高考作文正标题副标题和小标题的拟写技巧(课堂PPT).ppt

高考作文的主、副标题和小标题的拟写技巧 120172017年普通高等学校招生全国统年普通高等学校招生全国统一考试一考试(新课标新课标)四、写作（四、写作（6060分）分）22.22.阅读下列材料，根据要求写作。（阅读下列材料，根据要求写作。（6060分）分）今年是我国恢复高考今年是我国恢复高考4040年。年。4040年来，高考年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。了举世瞩目的成就。4040年来，高考激扬梦想，年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声。想当年，着无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声。想当年，19771977的高考标志着一个时代的拐角；看今天，的高考标志着一个时代的拐角；看今天，你正在与全国千万考生一起，奋战在你正在与全国千万考生一起，奋战在20172017的的高考考场上高考考场上请以请以“我看高考我看高考”或或“我的高考我的高考”为副标题为副标题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意：明写一篇文章。要求：选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于少于800800字。字。220172017届高考，全国卷三的语文卷作文题目届高考，全国卷三的语文卷作文题目请以请以“我看高考我看高考”或或“我的高考我的高考”为为副标题，写一篇文章，让很多人懵了，令副标题，写一篇文章，让很多人懵了，令考生发懵的，应该很少一部分是因为考生发懵的，应该很少一部分是因为“高高考考”这个让诸多人爱恨纠缠的主题，那么这个让诸多人爱恨纠缠的主题，那么为什么发懵呢？缘由在于为什么发懵呢？缘由在于“副标题作文副标题作文”。副标题是什么？格式该怎么写？我写错了，副标题是什么？格式该怎么写？我写错了，我忘写副标题了怎么办，会不会扣很多分我忘写副标题了怎么办，会不会扣很多分，考试结束后，这些问题令考生纠结，考试结束后，这些问题令考生纠结不已。不已。3作文的主标题和副标题作文的主标题和副标题1.1.标题一般分为主标题、副标题、分标题（小标题）几种。标题一般分为主标题、副标题、分标题（小标题）几种。2.2.主标题又叫总标题、正标题主标题又叫总标题、正标题,它是与副标题、小标题相对而言的。它是与副标题、小标题相对而言的。主标题是文章总体内容的体现，要恰如其分地概括文章内容，精炼、主标题是文章总体内容的体现，要恰如其分地概括文章内容，精炼、醒目。醒目。3.3.副标题：副标题用于对主标题进行补充、强调，一般起着对正标副标题：副标题用于对主标题进行补充、强调，一般起着对正标题进行补充、说明或加以限制的作用。题进行补充、说明或加以限制的作用。“副标题副标题”的作用在于引申的作用在于引申文章主要内容于前方，使读者能在尽短时间内领略文章大致内容。文章主要内容于前方，使读者能在尽短时间内领略文章大致内容。4.4.有时候，主标题是虚题，副标题则为实题，比如有些作者以诗词有时候，主标题是虚题，副标题则为实题，比如有些作者以诗词作引，如作引，如我以我血荐轩辕我以我血荐轩辕浅论鲁迅五四前后十年间杂文浅论鲁迅五四前后十年间杂文于无声处听惊雷于无声处听惊雷从从平凡的世界平凡的世界中透析路遥的悲剧意识中透析路遥的悲剧意识春风又绿江南岸春风又绿江南岸记一次植树活动记一次植树活动等。在这种情况下，副标等。在这种情况下，副标题形为副、实为主。题形为副、实为主。4正副标题在作文格中的位置正副标题在作文格中的位置5 5、主副式标题：主标题一行，副标题一行，副标题、主副式标题：主标题一行，副标题一行，副标题应紧靠主标题下，中间不空行。