人教版八年级语文上册期末测试卷(真题).doc
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人教版八年级语文上册期末测试卷(真题) 满分:120分 考试时间:120分钟 一、语言的积累与运用。(35分) 1、下列加点字注音和词语书写全都正确的一项是( ) A.脸颊(jiá) 荒谬(miào) 溃退 (kuì) 抑扬顿挫 B.畸形 (qí) 蒙昧(mèi) 窒息(zhì) 鹤唳鸡群 C.炽热(zhì) 锃亮(zèng) 寒噤(jìn) 和颜悦色 D.瞥见(piē) 盎然 (àng) 胆怯(qiè) 正襟危坐 3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( ) A.这支乐曲,旋律急促,气势宏伟,当推向高潮时,又戛然而止,让人回味无穷! B..看待问题不妨从多角度去想,一切便会豁然开朗,存在是有其合理性的。 C.他不懂古文,面对图书馆里满架的中国历史资料,只能叹为观止。 D.进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却早已褪色了。 4、下列句子没有语病的一项是( ) A.“千桌万人磨盘宴”不仅是具有中国特色的民族宴席,也是具有新平特色的宴席。 B.在海外求学的岁月不总是那么阳光灿烂,留学的路也并非不是那么平坦。 C.在云南首届“十大法治校园”评选活动中,曲靖市民族中学以第二名得票率榜上有名。 D.在刚刚结束的第54届世乒赛上,中国队囊括男单、女单、男双和女双四项冠军的好成绩。 5、下列分析有误的一项是( ) A.一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎他们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。(句中加点词语都是动词) B.挑拨离间、目眩神迷、有益无损、人情世故。(四个短语的结构类型一样) C.“四书”之一的《大学》里这样说:一个人教育的出发点是“格物致知。”(句中标点符号使用正确) D.一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘。(句中运用了比喻的修辞手法。) 6、请选出下列句子排序正确的一项( ) ①在这里,睁疼了眼也看不见一个目标,哪怕是一片枯叶,一个黑点。 ②除了茫茫一片雪白,什么也没有,连一个皱褶也找不到。 ③于是,只好抬起头来看天。 ④一走出小小的县城,便是沙漠。 ⑤在别地赶路,总要每一段为自己找一个目标,盯着一棵树,赶过去,然后再盯着一块石头,赶过去。 A.⑤②④①③ B.④②⑤①③ C.⑤③①④② D.④②③⑤① 7、默写古诗文中的名句。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。 ①老骥伏枥,__________。(曹操《龟虽寿》) ②夏水襄陵,__________。(郦道元《三峡》) ③牧人驱犊返,__________。(王绩《野望》) ④__________,路远莫致之。(《古诗十九首》) ⑤__________,长河落日圆。(王维《使至塞上》) ⑥__________,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) (2)根据提示写出相应的名句。 ①《与朱元思书》中最能概括文章所写景物特征的句子是:__________,__________。 ②白居易在《钱塘湖春行》中直抒胸臆,表达自己喜悦心情的两句诗是:__________,__________。 二、文言文阅读。(15分) 峡江寺①飞泉亭记 袁 枚 天台②之瀑,离寺百步,雁荡瀑旁无寺。他若匡庐,若罗浮,若青田之石门,瀑未尝不奇,而游者皆暴日中踞危崖不得从容以观。 惟粤东峡山,高不过里许,而蹬级纡曲,古松张覆,骄阳不炙。过石桥,有三奇树鼎足立,忽至半空,凝结为一。凡树皆根合而枝分,此独根分而枝合,奇已。 登山大半,飞瀑雷震,从空而下。瀑旁有室,即飞泉亭也。纵横丈余,八窗明净;闭窗瀑闻,开窗瀑至。人可坐可卧,可箕踞,可偃仰,可放笔砚,可瀹茗③置饮,以人之逸,待水之劳,取九天银河,置几席间作玩。当时建此亭者,其仙乎! 僧澄波善弈,余命霞裳与之对枰④。于是水声、棋声、松声、鸟声,参错并奏。顷之,又有曳杖声从云中来者,则老僧怀远抱诗集尺许,来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁,合同而化⑤。不图观瀑之娱,一至于斯!亭之功大矣! (选自《小仓山房文集》有删节) (注释)①峡江寺:在广东清远东峡山上。②天台:与下文的“雁荡”、“匡庐”、“罗浮”、“石门”皆为山名。③瀹若:烹茶。擒:煮。④对枰:对坐下棋。⑤合同而化:汇合融化在一起。 1.用“/”给文中加横线的句子断句(限断两处)。 而 游 者 皆 暴 日 中 踞 危 崖 不 得 从 容 以 观 2.解释下列句子中的加点字。 (1)高不过里许________ (2)参错并奏________ (3)僧澄波善弈________ (4)一至于斯________ 3.赏析下面的句子。 以人之逸,待水之劳,取九天银河,置几席间作玩。 4.作者说:“当时建此亭者,其仙乎!”作者为什么会发出如此感慨?用自己的话简要回答。 三、现代文阅读。(30分) 1、叶子时期的梅 ①我找不到那丛梅树了,因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午,进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春,远远地就能看见它,那金黄的花色啊,曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟,到处是冰硬光滑的旧年的枝条,而一树腊梅的开放,正像贫穷岁月出现的一堆黄金,照亮了周围的一切。