安边初中九年级上期历史第二次月考试题.doc

安边初中九年级上期历史第二次月考试题
班级 姓名 学号
一、选择题（每题2分，共20分，每小题四个选项，只有一项符合题意，把下列各题选择的序号填在答题卡相应的题号下答案里）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

1．文艺复兴开始时，人们只能借用古代希腊、罗马的古典文化，来宣传自己的主张。其原因是 A．希腊、罗马古典文化发达 B．希腊、罗马古典文化被很好地保存下来
C．希腊、罗马古典文化在世界上影响大 D．天主教会和封建神学桎梏着人们的思想
2．哥伦布“不走通常的东行陆路。而走向西的海路”，其原因有 ①奥斯曼帝国控制了东西方陆路贸易的通商要道 ②向西航行风险少，获利多 ③相信地圆学说，向西航行也可到达东方　 ④在帆船上装有指南针，不会迷失方向
A．①② B．②③ 　C．③④ D．①③
3.下列对拿破仑发动的对外战争的叙述，你认为正确的是：①拿破仑对外战争对欧洲的封建势力有扫荡作用，②拿破仑对外战争有保卫大革命成果的作用，③拿破仑对外战争具有一定的侵略性，④拿破仑对外战争威胁了欧洲其他国家的主权并侵犯了别国人民的利益A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、②③④
4．工业革命是一场社会关系上的革命，其准确的含义是
A．进一步确立了资产阶级的统治地位 B．资产阶级政党政治也因此形成
C．促进社会生产力的迅速提高 D．使资本主义社会日益分裂为两大直接对立的阶级
5．“18世纪末到19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个动荡的时代，同时也是一个历史性变革的时代。”这一历史性的变革在经济上的表现是
A资产阶级革命 B人文主义兴起 C工业革命扩展 D向东方掠夺原料
6.《人权宣言》和《共产党宣言》最根本的区别是
A、产生的时代背景不同 B、代表的阶级利益不同
C、两者确立的原则不同 D、产生的历史作用不同
7.阅读下面的漫画，哪一幅是反映封建国家进行资产阶级改革的。
A B C D

8.林肯说：“一个妇人写了一本小册子，结果引起了一场战争。”这个妇人就是斯托夫人，这本小册子就是《黑奴吁天录》（又译为《汤姆叔叔的小屋》），这场战争就是
A、美国独立战争 B、美西战争 C、美国南北战争 D、朝鲜战争
9.对两次工业革命相同之处归纳错误的是指（　　）
A、机器的发明、改进和利用      B、引发了社会阶级结构的巨大变化
C、极大地推动了生产力的提高    D、能源的更新或发现
10.根据达尔文的观点，下列说法错误的是：
A.地球上的食物和空间是有限的B.自然选择通过生存斗争来实现
C.物竞天择，适者生存D.同一物种的不同个体，彼此之间不存在差异
二、综合题（本大题共4小题，其中第11题4分，第12题8分，第13题7分，第14题7分，第15题4共30分）
11、材料一：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向尊严的国会告别。在它的命令之下，我奋战已久。我谨在此交出委任并辞去我所有的公职。”
材料二：“我现在应当向大家有所表示……就是我已下决心谢绝把我放在被选之列。”（1）“我”指的是谁？（1分）

（2）“我已经完成了赋予我的使命”指的是什么？（1分）

（3）如何评价“我”？（2分）

12、材料一“我们以这些殖民地的善良人们的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料二、“从1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；……”
：（1）材料一、二分别出自什么文件？分别在哪次战争时期发表？（4分）

（2）材料一、二的文件在两次战争中分别起了什么作用？（2分）

（3）上述材料所提到的美国两次战争的主要任务有何不同？（2分）

13、材料一：工业革命的主角――蒸汽机，是经验和科学相结合的产物。科学对工业革命的发展作出了重大贡献。
　 材料二：1870年以后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。
请回答：①两段材料反映的共同问题是什么？（1分）

②两次工业革命都促使资本主义世界生产力的迅速发展，都出现了新能源，把人类带入了两个新时代。这两个新时代分别是什么？（2分）

③在第一次工业革命影响下，19世纪六十年代世界历史上发生了哪些重大事件？（2分）这些事件反映了怎样的历史潮流？（2分）

14、材料一：沙皇亚历山大二世说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂便点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁愿把手指砍掉。” ――《苏联史》
材料二：林肯说：“如果我无须解放任何一个奴隶便能拯救联邦，我愿意那样做;如果必须解放一部分奴隶而保留另一部分奴隶便能拯救联邦，我也愿意那样做。” ――吴于廑《世界史》
（1）下面是一道选择题，但没有题干，请根据你阅读材料一获得的认识，将它补充完整。同时在后面的括号内写上答案。（2分）

题干： 答案（ ）
A、发展资本主义 B、对外侵略扩张
C、增强军事实力 D、避免人民革命
（2）沙皇亚历山大在这种思想驱使下进行的农奴制改革，会带来一些什么后果？请写出一点。（2分）

（3）从材料二中可以看出，林肯解放奴隶的根本目的是什么？（1分）

（4）分析亚历山大农奴制改革和林肯解放奴隶的根本目的，我们可以得到一个共同的认识。请把它写下来。（2分）

15.材料二：（明治政府）规定了统一的学制；仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育。政府提倡学习欧美的资本主义文明，盖洋楼，吃洋餐，穿西服，改变传统的日本发型。
材料三：右图：东京街头有了电灯。
──以上材料均摘引自《世界历史》九年级上册
请回答：1）以上材料一和材料二是关于明治维新内容的介绍。请你用自己的语言，归纳概括出材料主要内容。（2分）

 2）以上三则材料中，哪些内容充分体现了当时世界科技发展的领先成就？（2分）

三 、活动与探究（本大题1小题，共10分）
16、在主题为“世界联成一体”的历史活动课上，一个小组的同学向其它同学展示了四幅选自历史教科书上的图片：

他们提出挑战，请其他组同学派出一个代表，上台回答他们的问题。如果你也是其中一员，你能顺利完成这场挑战吗？

1）首先，他们要求同学写出以上四幅图片内容反映的重大历史事件名称？（4分）

图1：                               图2：                             

图3：                               图4：                            

2）接着，他们要求上台的代表任选一幅图，然后说出图中人物在历史上所起的作用。你会选哪一幅呢？（2分）（请注明你选择的人物，再作答）

3）最后，他们请每个组的代表说出这些图片反映的历史事件之间的联系。请你也按以下提示，选出其中一组进行简要说明。（提示：图1与图2；图2与图3；图3与图4）（4分）
5