正标题并列词语或短应紧靠主标题下，中间不空行。正标题并列词语或短语间一般不用标点，副标题前添加破折号，表示对主语间一般不用标点，副标题前添加破折号，表示对主标题的进一步解释或说明，破折号占两格，主副标题标题的进一步解释或说明，破折号占两格，主副标题总体居中即可。如下图所示：总体居中即可。如下图所示：520172017全国卷三满分范文：全国卷三满分范文：天涯何处无芳草天涯何处无芳草 我看高考我看高考鲤鱼跃龙门鲤鱼跃龙门 致我的高考致我的高考6分标题（小标题）分标题（小标题）分标题：设置分标题的主要目的是为了清晰地分标题：设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。使文章脉络清晰、便于阅读。显示文章的层次。使文章脉络清晰、便于阅读。分标题的设置必须层级明确，分标题的设置必须层级明确，切不可以下犯上切不可以下犯上，即下级标题与上级标题相似或更大。同时分标即下级标题与上级标题相似或更大。同时分标题应该是题应该是对总标题的一种层层解析对总标题的一种层层解析，反映出作，反映出作者的写作思路是否明晰，也使读者阅读时更易者的写作思路是否明晰，也使读者阅读时更易抓住纲目，领会主题。抓住纲目，领会主题。7蓝色蛹蓝色蛹金色蝴蝶金色蝴蝶 甘肃考生甘肃考生蓝色蓝色-流动的忧郁流动的忧郁我想我是迷路了。我想我是迷路了。城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。除了年轻，我什么也城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。除了年轻，我什么也没有。没有。母亲临死前冰凉的手指，父亲的叹息，后母的面孔母亲临死前冰凉的手指，父亲的叹息，后母的面孔在我眼前飞转，织成一张无形的网，我想逃，无奈跑不出去。在我眼前飞转，织成一张无形的网，我想逃，无奈跑不出去。我站在堤岸上看海，那些蓝色的波涛向我涌来。我深深理解堤岸的悲哀我站在堤岸上看海，那些蓝色的波涛向我涌来。我深深理解堤岸的悲哀:想远远退开，却又动弹不得。蓝色的忧郁从我的眼想远远退开，却又动弹不得。蓝色的忧郁从我的眼睛里流出，流过我的脸庞。睛里流出，流过我的脸庞。蛹蛹-自缚的悲哀自缚的悲哀我拒绝那个女人介入我的生命。我无法将她当作我的母亲。我拒绝那个女人介入我的生命。我无法将她当作我的母亲。我拒绝了这个世界，我以为整个世界都是不爱我的。从此，在我的世界里多了蓝色。我拒绝了这个世界，我以为整个世界都是不爱我的。从此，在我的世界里多了蓝色。我看过一幅画，一个孩子站在广阔的芦苇丛中，没有云，没有风，没有走出去的方向，只有寂寞来来回回穿行的声音。我看过一幅画，一个孩子站在广阔的芦苇丛中，没有云，没有风，没有走出去的方向，只有寂寞来来回回穿行的声音。我也知道，我疏远了爱，疏远了世界，甚至疏远了生命。我也知道，我疏远了爱，疏远了世界，甚至疏远了生命。梦中，一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。梦中，一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。金色金色-我爱上了世界我爱上了世界今天，她带我去看日出。今天，她带我去看日出。我看着金灿灿的阳光一点点将海水忧郁的蓝色吞没。她送给我一张我看着金灿灿的阳光一点点将海水忧郁的蓝色吞没。她送给我一张CD-CD-New baby bornNew baby born，我不知道如何翻译，她告，我不知道如何翻译，她告诉我：诉我：“新生的孩子新生的孩子”。她在晨光中对我微笑，握住我的手，对我说这个世界其实很美，有很多人在爱我：我的父亲，在天堂的母亲，还有她。