春季学期开学工作督查整改情况报告.docx

xx小学2017年春季学期开学工作督查整改情况
报 告
为全面了解各校(园)春季学期开学工作情况，进一步规范办学行为，根据《省人民政府教育督导室关于开展2017年春季开学专项督导检查工作的通知》（xx督〔2017〕3号）精神，在2017年开学之际，xx县教育科技局开学检查督导组对我校春季学期开学工作情况开展综合督查。现将督促情况汇报如下：
一、教职员工到岗和学生（幼儿）入学（园）情况。
学校按照上级文件精神， 2月17日上午及时召开了新学期校委会，统筹安排了本学期的各项工作。教师于2月17日下午召开了全体教职工大会，校长对各项工作进行了详细布置，要求教师做好开学初各项业务工作，动员搞好保学控辍工作。学生2月18、19日上午到校报到，2月20日正式上课，开足开齐课程。到目前为止，学校不存在因家庭困难而失学辍学的学生。学生教材均符合政府要求，学校未统一征订教辅材料。开学之前，召开了师德师风建设专项会议，并对教育部印发的关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》的文件精神进一步强化落实，教师无违反教师职业道德规范行为。开学完全按《x价费[2004]247号》文件要求收费并进行收费公示，无乱收费现象。开学之际，严格执行x教通[2010]19号《关于加强我县中小学生学籍管理的规定》，完善转入、转出、休学、复学手续并进行登记。
二、学生资助政策落实、教育精准扶贫建档立卡、学前教育和义务教育学生营养改善计划实施等情况。
为更好地了解学生资助政策，进一步做好学生资助工作。2月17日召开的全体教职工大会中，校长把学前教育和义务教育学生资助工作作为重点工作来安排，在会上，杨昌文校长详细解读了学生资助政策：扶贫攻坚已纳入国家战略，是实现第一个100年奋斗目标的重要突破方向，教育扶贫是国家扶贫攻坚的重要组成部分，全面落实精准扶贫，实施教育扶贫全覆盖。并强调学前教育和义务教育学生补助对象和标准，并要求各班主任要建档立卡家庭经济困难学生基本生活保障和学生营养改善计划。另外对学生资助工作提出具体的要求：政策宣传要全覆盖，资助流程公平、公正、公开，对特殊家庭要入户摸底，要用“绣花功夫”去扶贫，“一针一线”精准扶贫，尤其确保在校学生不能因贫困而辍学。开学之际，确保按时开餐，要求后勤工作人员持健康证上岗，办理餐饮服务许可证，建立健全食堂台账。
三、各种教学设施设备及生活设施设备保障情况。
开学初，后勤、安保处对学校各类设施、水、电进行了全面检查，不存在任何安全隐患。另外，特别是今年上级我校要及时开展营养午餐工作，学校领导及时组织后勤工作人员，及时安排准备餐具、安装专用煮饭电路等前期工作。并在开学第一课对学生进行了安全及文明礼仪教育，开学第一天，真正做到了“五好”即：升好第一次旗;做好第一次操;上好第一节课;做好第一次作业;用好第一顿餐。另外对开学后的正常运行进行详细的工作安排，特别是教师和学生常规工作用品，笔墨纸张，办公电脑等，确保教育教学正常运行。
四、《中小学生守则》上墙、入屏，并开展爱学习、爱劳动、爱祖国和节粮、节水、节电教育活动情况。
开课前，学校积极利用开学第一课，开展主题教育活动，宣传《中小学生守则》，并进行爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育以及节粮、节水、节电“三节”教育。学校校板报橱窗更新，教学用品添置到位，校园内外环境整洁优雅，师生精神面貌昂扬向上。
五、学校教育教学常规管理情况。
我校教育教学工作在上级的直接引领下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕常规管理活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教导处教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。我校各项教学教研工作开展得有声有色，始终以提高教学质量为中心，较好地完成期初制定的各项任务。
六、消防安全、食品安全、交通安全、安全防范、防溺水等管理、教育、演练以及定期排查校舍安全隐患并将排查信息录入全国中小学校舍信息管理系统情况。
学校高度重视开学工作，按时组织师生返校，认真贯彻落实区开学工作会议精神，做到“早、细、实、紧”，并结合本校实际研究布置开学工作，通过召开“五会”，即办公会、班主任会、教师会、家长会和课题研究会，对新学期各项工作进行布置，切实做到开学各项工作有计划、有落实、有检查。开学前，学校专门组织人员对教学楼、办公室、校园、鼓楼凉亭、食堂以及用电、用火、用水设施进行检查维修，并在开学后不久进行了一次安全演练活动。
七、学科教学渗透法制教育情况。
