八年级第一学期教学工作计划【5篇】.pdf

八年级第一学期教学工作计划【5 篇】第 1 篇:八年级第一学期教学工作计划 新的学期已经开始，我担任八年级两个班的数学教学，为了搞好本学期的教学工作，所以在注意时间的安排上，同时把握好教学进度的基础上特制定本学期的教学计划：一、教材分析 第 11 章全等三角形，主要学习全等三角形的性质及各种判定方法，同时学会证明。本章是学好四边形、圆等内容的基础。第 12 章轴对称，利用轴对称，探索等腰三角形和等边三角形的性质，学习它的判定方法，并进一步证明。第 13 章实数，包括算术平方根、平方根、立方根及实数的有关概念和运算，数的范围进一步扩充。第 14 章一次函数，此章是函数的入门，在整册书中占有非常重要的地位，所以在教学中要多加侧重。第 15章整式乘除与因式分解，包括整式的乘除运算、乘法公式及因式分解，是学习分式和根式运算、函数等知识的基础。二、学情分析 通过了解，这两个班整体情况是 x 班学生听话认真但灵活度不够，x 班学生灵活但马虎。首先让他们尽快适应新老师，与学生做好沟通;然后，尽快帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。要在本学期获得进步，则必须调动学生学习的积极性，查漏补缺，打好基础;同时注重学生逻辑思维的培养。三、教学措施 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点。认真研读新课程标准，钻研教材，努力构建和谐课堂教学模式，提高教学的实效性与有效性。2、上课时定向要明确，在充分了解学情的基础上，引导学生弄清疑难。点难拨疑时要面向全体学生，使各类学生都学有所得。都有所发展。根据教学内容，精心设计数学活动，培养学生探究合作能力，通过变式训练，培养思维的灵活性。特别是函数一章，利用数形结合，努力培养学生数学建模的思想和能力。3、作业布置要分层，以关注不同层次的学生。批改要认真、及时，批语要多鼓励学生，根据作业情况查缺补漏，做好个别辅导。4、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识;成立一帮一互助学习小组，辅导后进生，同时促进优生，共同进步。第 2 篇:八年级第一学期教学工作计划 一、教学目标 通过本学期的学习，学生将在以下几方面得到发展：知识目标：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，它们的行为有密切的联系 3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。能力目标：1）增强动手能力和实验设计能力。2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。3）培养学生收集和处理信息的能力。情感态度与价值观：认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依科学来解决。二、学情分析 通过初一的学习，多数学生对生物这门课比较有兴趣，其中也存在着问题：班中成绩差别悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比较多。针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取再上一个新台阶，以期待能取得更好的成绩，做好学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。三、教材分析 本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要掌握的一个重要单元。其中涉及的内容广，需要掌握的知识点多。第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类，让学生区别那些是水中生活的动物陆地上生活的动物空中飞行的动物，以及这些动物的运动和行为。其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。通过这两个章节的学习，使学生对我们生存的环境更加熟悉，同时也更加了解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。第六单元认识生物的多样性，是中学生必备的生物学基础知识，是其行为的基础之一，保护生物的多样性，是其认识和行动的必然结果。作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，并且应当身体力行。因此，第六单元生物的多样性及其保护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学知识的总结、回顾和发展，是学生生物科学素养的重要的组成部分，也是现代公民必备的基础知识和基本行为，同时，为学生的持续发展，由自然人转变为社会人打下了一定的基础。第 3 篇:八年级第一学期教学工作计划 一、学生基本情景分析 本期所任八年级(3)班的数学科教学，从上学年期末考试的总体来看，这个班学生的学习成绩在前面的基础上都有所提高。