人教版七年级生物上册期中期中试卷及答案.doc

(完整版)人教版七年级生物上册期中期中试卷及答案

一、选择题
1．在使用显微镜观察装片时，要将视野左上方的污点移出视野，应该将装片往哪里移？（ ）
A．右下方 B．左上方 C．左下方 D．右上方
2．“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物 D．环境适应生物
3．东北某地区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主
要环境因素是（ ）
A．阳光 B．土壤 C．水 D．温度
4．“人的皮肤出汗”“植物落叶”，这些现象说明生物具有以下哪一特征（ ）
A．生物的生活需要营养 B．能对外界刺激作出反应
C．能排出身体内产生的废物 D．具有生长和繁殖现象
5．表明植物细胞分裂过程的正确顺序是（）
（1）细胞质由一份分成两份，每一份含有一个新生的细胞核
（2）细胞核经过一系列变化，由一个分成同等的两个
（3）在细胞质中央形成新的细胞膜与细胞壁．
A．（1）（2）（3） B．（3）（2）（1）
C．（2）（1）（3） D．（1）（3）（2）
6．细胞分裂过程的正确顺序是（　　）
①细胞质一分为两，每份各含一个细胞核
②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁
③细胞核由一个分为两个
A．③①② B．①②③ C．②①③ D．③②①
7．如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，据图分析下列说法错误的是（ ）

A．若该图组成生态系统，其自动调节的能力是有限的
B．②→③→④构成一条食物链
C．③、④是消费者，④体内毒素富集最多
D．图中的生物构成了食物链和食物网
8．图是某生态系统食物网的示意图．下列叙述正确的是（　　）

A．该食物网中有4条食物链
B．该生态系统的能量最终来源于草
C．在草→兔→鹰这条食物链中，能量和有毒物质逐级增多
D．该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系
9．如图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（ ）

A．共同构成了生态系统
B．该生态系统中各种生物的种类和数量保持不变
C．图中有3条食物链
D．太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源
10．为了探究玉米种子萌发的最适条件，某生物兴趣小组将不同含水量的玉米种子分成7等份，置于25℃的条件下进行萌发实验。实验时其他环境条件保持适宜并相同。记录7天后种子的萌发情况，结果如下表所示。根据表中数据得出的下列结论，正确的是（ ）
种子含水量/ %
20
30
40
50
60
70
80
种子萌发率/ %
8
16
33
56
73
86
81

A．玉米种子萌发的最适温度为25℃
B．在环境温度为25℃ 时，玉米种子萌发的最适含水量约为70%
C．在环境温度为25℃ 时，玉米种子含水量越大，萌发率越高
D．该实验数据表明，玉米种子的萌发率与氧气浓度无关
11．如图是花的结构及受精作用示意图。下列叙述错误的是（ ）

A．这朵花的主要部分是⑧雄蕊和⑨雌蕊
B．图中的传粉方式是自花传粉
C．受精后⑦将来发育成种子中的胚乳
D．⑤由子房壁和胚珠组成，将来发育成果实
12．某同学在自家墙角的背阴处，发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最有可能属于（　　）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．被子植物 D．蕨类植物
13．肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培．下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是（　　）
A．放在背阴处，多浇水 B．放在向阳处，多浇水
C．放在背阴处，少浇水 D．放在向阳处，少浇水
14．下列关于草履虫的形态结构特点叙述中，错误的是

A．草履虫具有［3］表膜、细胞质和细胞核等结构
B．草履虫依靠［1］纤毛的摆动在水中旋转前进
C．［3］是胞肛，具有排泄废物的功能
D．［5］是食物泡，具有消化食物和吸收营养的功能
15．下表所列实验的相关操作与所要达到的目的对应错误的是（ ）
选项
名称
操作
目的
A
观察草履虫
在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维
防止草履虫运动过快
B
观察苦草叶片细胞
在洁净的载玻片中央滴一滴清水
维持细胞的正常形态
C
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
用碘液染色
便于观察到细胞核
D
观察叶片的结构
用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮
便于观察到更多的气孔

A．A B．B C．C D．D
16．如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）

A．①→②→③→④→⑤ B．⑤→④→②→③→①
C．⑤→①→④→③→② D．①→②→④→③→⑤
17．下图为“制作洋葱表皮细胞临时装片”时的部分操作步骤，请你据图回答步骤①和④中滴加的液体分别是（ ）

A．清水、碘液 B．碘液、清水
C．生理盐水、碘液 D．碘液、生理盐水
18．美西螈属于两栖动物，有黑白两种体色，科学家用美西螈做如图所示实验。请据图分析，控制美西螈体色的细胞结构主要是（　）

A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
19．图一至图四是某同学制作并观察“人体口腔上皮细胞”临时装片的部分图片。据图判断，错误的是（ ）

