(部编)初中语文人教七年级下册七年级下册第三单元《卖油翁》.docx

《卖油翁》教学设计
知识与技能 
1、掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文。
2、 学会利用文中关键词句分析人物形象。
过程与方法
讲读法，讨论法
情感态度价值观
感悟“熟能生巧”的道理，及一个人应如何看待自己的长处，又如何看待他人的长处。
教学重点、难点
体会作者用词的传神与准确。
 课时 一课时
教学过程
一、新课导入  
1、课文导入  
今天，我们学习《卖油翁》。这是一篇简洁生动的笔记小说，也是一个含义深刻的故事。它的作者是欧阳修，北宋文学领袖。
（大屏幕显示）作者简介

3、检查预习
咨zī     矜 jīn    圃pǔ      睨nì      失shǐ  
颔 hàn   忿 fèn    酌zhuó    沥 lì      杓sháo
二、整体感知
1、教师范读文章，学生整体把握课文内容。
2、学生自渎课文，结合课文注解初步了解整个故事内容及主要人物，疏通文义。
3、学生自学新词，发现疑难。
三、师生互动
1、教师依次出示《卖油翁》的提纲让学生复述故事：
1）尧咨善射 2）尧咨自衿  3）卖油翁微颔
4）陈尧咨与卖油翁对话  5）卖油翁酌油  6）陈尧咨笑而遣之
复述课文内容的思路：1）介绍人物、交代故事发生的地点和原因
                        2）文章主要写了两件事，即射箭和酌油
2、结合注解翻译课文，提出疑难，师生共同探讨。
    例：轻：尔安敢轻吾射！”（轻，作动词用，看轻。）
射：尝射于家圃（射，动词，射箭）
              尔安敢轻吾射（射，名词，剑术）
          之：有卖油翁释担而立，睨之（之，代词，指陈射箭）
但微颔之（之，代词，指陈射箭十中八九这一情况）
              以我酌油知之（之，代词，指箭也是手熟的道理）
              以杓酌油沥之（之，代词，代“葫芦”）
              笑而遣之（之，代词，代“卖油翁”）
3、教师引导学生思考：
  （1）．故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点?(射者)
  （2）．卖油翁是在怎样场景中出现的?动作、神态如何?(静中有动)

（3）你更欣赏谁？你认为作者更欣赏谁？说说你的理由。

四、课堂小结
1、讲一个完整的故事应注意交代清楚人物，事件的经过、结果等。本文记述了卖油翁自钱孔沥油这件事，说明了熟能生巧的道理。
2、理解文言实词和虚词的含义一定要联系整个句子，只有掌握这些重点词语的意义，才能较好地理解课文的内容。
二、师生互动
1、朗读课文，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？文中哪些词语表现了这些变化？为什么有这样的变化？

陈尧咨――自矜――忿然――笑遣
熟能生巧
卖油翁――微颔――笑答――酌油
明确：陈尧咨队卖油翁的态度变化是：自矜――忿然――笑而遣之，陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。
 2、同学们读了这个故事，及陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化，睨觉得陈尧咨从中悟出什么道理？（或为什么醒悟）我们应该如何看待自己和别人的长处？这个故事对我们学好文化知识有什么启示？
明确：前问学生讨论后回答：“熟能生巧”，后问自由回答。
3、品味文言词语的独特情味。为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思?这是因为：
(1)剪裁合理。(宾主分明，繁简得当)
把生活中的素材作了合理的详略处理。主角是卖油翁，写陈的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。因此，写陈射技之精只作概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。该略，惜墨如金；该详，泼墨如水。细部清晰，动作、神态：手艺和议论，均写得精确。一段详，一段略，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求。(这是由于作者有敏锐的观察力，对生活中现象烂熟于心。)
(2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。
               陈尧咨          卖油翁
    技艺：    善射(十中八九)    善酌(绝技)
    见地：    自矜             大巧若拙
    态度：    浮躁             从容、沉着
 (3)语言精炼。
高明的猎手一枪能击落飞鸟，语言运用也如此。炼，把细心观察所得用精确的词句表现、刻画，就可生如绘动作、神态及心理活动的动词、形容词等。
思考：下列词语分别表现了人物什么样的神情和态度？
1）公亦以此自矜  
2）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去
3）见其发矢十中八九，但微颔之   
4）康肃笑而遣之
明确：“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意。
     “睨”展示卖油翁满不在乎的情态。
     “微颔”表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏，并不怎样。
     “笑”说明陈尧咨翻然悔悟
三、链接生活
说说生活中学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应如何对待学习、生活中的困难。
小结：我们反对玩物丧志，雕虫小技，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行，行行出状元，我们要做有为的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得成绩的。
四、课后作业 
1、背诵课文2、课外阅读