但在学生所学知识的掌握程度上，构成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。根据上学年学生学习的分析情景来看，有部分学生基础特差，问题较严重。要在本期获得梦想成绩，作为教师必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养本事。二、教材分析 本学期教学资料，共计五章：第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。第十二章轴对称立足于生活经验和数学活动经历，从生活中的图形入手，经过对生活中轴对称现象的观察，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。第十三章本章主要学*方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限。第十四章一次函数经过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数-一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步构成利用函数的观点认识现实世界的意识和本事。经过探索一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题;并将正比例函数纳入一次函数的研究中去，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。第十五章本章主要资料是整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景-使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感;有关运算法则的探索过程-为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的掌握-设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。三、教学目标 在知识与技能上，经过对三角形全等的学习，能利用全等三角形解决实际问题，让学生能把所学的轴对称知识应用到实际生活中，学*方根与立方根以及实数的相关知识，初步理解函数的定义，掌握理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，培养数形结合的思想方法，使学生会进行整式的乘除法运算及因式分解。经过本学期的学习，学生在数学的认识与理解上要再上一个台阶。在情感与态度上，经过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现欢乐，感受学习的欢乐。在过程与方法上，经过学生进取参与对知识的探究，经历发现知识以及知识间的内在联系，让学生经历在发现知识道路上的坎坎坷坷，从而到达深刻理解掌握知识的目的。在经历这些活动中，提高学生的动手实践本事，提高学生的逻辑推理本事与逻辑思维本事，自主探究，解决问题的本事，提高运算本事，使所有学生在数学上都有不一样的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，全面提高学生素质。四、教学措施 1、加强学生的思想品德素质教育，转变学生的学习态度。2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。3、教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生本事上下功夫。4、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。5、认真研读教材，不断改善教学方法，提高教学水平及自身业务素养。6、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。五、教学进度表 周次教学资料课时备注 一 11。1 全等三角形;11。2 全等三角形的判定 1+4 二 11。2 全等三角形的判定 11。3 角平分线的性质 3+2 三活动，小结，单元测验 3 四 12。1 轴对称 5 五 12。2 作轴对称图形 5 六国庆长假国庆放假 七 12。3 等腰三角形 5 八活动，小结，单元测验 3 九 13。1 平方根;13。2 立方根 3+2 十 13。3 实数;活动，小结，单元测验 2+3 十一 14。1 变量与函数 5 十二 14。2 一次函数 5 十三 14。3 用函数观点看方程(组)与不等式;14。4 课题学习选择方案 3+2 十四活动，小结，单元测验 3 十五 15。1 整式的乘法 5 十六 15。2 乘法公式;15。3 整式的除法 3+2 十七 15。