黎明乡中学中学师德自查报告.doc

师德建设自查报告

黎明乡中学

黎明中学师德建设自查报告
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。而师德建设是素质教育的灵魂， 师德建设工作是学校的永恒主题。我校始终把师德建设工作放在学校工作的首位，始终把师德建设工作当成学校持续发展的系统工程来抓，从学校实际出发，贯穿到教育教学各个环节，强化规范，讲求实效，与时俱进，确保了学校师德建设工作的实效化，并且取得了优异的成绩。
现对照上级《师德建设工作评估方案》进行自查， 总结报告如下：
一、健全了组织机构
1、健全领导机构，学校成立了以校长任组长的师德建设工作领导小组。学校把师德建设工作放在教学的首位，管理制度齐全，每学期都召开师德建设领导小组专项会议，职责明确。
2、领导带头，以身作则，对加强师德建设起着无穷的力量。我校领导都承担着教育教学和管理的重任，工作中常深入教学第一线，了解教学常规和教育法规的贯彻执行情况，对教职工中不符合师德规范要求和行为或现象，及时批评，予以纠正，对教职工中出现的好人好事及时地宣传表扬，形成“学、赶、争先进”的良好氛围。每年我校都要开展一次师德建设评价活动，依据标准采取自评、年级组互评。无记名问卷调查是学生和家长共同完成，我们从“接受有偿家教情况、经常和您交流孩子学习情况、老师让你替她（他）办私事、老师接受您的送礼情况、老师对家长的态度、是否有体罚或变相体罚学生现象、您对老师的教学效果满意度”八个方面作了初步统计，学生及家长对学校师德方面总体评价是满意的。我校也被评为家长满意学校。
二、落实了管理措施
1、切实将这次主题活动纳入学校教育工作重要日程，做到组织落实、内容落实、措施落实，不搞花样过场；为切实加强师德师风教育活动，学校成立了教育活动领导小组。 
    2、加大宣传力度，召开活动动员大会，提高广大教师的思想认识，明确这次活动的必要性，充分认识到加强师德修养的重要意义，让全体教师明确师德师风建设的重要意义，明确自己应当承担的任务和履行的职责。
    3、提高师德师风水准是教师胜任教育教学工作的前提，抓好师德建设是建立高素质教师队伍、全面推进素质教育的需要，形成“人人讲师德，个个铸师魂”的良好氛围。
    4、重点学习了《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十不准》“六不评”“七不晋”“八不聘”规定等。采取相对集中学习与教师个人自学、个人思考的方式进行。
5、塑教师形象，学先进典型。首先，抓住身边的典型，组织教师学习身边的优秀教师王玉萍、王红丽、王虹等先进事迹，组织教师向他们学习。其次，组织教师交流学习先进教师事迹的心得体会，讨论如何在本人的工作中体现个人的学习心得，应该说这些措施对教师的启发很大。
    6、师德教育与日常教学工作相结合。经过学习，教师们能按照要求来规范自己行为，真正做到教书育人，为人师表。师德教育落实在行动上，上好每一节课，批改好每一次作业，关心好每一位学生等。
    三、取得了一点成效
1、教师自觉加强理论学习，在工作中努力提高服务水平；增强了爱岗敬业、教书育人、为人师表的岗位责任；增强了对国家和民族的未来负责的国家责任。学校教职工都能严以律己，遵纪守法，没有违犯教育法规及“十不准”和“六不评”“七不晋”“八不聘”规定的现象。
  2、师生基本上都能摆正自己的位置，教师诲人不倦，学生学而不厌。教师进一步树立了教书育人的意识，教师的岗位职责更加明确，工作作风不断改变。教学相长，互谅互让，为了共同的目标，努力拼搏。
3、教师能够积极主动的去学习《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十不准》“六不评”“七不晋”“八不聘”规定等，终身学习的意识增强了，
四、存在的不足之处。
1、师德建设工作经验不足。 　　
    2、教育教学理论学习不够透彻。　　
    3、适应现代教育的业务水平有待提高。　　
究其原因，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。我校针对以上不足提出整改和努力意见：
1、加强本职分管工作的主动性、积极性。
2、认真学习教育教学理论，积极参加学校组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。   
综上所述，我校师德建设自查、自评合格。