她在晨光中对我微笑，握住我的手，对我说这个世界其实很美，有很多人在爱我：我的父亲，在天堂的母亲，还有她。我转过身去，悄悄擦掉眼泪。我转过身去，悄悄擦掉眼泪。蝴蝶蝴蝶-破茧后的美丽破茧后的美丽我感到背后隐隐的痛，转过头，惊奇地看到了一双金色的翅膀。我感到背后隐隐的痛，转过头，惊奇地看到了一双金色的翅膀。原来，我正在一步一步接近爱。亲近美好，才会认识美好。原来，我正在一步一步接近爱。亲近美好，才会认识美好。当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝴蝶。破茧而出的过程，也是感情变化的过当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝴蝶。破茧而出的过程，也是感情变化的过程，亲近世界的过程。程，亲近世界的过程。用爱的眼睛看世界，我也如此美丽！用爱的眼睛看世界，我也如此美丽！8肥城市二模作文讲评肥城市二模作文讲评9肥城市二模考试文题回顾肥城市二模考试文题回顾阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（6060分）分）材料一：材料一：材料二：陆朝阳是材料二：陆朝阳是20172017年年“中国青年五四奖章中国青年五四奖章”获得者，在量子光学方面成果丰硕；获得者，在量子光学方面成果丰硕；同获此奖的女硕士村支书谢丽娜，放弃城里工作，带领乡亲脱贫致富，改变了家乡的落同获此奖的女硕士村支书谢丽娜，放弃城里工作，带领乡亲脱贫致富，改变了家乡的落后面貌。后面貌。读了上述材料，作为青年的你有怎样的感触与思考？请综合材料内容及含意，读了上述材料，作为青年的你有怎样的感触与思考？请综合材料内容及含意，以以“我看青年成才我看青年成才”为副题为副题，写一篇文章。，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少要求：选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于于800800字。字。出生年2017年十九大召开2020年全面建成小康社会2035年基本实现现代化2050年建成现代化强国1999年18岁21岁36岁51岁2000年17岁20岁35岁50岁10精彩主标题欣赏精彩主标题欣赏少年强则国强少年强则国强青年勇担肩上责青年勇担肩上责吾辈当吾辈当自强自强拥凌云之志，享拼搏人生拥凌云之志，享拼搏人生不负不负韶光，激扬梦想韶光，激扬梦想青年与国家一起青年与国家一起“成才成才”青春应这样飞扬青春应这样飞扬数数风流人物，看当今青年风流人物，看当今青年我看青年成才我看青年成才11精彩主标题欣赏精彩主标题欣赏躬逢盛世，愿做栋梁躬逢盛世，愿做栋梁做时代做时代弄潮儿弄潮儿青春因奋斗而飞扬青春因奋斗而飞扬奋斗的青春有未来奋斗的青春有未来我和国家一样我和国家一样“成长成长”青春是用来奋斗的青春是用来奋斗的青年有担当，国家有希望青年有担当，国家有希望何须璀璨夺人目，自是时代第一何须璀璨夺人目，自是时代第一流流我看青年成才我看青年成才12高三高三三班优秀作文三班优秀作文刘雪梅刘雪梅 王慧宇王慧宇 陈炳柯陈炳柯 董利君董利君 宋雪皓宋雪皓 时炜玉时炜玉 杨辰宇杨辰宇 刘首岳刘首岳 宋志鹏宋志鹏13高三高三四班优秀作文四班优秀作文 张嘉为张嘉为 刘欣雨刘欣雨 王艺颖王艺颖 陈文潇陈文潇 尹晓菲尹晓菲 李心雨李心雨 王晓丹王晓丹 陈贵杨陈贵杨 乔珂歆乔珂歆 刘冉鑫刘冉鑫 梁媛媛梁媛媛 杜书琪杜书琪 张金铭张金铭 刘雅琪刘雅琪 苑祥昱苑祥昱 曹淑华曹淑华 李晶晶李晶晶14优秀作文优秀作文15优秀作文优秀作文16试分析点评下列标题试分析点评下列标题家园何处觅？家园何处觅？一只长江江豚的记忆一只长江江豚的记忆我想有个家我想有个家一只小鸟的心声一只小鸟的心声还我家园还我家园鸟类的呼声鸟类的呼声牵起手来才有同一个世界牵起手来才有同一个世界唱响一带一路的时代回声唱响一带一路的时代回声心有红渠开，何处不诗意？