湘教版七年级上册政治复习资料.doc
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七年级上册期中考试政治复习资料 第一单元《走进中学》 第一节《第二起跑线》: 1、为什么说中学时期人生发展“黄金时期”? ①中学时期身高和体重迅速增长,大脑发育日趋完善,个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成; ②中学时期是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。 2、社会主义道德的基本规范和社会主义道德建设的基本要求:国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。 3、我国公民的基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 4、关注心理健康、培养良好的心理素质作为自我发展的根本任务之一。 5、勇于创新、勤于实践其实就是多动脑、勤动手。 6、中学生应该怎样度过初中三年?(中学生健康成长应该具备哪些条件?) ①学会学习 ②养成良好的道德品质 ③关注自我心理健康 ④勇于创新、勤于实践。 第二节《亮出你自己》: 1、评价分为自我评价和他人评价。 2、自我评价的方法: (1)通过反思和自我检查来认识、评价自我的优缺点。 (2)通过回顾以前的经历,总结成功与失败的经验教训来进行自我评价,发现自己的个性特点。 (3)通过与同龄伙伴比较来找出自己的特点。 3、他人评价的优点:他人评价比自我评价更客观、全面。 4、他人评价的不足:如果一个人完全受别人对自己的评价的支配,就会失去自我,使自己的行为处处受别人评价的控制。 5、一个人怎样才能走出旧我,走向新我呢? 一方面,树立“只有更好,没有最好”、“学无止尽”的信念,以一种不满足的精神去追求自我完善; 另一方面,设置更高的发展目标,来引导自我、激励自我。 第三节《拥有好心情》: 1、喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型。 2、中学生的情绪特点:中学生的情绪大都丰富而强烈,起伏变化也较大,很不稳定。 3、调节不良情绪的方法:转移注意力、合理宣泄、理智控制(自我暗示和自我激励)、理性升华、改变认识、幽默等。 4、(1)积极情绪的作用:当人处于积极的情绪状态时,就容易发挥出自己的水平,提高学习、工作效率。 (2)消极情绪的影响:人的判断能力和分析能力就会下降,容易失去理智,缺乏自制力。 5、什么是健康情绪? 健康的情绪往往 ①事出有因 ②表现恰当 ③适可而止 第二单元《在成长的道路上》 第一节《感受成长》: 1、每个人的成长道路之所以会有苦也有乐,是由于生活中的诸多复杂因素造成的,这些因素有来自个人自身的,也有来自家庭、社会的等等。 2、(1)顺境也有负面效应:顺境也容易消磨人的斗志,使人安于现状、不思进取。 (2)如何克服顺境的负面效应?始终保持勤奋、自律、坚强、进取等优良品质。 (3)逆境也有积极的一面:①使人变得更坚强;②促使人增长才干。 第二节《直面挫折》: 1、挫折就是在实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰。 2、面对挫折的不同态度:(1)畏难止步,向挫折屈服;(2)迎难而上,勇于战胜挫折。 2、(1)积极、乐观、自信的生活态度,是战胜挫折、开拓进取的必要条件。 (2)勇于探索,积极创新,是应对挫折的重要手段。 3、志趣,就是人的志向和兴趣。 4、要经受挫折的考验,应该怎样做?(怎样培养不畏挫折、开拓进取的优秀品质?)(1)正确认识挫折。(2)敢为天下先。(3)培养高尚的志趣。 (4)适当转换追求目标。 第三节《立志与成功》: 1、意志的作用:坚强的意志可以激发人的潜能,帮助人们持之以恒,战胜困难,创造生命的奇迹。 2、意志品质的主要表现:独立性、果断性、自制性、坚忍性。 3、中学生意志的特征:不成熟、不稳定,但具有很强的可塑性。 4、中学生怎样锻炼自己坚强意志? (1)树立理想,促进成长。 (2)从小事做起,从现在做起。 (3)在劳动和体育锻炼中成长。(4)尝试做不感兴趣却富有意义的事。 第三单元《相处之道》 第一节《亲子之间》: 1、亲情是人世间最真挚而美好的感情。 2、亲子之间矛盾的产生既有子女方面的原因,也有父母方面的原因。 3、实现亲子和谐的方法:(1)理解父母的用心。(2)学会向父母表达。 (3)学会必要的让步和道歉。 4、理解父母的用心包括三方面:理解父母的期望、关爱、父母承受的压力。 5:我们可以这样向父母表达:注意场合;讲究方式;掌握分寸;就事论事。 6、我们可以怎样孝敬父母?(1)体贴父母的辛劳。(2)关心父母的健康。 (3)了解父母的心意。(4)听取父母的教诲。(5)分担父母的忧虑。(6)不向父母提过分的要求。 第二节《师生之间》: 1、师生之间有矛盾的原因: (1)由于师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧等等,师生交往的过程中有时也会产生一些隔阂。(2)师生之间会出现一些小误会 (3)学生难免会受到老师的批评。 2、怎样拉近师生之间的距离(怎样处理师生间的矛盾或怎样实现师生间的和谐)? 尊重老师(前提)、坦诚交流、关心老师。 3、应该尊重老师什么?一方面是尊重老师的人格,另一方面是尊重、理解老师的劳动。 4、尊重他人是现代社会的基本交往准则。 5、老师关心学生,学生也应该关心老师。学生对老师的关心,也是对老师工作的支持和激励。 6、我们可以这样向老师提出意见:把握分寸;语气平和;坦诚相待;注意方式。- 配套讲稿:
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