这篇论文论述的内容就是材料表明,这篇论文论述的内容就是“士士在先秦时期的演进在先秦时期的演进”,所以提取其,所以提取其中三个关键词语为中三个关键词语为“士士”“”“先秦先秦”“”“演进演进”。6(二二)评分细则要明了评分细则要明了 每点每点
4、1 1分,顺序不当扣分,顺序不当扣1 1分,概括不准分,概括不准酌情扣分。酌情扣分。(三三)组织答案要规范组织答案要规范 士、先秦、演进士、先秦、演进7送检送检样卷样卷 士形成印象士形成印象 得分:得分:1分分专家专家评卷评卷失误类型:失误类型:舍主取枝,偏离中心舍主取枝,偏离中心失分探因:失分探因:本答案虽然抓住了一个关键词本答案虽然抓住了一个关键词“士士”,但是没有侧重,但是没有侧重主要信息主要信息与与“士士”相关的事相关的事件,而是提取了次要信息件,而是提取了次要信息“士士”追寻的意义追寻的意义。考生甲考生甲 8送检送检样卷样卷 先秦演进士先秦演进士 得分:得分:2分分专家专家评卷评卷失
5、误类型:失误类型:顺序不当顺序不当失分探因:失分探因:关键词提取出来之后,关键词提取出来之后,应当应当符合原材料呈现顺序符合原材料呈现顺序,尽量符,尽量符合语意连贯的要求。合语意连贯的要求。考生乙考生乙 9“3“3步法步法”提取关键词提取关键词10 第一步:第一步:明确明确陈述的对象陈述的对象或或主要事件主要事件或或议论的议论的中心观点中心观点;第二步:第二步:明确与主概念明确与主概念相对应的谓语动词相对应的谓语动词或总或总结性的词语;结性的词语;第三步:第三步:选定后,可选定后,可将几个词语连缀起来将几个词语连缀起来,如如能大体表达出文段的主要内容能大体表达出文段的主要内容,即可确定。,即可
6、确定。11 其实,这就其实,这就像提取句子主干那样像提取句子主干那样,可以利用语法分析的方法来做,基本程可以利用语法分析的方法来做,基本程序为:压缩内容序为:压缩内容提取主干提取主干筛选筛选比较比较整合表达整合表达(一般可以表述为一般可以表述为“谁或什么怎么样了谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构这样一种主谓结构)。12(一)研究语段话题(一)研究语段话题入手入手【例】提取下面一段话的主要信息,在方框内写出四个关键词。据报道,我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中,仅据报道,我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中,仅1 16 6万卷万卷“敦煌遗书敦煌遗书”就有就有50005000余米长卷需要修复,而国图余米长卷
7、需要修复,而国图从事古籍修复的专业人员不过从事古籍修复的专业人员不过1010人;各地图书人;各地图书:馆、博物馆、博物馆收藏的古籍文献共计馆收藏的古籍文献共计30003000万册,残损情况也相当严重,万册,残损情况也相当严重,亟待抢救性修复,但全国的古籍修复人才总共还不足百人。亟待抢救性修复,但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程,即使夜以继以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程,即使夜以继日地工作也需要近千年。日地工作也需要近千年。关键词:口口 口口 口口 口口馆藏古籍亟待修复,但这方面人才非常缺乏 答案:古籍、修复、人才、缺乏答案:古籍、修复、人才、缺乏
8、(不足不足)1、明确陈述的话题(对象)、明确陈述的话题(对象).2、明确与主概念相对应的谓语动词、明确与主概念相对应的谓语动词.3、将几个词语、将几个词语 连缀成句连缀成句(主谓结构主谓结构).4、筛选,提炼出关键词。、筛选,提炼出关键词。13【例】提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词语。(2006年广东卷第19题)从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术,间接地反映了现实某些方面的属性,将具体的形式集中概括为抽象的意象,通过视觉来启发人们的想象力,调动人们的情感,使人们从意象中体味到其间所蕴舍的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”舍弃客观事物的具体现象特征,而摄取其神髓。关键词:口
9、口口口 口口 口口 口口口口 答题示例:答题示例:书法艺术书法艺术 抽象意象抽象意象 启发人们启发人们 舍貌取神舍貌取神 现实属性现实属性 抽象的意象抽象的意象 蕴含的美蕴含的美 神髓神髓 意象意象 想象力想象力 情感情感 神髓神髓 启发启发 调动调动 体味体味 概括概括 书法书法 意象意象 舍貌取神舍貌取神 美美4分3分2分1分0分书法(艺术)通过意象体现美,即书法(艺术)通过意象体现美,即“舍貌取神舍貌取神”。14 解题时可以分三步走:解题时可以分三步走:一是浏览一是浏览文段,划出文段中的文段,划出文段中的名词性名词性的概念,的概念,能画出的可能不止一个,如能画出的可能不止一个,如“意象意
10、象”、“视觉视觉”、“想象力想象力”、“感情感情”、“美美”、“舍貌取神舍貌取神”等,但题目要等,但题目要求只要四个关键词,在这几个中求只要四个关键词,在这几个中就要就要有所取舍有所取舍,既既要看它们各自出现的频要看它们各自出现的频率,率,也也要看它在整段文字中的作用;要看它在整段文字中的作用;15二是明确陈述的对象或主要事件或议论的中心二是明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。观点。文段的文段的主要表述对象主要表述对象(主要概念或主要(主要概念或主要事件)事件)“书法书法”或或“书法艺术书法艺术”是个主题词,是个主题词,不可不取。再看不可不取。再看有否与主概念相对应的总结性有否与主概念相