可是现在,绿叶掩盖了世界,我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。 ②我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕,我忽略了我并不认识它的叶子。我记得,它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽,丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。 ③我不能这样轻易走掉,因为梅就在这里,或者是这一棵,或者是那一棵。它一定知晓我的心事,一定用了它的语言向我指示,只是我没有通晓物语的聪明。不然,我就不必再费周折。低头寻觅,地上没有落花飘零的踪影,更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了,都被雨打去了。泥土啊,你什么都知道,可你什么也不告诉我。后来,我发现了枝头残存的花穗,虽已干枯,但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香,也就找到了默然的梅。 ④可爱的你呀,藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道,你有太多的神秘。 ⑤腊梅的叶子碧绿油亮,并无奇异之处。与花相比,叶是寂寞之物。从深春到晚秋,这丛梅树将一直寂寞下去,在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘,被许多眼睛所忽略。 ⑥我凝视着它,凝视着叶子时期的梅,我想记住它。 ⑦对于梅,人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花,“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致,梅花三弄的韵事,也都是冲着花来的。这样的爱,短暂而肤浅。花凋谢,人消散,曲终了。灿烂之日,人众如云;繁华过后,陌不相识。 ⑧今天我来,就是要看看无花的梅,看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的:“多少人爱你青春欢畅的时辰/爱慕你的美丽,假意或真心/只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错,碧叶婆娑,这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏,如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道,这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目,一棵树,会活得更真实,更自由,更健壮。 ⑨如果花是一种显露,那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。 ⑩临走,我摘下两片梅叶,我要拿回去,向人询问:“你认识它吗?” ⑪但此刻分明有一个声音提醒我说:“无所谓显露,也无所谓隐藏,人或知,或不知,对于一丛腊梅又有多少意义呢?” 1.作者极力称道的“叶子时期的梅”,主要表现出哪些个性来? 2.这篇文章的思路,概括起来说是由______梅到______梅。(请在横线上各填一个字) 3.文章第③段说“它一定知晓我的心事”,你知道“我的心事”指的是什么? 4.揭示“叶子时期的梅”特点的一个句子是什么?揭示全文主旨的句子又是什么? 5.品析第⑦段中的画线句。 6.本文主要运用了什么表现手法?文章最后一段说:“无所谓显露,也无所谓隐藏,人或知,或不知,对于一丛腊梅又有多少意义呢?”这句话作为全文的收笔,有何深刻意义? 2、别吵,让父亲睡一会儿 汤小小 ①那次回老家,在候车室里,我坐在一老一少两个男人对面,无意中,听到了他们的谈话。 ②年轻男子说:“爸,别担心,医生说了,没事儿,这病能治。” ③原来是一对父子,看他们身边的包里放着一些药物,大概是父亲生了病,儿子带着他到城里的大医院诊治,这是要往家赶呢! ④我不禁心生同情,多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大,五十岁左右的样子,只是脸色蜡黄,非常清瘦,看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫,崭新的,与他黝黑的皮肤不太相称,大概是为了进城而新买的吧!旁边的儿子穿着讲究,看样子,应该在城里生了根发了芽。 ⑤听了儿子的话,父亲摇了摇头,低声说:“我就说不来看,你偏让来,白花冤枉钱。自己身上的病我自己清楚,你们现在都出息了,我也没啥牵挂,就希望走得利索点,别拖累你们。” ⑥儿子没接腔,转过脸,有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉,不让父亲看见。 ⑦我的心忽然有一点疼,看来,父亲的病并不像儿子说的那样轻松,或许,生离死别的悲伤已经在彼此心里漫延。 ⑧两个人都没再说话。过了许久,父亲似乎累了,身体不由自主地靠在了儿子肩上,双目紧闭,看样子,已经进入了梦乡。 ⑨候车室里人来人往、嘈杂不堪,并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰,一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上,试图为他抵挡一些噪音。 ⑩只见儿子像一个放哨的战士,身体保持不动,眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人,目光里写满了乞求,似乎在说:嘘,别吵,让父亲睡一会儿。 ⑪同样的情景,我在另一家医院也遇到过。 ⑫那是一位八十岁的父亲,在两个女儿的搀扶下,到医院来体检。父亲真的已经老态龙钟,拄着根拐杖,目光呆滞。女儿扶他走他便走,女儿扶他坐他便坐,像一个听话的孩子。 ⑬看着别人投来的异样目光,女儿解释说:“父亲年龄大了,又有老年痴呆,生活不能自理。即使父亲不认识我们,只要他健健康康地活着,我们也觉得是种安慰。” ⑭女儿说话时,父亲一直看着她,显然,他对孩子们极度依赖,就像孩子们小时候依赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿,父亲似乎累了,身体一斜,倒在女儿的肩头睡着了。 ⑮医院里并不太安静。女儿搂着父亲,不敢挪动身体,另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上,刻意往上面拉了拉,盖住父亲的耳朵。 ⑯看着这一幕,所有的人都压低了声音,连医生也放轻了脚步。 ⑰我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室,还是在拥挤的火车上,亦或在排成长龙的医院里,从来都是孩子靠在父亲的肩头休息,什么时候,我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩?父亲从来都担当着保护者的角色,只有当他们病了、老了,再也无力保护孩子时,才会心无旁骛地小睡一会儿,缓解满身的疲惫。 ⑱当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉,那一定是因为,他在这个世界的时日已经不多。所以,无论在什么地方,无论在什么时候,当你看到一位睡着的父亲,一定不要吵,不要吵,让父亲安安静静地多睡一会儿。 1.你从选文中读出了“儿子”与“女儿”的哪些共同品质? 2.请赏析第⑨段画横线的句子。 儿子一手扶着父亲的腰,一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上,试图为他抵挡一些噪音。 3.细读选文⑰段,请说说为什么“我忽然感觉双眼酸涩”。 4.选文有多处与文题“别吵,让父亲睡一会儿”相照应,请说说其表达作用。 5.从选文中你得到了什么启示?结合你的生活实际谈谈感受。 四、写作题(40分) 从跨入中学大门起,初中生活的画卷就在我们面前徐徐打开,阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景,总能带给我们一份快乐,一丝感动。 请以“ 让我快乐”为题,写一篇不少于600字的记叙文。 要求:①把题目补充完整;②以初中生活为素材;③不得出现真实的人名、班名。 参考答案: 一 D C C C B (1)①志在千里 ②沿溯阻绝 ③猎马带禽归 ④馨香盈怀袖 ⑤大漠孤烟直 ⑥山随平野尽 (2)①奇山异水 天下独绝 ②最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 二 1.而游者皆暴日中\踞危崖\不得从容以观 2. 表示约数 一起 善于,擅长 这样 3.示例一:用了“逸”和“劳”这一组反义词,以水的奔腾飞泻,反衬出人的安逸闲适。示例二:用了夸张的修辞手法,“就像把九天之上的银河放在书桌卧榻前赏玩”,突显出作者的旷达闲适。 4.①飞泉亭内开窗瀑布扑面而来(观瀑),关窗可听瀑声、松涛声、鸟声;②在几席上赏玩瀑布;③亭内可以自由活动或休憩。 三 1.(1)最安宁的阶段(2)最年轻富有的辰景(3)最纯洁最快乐的日子(4)更真实、更自由、更健壮。 2. 找 赞(或寻、懂) 3.“我的心事”所指的是——我是特意来看无花的腊梅的,看看它的长久与佳美。 4.揭示“叶子时期的梅”特点的句子:“今天我来,就是要看看无花的梅,看看它的长久和佳美。” 揭示全文主旨的句子:“无所谓显露,也无所谓隐藏,人或知,或不知,对于一丛腊梅又有多少意义呢?” 5.作者采用整齐的句式(四字短语)、运用对比的修辞手法,形成强烈反差,写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞,表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。 6.本文用托物言志的手法,借梅喻人。文章以梅喻人,含蓄地告诫人们,我们每个人也如同这样一丛腊梅,也应固守自己的本色,做到无所谓显露,无所谓隐藏。 1.善良、孝顺、体贴、细心,懂感恩。 2.动作描写。生动形象地写出了儿子呵护父亲在肩头入睡的情景,表现了儿子对父亲的尊敬与爱,也表现了父亲对儿子的依赖与放心,表现了一种浓浓的父子亲情。 3.我被这种父子亲情所感动,也被父亲的无私付出所感动,为天下的所有父亲一辈子为儿女无私付出而感动。 4.结构上:作为文章线索,贯穿全文,使文章脉络清晰,结构完整。内容上:文章反复说“别吵,让父亲睡一会儿”是说不要打扰为儿女操劳了一生的父亲,让他好好休息会,突出表现了对辛劳父亲的理解、心痛和爱。 5.启示:亲情是人间第一情,我们在享受着父母的关爱的时候,也应该关爱父母,不要等到“子欲养而亲不在”时才去孝顺父母。(结合生活,言之有理即可) 四 9 / 9- 配套讲稿:
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