4 因式分解 5 十八活动，小结，单元测验 3 十九期末复习 5 二十期末复习考试 第 4 篇:八年级第一学期教学工作计划 一、指导思想 从这一个学期开始，学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟*时的实际生活比较接近，所以我“以学生发展为本”的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、教学目标 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。三、具体的安排如下：1、本学期的具体教学内容有 第一章测量 本章是学习物理的基础。学生只有在掌握了最基本的测量工具后才能再进行以后的学习。1、让学生知道国际单位、长度的单位；2、刻度尺的正确使用；3、体积大单位和换算；4、体积的测量方法。第二章电的初步知识 本章讲了静电现象和简单电路 1、知道摩擦起电现象；知道自然界存在的两种电荷及它们的相互作用；2、知道使小灯泡发光的必要条件；3、知道一些电路符号，会画简单电路图；4、理解电路的连接方法：串、并联电路 5、理解两种电路的特点。第三章电和磁 本章介绍了磁的现象 1、知道磁体的感念和两种磁极及它们之间的相互作用关系；2、知道磁场现象的存在和两种磁体的磁场情况；3、知道电流的磁效应；通电螺线管的磁场和右手螺旋定则。第四章热和冷 本章介绍生活中的温度现象 1、知道温度的概念和划分方法及测量工具；2、学会温度计的使用并实际操作；3、知道热胀冷缩的现象；4、知道热膨胀在生活中的应用。第五章物态变化 本章介绍的是物质的三种变化 1、知道物质的三种状态 2、理解物质从固态到液态的变化过程和特点；3、理解物质从液态变为气态的变化过程和特点；4、理解相反的变化过程：液化、升华和凝华的过程和特点 第六章简单光现象 本章介绍光的基本特性 1、知道光的直线传播现象；2、知道光的反射现象，理解光的反射规律；3、知道*面镜成像，理解*面镜成像的规律 4、知道光的折射现象，理解光发生折射的特点 除了以上教学内容外，还有：2、积极参加教科研的活动向其他有经验的老师讨教先进的教育教学方法，积极参加科研活动，提高自己在科研活动方面的能力。3、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经验 第 5 篇:八年级第一学期教学工作计划 一、教学要求 全级组老师应以高度的集体精神相互促进。认真细致备好每一章节的课，全面透析知识与能力要点，归纳概念规律，总结方法技巧，精讲精练，突出重点知能的整理与提炼。教会学生独立思考，动手实践，自主探索，激发学生学习数学的兴趣和增强学生学好数学的信心。二、教学重难点 第一章：勾股定理及其应用，勾股定理的逆定理及其应用，勾股数，运用勾股定理求最短距离。第二章：无理数的概念，有理数与无理数的区分，算术平方根和平方根的概念及其求法，立方根的概念及求法，区分平方根和立方根，掌握估算的方法及通过估算比较两个数据的大小，会用计算器求一个数的平方根、立方根，实数的意义、运算、分类、运算法则及运算律。第三章：平移性质的理解与掌握，作一个图形经过平移后的图形，理解旋转的定义，注意旋转中心、旋转角与旋转方向三要素，会根据已知条件作出一个图形旋转后的图形，对图形的形成进行分析，综合应用变换解决有关问题，设计图案应注意其寓意，既要注意形态美，又要注意内容健康为上。第四章：探索并掌握平行四边形的性质，掌握平行线之间的距离的性质，平行四边形的判定方法和性质的综合应用，菱形的性质和判定方法，矩形的定义、性质和判定方法，正方形的定义和性质，等腰梯形的性质和判定方法及有关运算，多边形内角和、外角和公式，了解能够密铺的多边形有三种：三角形、四边形、正六边形，中心对称图形的概念和性质及运用。第五章：在现实情境中感受确定物体位置的多种方法、方式，灵活运用不同的.方式确定物体的位置，平面直角坐标系的定义，建立适当的直角坐标系，经历图形、坐标变化与图形的平移、轴对称、伸长、压缩之间关系的探索过程，发展学生形象思维能力和数形结合意识。第六章：函数概念的理解，一次函数概念的理解，依条件写出一次函数的表达式，一次函数（正比例函数）图象的画法及性质，由条件确定一次函数的表达式，利用函数图象解决问题。第七章：理解二元一次方程的定义，会检验一组数量是否为方程组的解，掌握用代入法、加减消元法解二元一次方程组的基本思路，找出题目中的相等关系，列出二元一次方程组解决实际问题，利用列表分析问题中蕴含的数量关系列出方程组解决实际问题，关于行程问题、数字问题列方程组的方法，用图象法解二元一次方程组和解二元一次方程组的方法确定一次函数的表达式。第八章：理解算术平均数及加权平均数的定义以及它们的计算，会用算术平均数和加权平均数解决实际问题，中位数、众数的定义及特征和求法，利用计算器求平均数的五个步骤。三、教学目标 平均分及格率优秀率 中考 53 分以上 36%以上 18%以上 期考 56 分以上 40%以上 21%以上 四、授课时间及主备教师安排 第 12 周第一章勾股定理*x 第 35 周第二章实数*x 第 67 周第三章图形的平移与旋转*x 第 810 周第四章四边形性质探索*x 第 11 周第五章位置的确定*x 第 1214 周第六章一次函数*x 第 1518 周第七章二元一次方程组*x 第 1920 周第八章数据的代表*x 八年级上学期教学计划春季学期教学工作计划