心有红渠开，何处不诗意？致雷海为的一封信致雷海为的一封信17阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。（字的文章。（6060分）分）圣诞节在中国流行得有些不可思议，然而大部分中国圣诞节在中国流行得有些不可思议，然而大部分中国人却并不信奉基督教。人却并不信奉基督教。西方希望中国是熊猫，不希望中国是龙，然而切记：西方希望中国是熊猫，不希望中国是龙，然而切记：熊猫只有观赏价值。熊猫只有观赏价值。请以请以“我要对国人说我要对国人说”为副标题，写一篇文章。要求自选角度，为副标题，写一篇文章。要求自选角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800800字。字。文化要自信，民族当自强文化要自信，民族当自强 龙岂池中物龙岂池中物我要对国人说我要对国人说姜隆基姜隆基18标题常见的问题及处理标题常见的问题及处理1 1、标题含混，主题不够鲜明：标题含混，主题不够鲜明：契诃夫说：简洁是才能的姊妹。标题更应该提纲挈领，清晰展契诃夫说：简洁是才能的姊妹。标题更应该提纲挈领，清晰展现内文主旨。好的文章标题都要尽量做到直截了当，一语破的，现内文主旨。好的文章标题都要尽量做到直截了当，一语破的，文约而事丰，言短而旨远，不可冗长或语焉不详。文章的标题过文约而事丰，言短而旨远，不可冗长或语焉不详。文章的标题过长不仅容易使人产生繁琐和累赘之感，而且难以让读者得到鲜明长不仅容易使人产生繁琐和累赘之感，而且难以让读者得到鲜明的印象，从而影响对文章的阅读选择。一般而言，标题以的印象，从而影响对文章的阅读选择。一般而言，标题以1212字以字以内为佳。为使标题主题清晰，又能信息完备，可加副标题进行补内为佳。为使标题主题清晰，又能信息完备，可加副标题进行补充。充。2 2、标题过大或过小，名不副实标题过大或过小，名不副实 有些文章标题很泛，内文却仅论及某地域、某方面，或者仅以有些文章标题很泛，内文却仅论及某地域、某方面，或者仅以不足万字的篇幅空洞地阐述一个大话题。主标题应该统领全文，不足万字的篇幅空洞地阐述一个大话题。主标题应该统领全文，副标题应该是对主标题的阐释或补充，而不是并列关系。所以标副标题应该是对主标题的阐释或补充，而不是并列关系。所以标题与内文必须大小合宜，才能相得益彰。题与内文必须大小合宜，才能相得益彰。19标题常见的问题及处理标题常见的问题及处理3 3、标题、标题“跨界跨界”，不合规范，不合规范 各种文章有相应的约定俗成的规范，或有特定的辨体各种文章有相应的约定俗成的规范，或有特定的辨体词，从标题上即可辨别是新闻稿、政论稿，还是学术论词，从标题上即可辨别是新闻稿、政论稿，还是学术论文。有些学术论文过于应景或花哨，缺乏学术文章的庄文。有些学术论文过于应景或花哨，缺乏学术文章的庄重。论文写作虽然提倡创新，但文章标题却不宜跨界，重。论文写作虽然提倡创新，但文章标题却不宜跨界，而应该得而应该得“体体”。4 4、标题与内文小标题相重合，不能统领全文标题与内文小标题相重合，不能统领全文 总标题与分标题应该是一种统属的关系。设计精当的总标题与分标题应该是一种统属的关系。设计精当的主标题和分标题如树干及其枝丫，脉络分明，最忌主次主标题和分标题如树干及其枝丫，脉络分明，最忌主次不分，层级不明。不分，层级不明。比如一篇论文标题为比如一篇论文标题为市非物质文化遗产保护现状市非物质文化遗产保护现状，内，内文第二点亦为文第二点亦为“市非物质文化遗产保护现状市非物质文化遗产保护现状”。建议将论文标。建议将论文标题扩充或内文标题细化，使大标题能统摄全文，并能与各层级标题题扩充或内文标题细化，使大标题能统摄全文，并能与各层级标题间产生呼应。间产生呼应。2021