A．图一中制作临时装片正确的操作顺序是c→a→d→b
B．图二中③将细胞内部与外界环境分隔开来，使细胞有一个较稳定的内部环境
C．若该同学在显微镜下看到如图三所示的视野，则说明在制作临时装片时，图中步骤d操作不当
D．若该同学在显微镜视野中看到图四甲，要从图四甲变成图四乙，需先将临时装片向右
20．下表列举的几个实验中，实验器材与使用目的不相符的是（　　）

实验名称
实验试剂及用具
使用目的
1
绿叶在光下制造有机物
酒精
除去叶片中叶绿素
2
探究酸雨对生物的影响
食醋
与清水混合模拟酸雨
3
观察人体口腔上皮细胞
清水
维持细胞正常的形态
4
探究馒头在口腔中的消化
碘液
检验淀粉的消化程度

A．1 B．2 C．3 D．4
21．如图所示，图中是植物的不同组织，以下说法正确的是（ ）

A．图片中按从左到右的顺序依次为分生组织、输导组织、营养组织、机械组织、保护组织
B．苹果中果肉形成的组织与图3相似
C．叶片中运输水分的组织与图1相似
D．嫩芽的分生组织与图4相似
22．探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘酒后，遮光和未遮光部分的颜色变化是（　　）
A．变蓝色、变蓝色 B．变蓝色、不变蓝色
C．不变蓝色、变蓝色 D．不变蓝色、不变蓝色
23．在“绿叶在光下制造有机物”实验中，将叶片放在盛有酒精的小烧杯水浴加热，这一实验步骤的目的是（　　）
A．分解叶片内原有的淀粉 B．使叶绿素溶解到酒精里
C．使酒精进入叶片中 D．使淀粉溶解到水中
24．右图是在显微镜下看到的菠菜叶横切面示意图，下列相关叙述错误的是（ ）

A．①⑤不含叶绿体，不能进行光合作用
B．②处细胞排列紧密，有利于充分利用光能
C．③负责氧气、二氧化碳以及有机物的运输
D．⑥是植物体与外界气体交换的通道
25．如图为菜豆种子的萌发过程，据图分析，下列说法错误的是(　　)

A．菜豆种子中储存营养物质的是子叶，萌发时胚根最先突破种皮
B．从植物的结构层次上看，菜豆的种皮属于组织
C．胚芽可发育成新植物体的茎和叶
D．菜豆叶片下表皮气孔少，叶肉细胞中叶绿体多
26．小明同学对如图生物(1葫芦藓，2肾蕨，3衣藻，4银杏)进行了观察和记录，其中错误的是

A．1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶的分化
B．2是蕨类植物，根、茎、叶有输导组织，所以比苔藓植物高大
C．3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能通过光合作用释放氧气
D．4是裸子植物，种子外面无果皮包被
27．下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是（ ）
A．藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体有茎叶的分化
B．蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活
C．种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群
D．油松与桃相比，最主要不同之处是桃的种子外面有果皮包被
28．王磊同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并用显微镜进行观察。实验过程和观察结果如下图所示，据图回答下列问题：

（1）图1中制作临时装片的正确操作顺序：____________________（用图中的字母和箭头表示）。
（2）将制作好的临时装片置于显微镜下观察，若发现视野中出现了气泡，则可能是图1中的步骤___（填字母）操作不规范引起的。
（3）图1中的步骤d是在载玻片中央滴一滴____________________。
（4）要将图3中的视野A变成视野B，应转动图2中的___（填序号），把低倍物镜换成高倍物镜进行观察。若要使视野B中能看到更加清晰的物像，应该调节图2中的___（填序号）。
29．某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片，抽取其中空气，将等量的叶圆片和水倒入3个烧杯中，按下表所示的条件进行实验：
烧杯号
光照（勒克司）
温度（℃）
二氧化碳（%）

1
6000
15
0.2

2
6000
25
0.2

3
6000
25
0.01

（说明：氧气在水中的溶解度小，叶圆片光合作用放出的氧气在细胞间隙积累，能使叶圆片上浮，叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据）该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响？
A．二氧化碳和温度 B．温度 C．二氧化碳 D．光照
30．下图是两个光合作用相关实验，下列叙述正确的是

A．图1中甲为对照组，乙为实验组
B．图1中氢氧化钠可使瓶内二氧化碳含量增加
C．将图2装置放置在黑暗环境中，金鱼藻也会产生氧气
D．图2中由于金鱼藻放置在水中，所以金鱼藻产生氧气的过程不需要二氧化碳
二、实验探究综合题
31．下面图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：

（1）在生物学上，把空气、光照、水分、温度、土壤等影响草生活和分布的因素统称为______。
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是______。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有______能力。
（3）图二中甲对应图一中的生物与鹰的关系是_________________。
（4）图三中的A通过生理过程[ ]______，不断消耗大气中的二氧化碳，有效的维持了生物圈中的______。
（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？____________________（答出一点即可）。
32．下图表示某农田生态系统的示意图，据图回答下列问题：

