校本教研工作计划集合4篇.pdf

校本教研工作计划集合 4 篇 第 1 篇:校本教研工作计划 为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。一、研修目标 通过学习，提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。二、研修内容(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。(二)在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。三、具体实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。3、勤于动笔，提高教育科研水平。(1)及时积累专题研究的第一手资料。(2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。第 2 篇:校本教研工作计划 舞蹈是一种以人的身体动作、手势、表情、舞姿为主要表现手段来表现一定思想内容的一种特殊艺术。而开设舞蹈校本课程对我来说也是一种挑战，为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，根据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求，特制定本年度的校本研修个人工作计划。一、做好硬件基础，确保工作顺利运作 1、创造良好的环境氛围。舞蹈作为一种特殊的艺术能给人带来一种美的享受，那么首先应该从视觉出发营造一个美的空间，所以我认为开设舞蹈课之前首先要布置好环境让孩子们一走进舞蹈教室从视觉上有一种美的享受，就会产生一种跃跃欲试的冲动。2、配置相应的教学碟片和音乐碟片。确保开课前做好详细的教学计划，音乐和舞蹈从来就是不可分割的一个整体让孩子们通过音乐的节奏、情绪变化来带动身体的各部位达到一种美的享受。教学碟片则是不可缺少的硬件设施它就像是教学大纲一样给教师了一个明确的方向。只有定好了目标才会在不断努力的过程中创新，确保开班前定出详细的教学计划。二、提高专业水平，增强软件设施 1、通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平，提高自身的管理理念和管理水平。2、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。3、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习中小学教师职业道德规范，加强自身的师德修养。4、学习与舞蹈相关的理论著作，丰富自己的理论知识，提高自己的业务水平。4、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。总之，我对于校本舞蹈课程信心百倍，因为我坚信：世上无难事，只怕有心人。我相信在学校和领导的关心下，在我们大家共同努力下我们的事业一定会象芝麻开花一样，节节高。三、具体措施及安排 1、每周利用 12 小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写在校本研修报告册上。2、每年寒暑假读一本关于舞蹈方面的著作，并写好读书笔记和心得体会，写在业务学习笔记本上。3、认真按时参加学校组织的文艺活动以及县里的文艺活动，并认真准备，积极表现，争取每一次参加活动都有所收获。4、经常反思自己的教学行为和专业知识，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。5、在工作中对自己严格要求，决不松懈。第 3 篇:校本教研工作计划 一、指导思想 为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育工作。以新课程为导向，以新课程实施中学校所面临的各种问题为研究对象。在我校的教育教学中发现问题、研究问题、解决问题。进一步推动新课程的实施，不断促进教师的专业发展，从而实现“基于学校”、“在学校中”、“为了学校”的教学研究。本学期，我校将认真组织广大教师树立先进的新课程理念，以深入推进“六优工程”为核心，以面向全体学生大幅度提高学生合格率为重点，进一步提高教师的教科研素质，进一步推动我校教学质量再上新水平。二、基本目标 以课程改革为中心，通过校本教研活动，推动学校新课程的进程，从我校和教师自身实际出发，充分发挥学校内部潜在的教育资源，提高教师教学研究和解决实际问题的能力。三、具体措施（一）建立健全校本教研网络，加强管理，共同提高。（二）健全校本教研管理制度。1、建立领导和教师听课制度。教师每学期听课 20 节，校长每学期听课 30 节，教导主任每学期听课 40 节，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，促进教学。2、加强校本培训的管理。在教导主任组织和安排下开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。具体做好五项工作：建立相应的规章制度；师资队伍建设；组织培训；负责培训效果测评；档案建设；3、加强教研组的管理 教研组长主要职责是：动员组织本组教师参加培训；主持以组为单位的教科研活动。4、加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，进一步加大师徒结对后的实施状况的跟踪了解。5、建立常规检查制度（三）本着“务实、求真”的工作精神，开展各项教学研究活动。（四）加强教师业务理论方面的培训，促教师业务素质提高。1、组织教师参加市区组织的校本教研活动。2、支持教师参加继续教育，学历进修。充分调动教师工作的积极性，协调好进修与工作的关系。