为切实加强我校学生法制观念，增强法制意识，从源头上遏制青少年违法犯罪现象，进一步解决好“培养什么人”、“怎样培养人”、“为谁培养人”的关键问题；贯彻落实好“育人为本、德育为先”教育理念，扭转应试教育倾向，深入实施素质教育，培养具有良好思想道德素质、心理素质、身体素质、科学文化素质、实践能力和创新能力的社会主义新型人才。根据上级文件精神，我校大力开展了学科教学渗透法制教育工作，把培养青少年的社会主义法制观念与法律素质作为教育教学中的一项重要任务来抓。并把渗透法制教育作为学校教学的必备内容，根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，坚持开展法制教育、理论教育和实践活动并行，形成了科学、系统的学校法制教育课程体系，有针对性的开展了学科教学渗透法制教育。
八、两项”督导考核评估筹备工作情况。
根据上级指示，我校始终坚持以建设一流特色学校为目标，牢固树立科学发展观，坚持教育优先、公平、创新的发展战略，以实施“两项督导评估考核”为契机，以迎接“新两基”国检为动力，推动教育事业健康稳步发展。通过近几年的努力，我校教育管理体制得到进一步的完善，“两基”成果不断巩固，教育学习环境日益优化，教育工作稳步推进，学校教育质量进一步提高，各项素质教育工作协调发展，学校教育事业步入了良性发展轨道。
九、推进义务教育均衡发展及资料建设情况。 
今年春季，教育局均衡教育工作动员会召开，学校校长在教育局参加培训学习。回校后，学校就成立了由校长、处室主任组成的档案整理小组，对照迎检资料整理目录逐一自查，细化目录，查漏补缺，逐步资料的内容。 通过整理，学校简介、建筑面积简介、近、中、长规划已完成归档，文化户口册下村复查工作完成情况为90%。2015、2016、2017年学生花名册及入学、复学存根已经整理完毕。各项评估指标按进度逐一完成。
十、普十五”评估验收筹备情况
从开学至现在，我校高度重视此项工作，积极响应上级号召，有计划有步骤地完成相关资料的建设，并积极督促学校在建综合楼及足球运动场的建设力度。力争在验收之前完工，为验收工作打好坚实的基础。
十一、困难问题
　　1.精细管理水平有待进一步提升。校园环境整治力度不够，仍然存在卫生死角;绿化品位不高，花草树木及草坪疏于管护。校园文化特色建设不够明显，美丽校园、完美教室、完美办公室建设没有完全到位。
2.校园周边环境整治有待进一步强化。学校门前家教广告牌较多，校园门前存在车辆乱停乱放现象，校园门市杂乱无章，上放学高峰期间拥堵现象未能得到有效解决。另外，学校西面正在在建过程中，无围墙，学生经常性围栏至该地玩耍，存在较大的安全隐患。
3. 教室不够用。目前我们学校有20各班，所有教师全部用完。因为教室不够用，把金蝉排练厅、图书室、实验室全部拆掉用于教室，所有功能室为零。
4、师资严重缺乏，大班额现象存在严重。目前学校人数1181人（含学前班）。学校教师为34人，班级为20个班，人均班额59人。教师严重不足，专业教师也严重不足，特别是民族文化、美术、音乐、体育等专业教师更为缺乏，严重制约学校的均衡发展。
十二、整改情况
1、进一步规范了学籍管理。我们严格执行学籍管理制度，逐步推进学籍管理的微机化，逐步完善以学号为中心的微机管理体系。积极做好学生变动情况的登记统计工作，要求学校对学生变动情况进行建表造册，分类管理。进一步规范了学籍号、档案的填写归类工作，学籍档案实行专人负责、专职管理。并切实做好课改年级学生成长记录袋的整理工作。
2、全面加强了课程设置与落实工作。我们严格执行省颁课程计划，督促各校开齐上足规定课程。明确了按照省颁要求，科学编制课程表，执行课程、课务的规范化管理，杜绝挤占、挪用课程现象，突出抓好民族文化、体育与健康、美术、音乐、足球、养成等学科的教育，突出抓好了小学英语、信息技术、综合实践活动、校本课程等综合学科的开齐上足工作，促进了学生的全面发展。另外积极向教育主管、编委、人事部门争取编制，配备足额编制，解决学校不足问题。
3、加大督查，切实“减负”，坚决杜绝乱收费现象，通过强化收费管理、开展自查自纠与加大督查力度。通过努力，我校没有存在的个别教师加重学生学业负担和乱收费现象。
4、督查到位，整改有力，切实消除学校卫生安全隐患。每年开学初，学校成立了以校长为第一责任人的安全卫生专项整治工作小组，发放告家长安全通知书，在重要水域地段、安全隐患严重位置安装安全警示牌，积极开展排查和整改工作，对照问题，层层落实责任，制定整改方案，落实整改措施，及时解决存在的安全卫生问题，并将自查及整改情况书面及时上报县教育局，安全工作比往年有改进。
5、计划在暑假期间，搞好校园文化建设，是学校环境面貌有一个质的变化。
6、针对学校教室不足现象，学校积极向上级反映，督促在建工程的在建进度，力争在验收之前能够达标使用。
总之，学校工作千思万绪，一年一度的教育局开学督导检查工作，极大地推动了学校各项事业的发展，也让我们下面学校更清楚地意识到了前进道路上面临的问题，我们将以每一次督导检查为契机，攻坚克难，坚定信心，力争早日把车民小学建设成为环境更加优美、特色底蕴更加厚重、校园更加和谐、设施更加完备等方面做出自己应有的贡献。

xxxx车民小学
2017年5月12日