11、对应的总结性的词语或宾概念的词语或宾概念;如;如“舍貌取神舍貌取神”就是对文段就是对文段表述内容的一个总结性词语,不可不取。剩下表述内容的一个总结性词语,不可不取。剩下几个属于过渡性的关键词。根据对整段大意的几个属于过渡性的关键词。根据对整段大意的理解,明确理解,明确“意象意象”一词在过渡中不能跳越过一词在过渡中不能跳越过去,因为它是前面具体形式概括出来的结果,去,因为它是前面具体形式概括出来的结果,又是启发想象力,调动感情的凭借,更是又是启发想象力,调动感情的凭借,更是“美美”的体现者,这是几个过渡概念中最重要的一的体现者,这是几个过渡概念中最重要的一个,不可不取;个,不可不取;“意象意象”
12、后面的过渡性概念只后面的过渡性概念只有有“美美”了;了;16三是选定后,可三是选定后,可将几个词语稍稍连缀将几个词语稍稍连缀,如能,如能大体表达出文段的主要内容,即可敲定。大体表达出文段的主要内容,即可敲定。如如本题可连缀成:本题可连缀成:书法(艺术)通过意象体现书法(艺术)通过意象体现美,即美,即“舍貌取神舍貌取神”。这有点像提取句子主干,可以利用语法分析这有点像提取句子主干,可以利用语法分析的方法来做,的方法来做,基本程序为:压缩内容基本程序为:压缩内容提提取主干取主干筛选比较筛选比较整合表达整合表达(一般可(一般可以表述为:以表述为:“谁或什么怎么样了谁或什么怎么样了”这样一种这样一种主
13、谓结构)。压缩语段,题型虽然千变万化,主谓结构)。压缩语段,题型虽然千变万化,但不管它怎么变化,解题的方法和技巧是相但不管它怎么变化,解题的方法和技巧是相同的,只要牢记同的,只要牢记“压缩后的语句其实是一个压缩后的语句其实是一个关键信息的集合体关键信息的集合体”这句话,善于提取这句话,善于提取“有有效信息效信息”,问题就会迎刃而解。,问题就会迎刃而解。17 【例】提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词。提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词。“十五十五”期间,全国妇联与政府部门联手加强期间,全国妇联与政府部门联手加强城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业工作,制城乡妇女教育培训和推动妇女就业
14、再就业工作,制定完成了三个目标,即培训定完成了三个目标,即培训200万下岗失业妇女,万下岗失业妇女,为为200万妇女提供就业指导,多渠道帮助万妇女提供就业指导,多渠道帮助200万妇万妇女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地,组女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地,组织了妇女创业师资培训班,发放了妇女创业循环资织了妇女创业师资培训班,发放了妇女创业循环资金,总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助创业等金,总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助创业等经验,在经验,在31个省、自治区、直辖市建立了妇女再个省、自治区、直辖市建立了妇女再就业信息指导中心,拓展了广大妇女的创业层次和就业信息指导中心,拓展了
15、广大妇女的创业层次和创业领域。创业领域。关键词:关键词:妇女妇女妇女妇女 就业就业就业就业 政府政府政府政府 帮助帮助帮助帮助注意用词频率注意用词频率(二)注意用词频率(二)注意用词频率18 【例例 】提取下面一段话的主要信息,写出三个关键词。提取下面一段话的主要信息,写出三个关键词。不超过不超过1212字。字。完全秉承商业电影模式的完全秉承商业电影模式的指环王指环王成功地成功地“加冕加冕”了奥斯卡。商业电影,是当今流行的了奥斯卡。商业电影,是当今流行的“快餐文化快餐文化”的一种的一种形式。听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情形式。听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情说爱等都成
16、了快餐文化的说爱等都成了快餐文化的“经典经典”。快餐文化充斥在我们。快餐文化充斥在我们的社会生活中。它对于面临工作压力和个人空间日益狭小的社会生活中。它对于面临工作压力和个人空间日益狭小的现代人,有缓解精神紧张、身心疲惫的作用。虚拟的江的现代人,有缓解精神紧张、身心疲惫的作用。虚拟的江湖恩怨和匪夷所思的打斗场面,着实让处在生存压力下的湖恩怨和匪夷所思的打斗场面,着实让处在生存压力下的现代人放松了一把。但是,快餐文化的文化含量稀薄,蓄现代人放松了一把。但是,快餐文化的文化含量稀薄,蓄意炒作、相互复制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成为我意炒作、相互复制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成为我们的精神食粮,
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