浅谈农村小学一年级学生行为习惯的培养.docx
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浅谈农村小学一年级学生行为习惯的培养 东丰县大阳镇影壁山小学 申恒博 摘 要:爱因斯坦说过:“什么是教育?当你把你受过的教育都忘记了,剩下的就是教育。”什么是忘不掉的?我认为习惯就是忘不掉的。农村小学一年新入学的学生,学前教育接受较少,家长对学生行为习惯的培养不到位,学生的各项行为习惯有待规范。所以在刚入学时,就要让学生养成良好的行为习惯,这个重任就落在了班主任身上。首先,培养学生自己的事情自己做。自己整理书包,学会打扫卫生。其次,培养学生公共场所讲文明。学会靠右侧通行,学会见到老师、客人要问好。做一名讲文明,懂礼貌的小学生。最后,规范学生的课堂常规,教师编一些琅琅上口的小顺口溜,帮助学生形成规范的行为。良好的行为习惯的养成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要老师耐心的引导,需要家长的配合督促。 关键词:农村 一年级 习惯 叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是养成习惯。”一年级是行为习惯培养的最佳时期。农村小学一年新入学的学生,,学前教育接受较少,家长对学生行为习惯的培养不到位,学生在刚入学时对课堂常规根本就不懂,所以这时的学生就如同一张白纸,是否能绘画出完美的图画,就看班主任如何去培养了。 一、自己的事情自己做 (一)学会整理书包 开学第一天,发了新书、新本,学生们爱不释手,这正是一个教学生整理书包的好契机。此时,我问学生,这么多书本,怎样让它们住进我们的小书包,学生们各抒己见。接下来我说,那我们就比一比,看谁装得快,装得好,学生们都很努力,认认真真地整理书本,装好后检查时,真是出乎我的意料,学生们个个装得整整齐齐。学生们很有成就感,觉得自己学会了新本领。当天我给学生留了作业,回家给家长演示怎样整理书包。直到现在,学生们的书包每天都收拾得很整齐。 (二)学会打扫卫生 儿童行为习惯的养成,离不开教师的示范引领。我让学生学着扫班级卫生。每次清扫时,我都会带领七八个学生,先让他们看着我如何扫地、擦桌子、擦窗台、擦黑板,边干边讲解怎么干,然后再让他们去实践,我在现场指导。几周下来,全班学生都学会如何干活,虽然打扫得不彻底,但我相信,经过一段时间的锻炼,他们一定会干得很好。 学会打扫班级卫生,还要会保持班级卫生,每天间操、午休、放学时,我都会提醒学生把自己桌位周围的垃圾捡起来扔进垃圾桶。一段时间后,学生便养成了主动捡垃圾的好习惯。久而久之,学生也不会随地乱丢垃圾了。 我国幼儿教育之父陈鹤琴说:“凡事儿童自己能够做的,就应当教儿童自己做:凡是儿童自己能够想的,就应当让他们自己想;你要儿童怎样做,就应当教儿童怎样学;鼓励儿童去发现他自己的世界。”因此,与其包办一切,不如放手让孩子做,培养孩子的自理能力。 二、公共场所讲文明 (一)学会靠右侧通行 学生刚入学,在楼道中跑跳、喧哗,这不能怪学生,因为你并没有教给他们在公共场所应该怎样做。我先教学生出入楼道要靠右侧通行,然后给学生排好队,亲自带领学生体验了一次出入时怎样走才是靠右侧通行,并让同学们想一想,说一说,我们出入时为什么要靠右侧通行,学生也真正明白了靠右侧通行的意义。 (二)学会见到老师、客人要问好 首先,我让学生说一说在家里怎样对待长辈,老师再引导,在学校老师就像我们的家人,我们要尊敬老师,见到老师要问候“老师好”。其次,我再让学生说一说家里如果来客人了我们怎样做,在顺势引导如果校园来客人应该怎样做。自然而然,水到渠成,学生便学会了文明礼仪。 三、课堂常规做得好 学生年龄小,注意力时间短,我便编了小顺口溜提醒学生。当学生注意力分散时,教师说:“一、二、三!”学生说:“快做好!”学生很快就坐好了,通过一个简短的师生互动,学生的注意力很快就集中了。我还编了很多小顺口溜,例如,书空时,教师说:“小手指!”学生说:“伸出来!”写字时,教师提醒:“身子坐正,脚放平,握笔姿势要正确。”学生们的坐姿马上就好了。一个个简短的小顺口溜就能让学生在最快的时间集中注意力。在这样的规范下,良好的课堂常规就在不知不觉中养成了。 总之,培养学生良好的行为习惯是一个长期的工作。不仅要明确我要培养学生什么习惯,还要掌握培养学生的方法。不仅要有润物细无声的培养行为,还要有持之以恒的精神。- 配套讲稿:
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