3、继续进行“外出学习、一人学习，众人受益”式培训。4、增强教师竞争意识，加大考核力度。总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师教研培训工作新格局。附每月工作要点：九月份：1、制订各科组教研计划。召开各科组教研会，布置教改教研工作。2、新教师结对，对新教师做了解性听课。3、青年教师申报校级个人课题，并选送县级个人课题。十月份：1、青年教师心理健康教育优秀个案辅导方案评比。2、中老年教师电脑 word 编辑操作比赛。3、申报教师个人课题。十一月份：1、青年教师教研活动（课堂教学、说课）。2、中老年教师汇报课展示。十二月份：1、新课改教学论文评比。2、各科教研组总结教学教研活动情况。20*年一月份：1、技能课进行测试，成绩评定。2、教学常规检查。3、期终教研工作总结。第 4 篇:校本教研工作计划 一、指导思想 依据学校工作思路和目标要求，以“教学质量提升，教师专业发展”为工作基本理念，重点做好“有效研究、一得课堂”两项基本工作,发挥好校本研训的先导作用，为提高学校的教学质量，促进教师业务能力的提升服务。二、教研专题 本阶段专题：教学重点的有效达成 三、工作目标 提高教学目标的达成度。逐步做到 100%课堂教学教学目标制定合理适切，100%教学重点明确突出，在教学实施中得到有效落实。促进教师教学方式以“学生主动学习”为导向，一课一得。让课堂教学有情感，关注学生养成。四、具体措施 以“一课一得”为抓手，紧扣重点，突显效益。在教学设计上呈现，在课堂教学中变现，在评价效果上体现，把“一课一得”放到突出的位置，要展现教师的教学成果。过好备课、上课关，教师在课堂教学中科学制订教学目标并有效落实，科学组织实施，形成基本的教学程式;领导、师傅、教研组长要深入课堂，通过自己的深入研究，带动、引导其他教师进行研训中来;要帮助老师实践、调整、指导学生;突出“目标意识”和“有效性”，重点研究如何“一课一得”，如何“省时高效”;通过学校、教研组的研讨、课堂教学实践，继续进行“每周一课”研讨活动，形成较为实用的策略，进行集中的展示，教师观摩、讨论、学习，并应用于自己的实践;本学期保证两到三次的课堂教学展示活动，各教研组充分利用好这样的机会，认真组织教研。课前通过集体备课，精心备课，精心组织，展示研究的成果;认真虚心的观摩授课教师的课堂教学，吸取好的经验用于自己的课堂教学;课后，组织诊评，剖析自己与他人的成功与不足，改进自己的教学，提高自身的教研水平。及时地反思、总结，逐步形成符合各自特点的教学方式。要保证学生学习能力的提升，通过各种形式的质量监测，及时地发现、分析问题，调整教与学的方式、方法，切实提高学生的学习效益。做好校本研训的档案建设，及时地积累，为以后工作打基础，形成可持续发展的长效机制。四落实：在教学设计中落实。每月进行不少于两次的定期教学设计检查，进行不定期抽查，检查重点：制订的教学重点能够解决教学目标中的主要问题 在教学过程有详细的落实措施 练习设计围绕重点 课后反思梳理重点落实情况 在课前试讲中落实。(课前研讨、试讲)每单元教学前，进行单元集体备课，每周进行下一阶段集体备课，每节课上课前，有教研组长负责组织进行试讲，相互交叉，形成课前试讲网络。试讲内容：围绕教学重点的制订是否科学、落实措施是否得当进行研讨、试讲。研讨试讲要从课标、教材、单元、课时四个层次对教学内容的要求，分析教学重点的制订依据什么、是什么、为什么。研讨试讲要从知识达成、学生发展、教师提升等分析教学重点的落实如何做，为什么这么做，还可以怎样做。在课堂教学中落实。(课堂实践、看课)随机看课与预定的课堂教研相结合，精心上好每节课，自主实践、同伴观摩，每节课要当成一个研究的案例，作为不断提高教学能力的阶梯。上课要做到：课堂教学要重点明确、突出。教学方式方法要合理有效，促进教学重点的有效达成。教学各环节紧扣教学重点有效达成，精炼有活力。听课要做到：能够抓住教学重点，分析是否科学准确 能够理清具体是怎样教学的。分析授课者的教学方式方法是否是突出重点，思考还有什么教学方式方法，能够更好地落实教学重点 在反思研讨中落实。(诊评研讨、反思)每节课课后都要进行反思，回顾课堂教学，提炼成功的经验，查找不足，调整后续教学活动。诊评研讨要做到 围绕教学重点的制订是否科学、落实措施是否得当进行研讨。根据标准等对照课堂教学实际效果，分析课例(案例)的教学重点确定是否科学。结合课堂教学实际情况，分析教学重点的落实措施手段等是否得当，探讨更合理的方式方法。总结提炼成功的做法 形成反思习惯，教师个体反思要做到 反思课堂教学中是否严谨的落实课前设计;反思课堂教学教学重点是否得到突出，落实有效;反思教学重点是否起到解决重点问题的预想效果;反思具体的教学方式方法是否达到预期效果;反思如何调整会更高效。优化教学管理，保障重点实施 1、优化学习培训，理论与实践相结合，教师主动学习。明理论。要求教师在备课、上课、研讨中都要能够做到“课程标准、阶段要求、单元要求、课时重点”一口清。析实践。对实际的教学行为进行深入浅出的分析。2、优化研讨实践，突出重点与跟踪解决问题相融合，提高课堂教学实效。围绕教学重点有效达成的课堂实践进行研讨，对出现问题的深入分析，调整修正后再实践，力求问题的解决。3、优化团队协作，促进每一个人都围绕专题思考实践。教研组研讨活动全开放。课堂教学开放：每个人每个月至少要上一节研讨课，教研组长先上，做好示范引领。组内研讨开放：研讨活动面向全校开放，任何人都可以参与提问。开放的课堂提前公示，闲课教师要参与看课诊评。改进学校教研活动方式。以展现教研组个性特点为突破口，自己设计，学校搭建好平台，提供好各方面的服务，变教师被动为主动。4、优化评价机制，激励教师在研究中不断提高。坚持看过程、重提高、多鼓励的原则，调动积极性。对优质课堂进行细致分析，提炼成功经验进行推广，并在月份考核中加分奖励。数学校本教研活动记录什么是校本教研模式