（1）图中植物属于生态系统中的_______________，其中制造的__________养育了生物圈中的其他生物。
（2）写出图中的食物链______________________________。
（3）鸟类被大量捕杀后，虫的数量并不会无限制的增加，这说明生态系统具有一定的____________能力。
（4）为减少害虫对农作物的危害，农民在农作物上喷洒农药。这些农药还可以随着雨水进入水体，再进入虫鸟体内，一段时间后，分别检测不同生物体内农药的积累量，会发现鸟体内农药积累量明显______（填“高于”或“低于”）虫。说明当人类排放的有毒物质进入生态系统时，有毒物质可能会通过__________不断积累，危害生态系统中的其他生物，最终威胁人类自身。
33．如图一是植物种子的结构图，图二是植物受精过程示意图，据图回答：

（1）观察图一中大豆种子和玉米种子，他们在种子萌发时所需的营养物质分别来源于[ ]_________和[ ]__________。
（2）绿色开花植物经过开花、传粉和受精．图二中[ ]__________将发育成种子，[ ]_________将发育成果实。
（3）玉米的果穗中常有籽粒空缺的现象，主要是由于在玉米开花时期________不足引起的。
（4）同时具有花、果实和种子的植物类群是________植物。
34．实验探究题。
（一）提出问题：光对鼠妇分布有影响吗？
（二）作出假设：
（1）_______。鼠妇喜欢生活在阴暗的地方。
（三）制定计划：
（2）设置相同点。在铁盘内放一层湿土。将10只鼠妇平均分成组，分别放入铁盘两侧的中央。
（3）设计实验。在铁盘内以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境，就形成一组____________ ，该实验变量是____________。
（四）实施计划：
（4）计算实验结果时要计算全班各组的平均值，这是为了__________________。实验结果是鼠妇在阴暗处的明显多于有光处的。
（五）（5）得出结论：_________。鼠妇喜欢生活在阴暗的地方。
（六）表达和交流：
（6）在交流中，有位同学提出为什么不能用1只鼠妇做实验，你认为理由是_____。
【参考答案】
一、选择题
1．A
解析：A
【分析】
显微镜使用步骤：取镜和安放→对光，直到整个明亮的圆形视野→放置玻片标本，并用压片夹压住→调节粗、细准焦螺旋，以便看清物像→收镜并放回原处
【详解】
由于显微镜观察到的物像是倒像（物像旋转180度），所以视野左上方的污点，实际上在载玻片的右下方，将污点移出视野则最好向右下方移动，BCD不符合题意，A符合题意。
【点睛】
本题的重点是显微镜成像特点以及观察到清晰的物像的方法
2．A
【详解】
“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。
3．D
【详解】
试题分析：非生物因素温度对植物的分布有着重要影响，不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原，海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此在东北某林区，由于温度差别极大，形成植物的分布情况是：山顶是针叶林，山腰是红松林，山底为落叶阔叶林。
考点：环境对生物的影响。
4．C
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
结合分析可知： “人的皮肤每天都会出汗”这种现象说明生物具有能排出身体内产生的无机盐等废物的特征，植物的落叶也会带走部分废物，故选C。
【点睛】
本题考查的知识点是生物的特征。理解掌握生物的特征是解题的关键。
5．C
【解析】
试题分析：细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
考点: 细胞分裂的基本过程。
6．A
【分析】
细胞分裂的过程：
细胞核由一个分成两个；细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；一个细胞分裂成两个细胞。
【详解】
结合分析可知，细胞分裂过程的正确顺序是：③细胞核由一个分为两个、①细胞质一分为两，每份各含一个细胞核、②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
故选A。
7．D
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（5）①光照、②生产者、③消费者、④消费者、⑤分解者。
【详解】
A、“在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的”，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节的能力是有限的，超过限度，生态系统会被破坏，A不符合题意。
B. 食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，不包括①光照、⑤分解者，此图中的一条食链：②→③→④，B不符合题意。
C. ③、④是消费者。有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中，营养级最高的是④，所以体内毒素富集最多的生物是④，C不符合题意。
D. 食物网是由多条食物链交织而成，图中只有一条食物链，不能构成食物网，另外，食物链也不包括⑤分解者和①非生物部分，D符合题意。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力。
8．D
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】
图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，该食物网中有5条食物链，而不是有4条食物链，故A错误；该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，草通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此该生态系统的能量最终来源于太阳能，而不是草，故B错误；在草→兔→鹰这条食物链中，能量逐级递减，有毒物质物质逐级增多，而不是能量和有毒物质逐级增多，故C错误；鹰吃蛇，鹰与蛇是捕食关系；鹰和蛇都吃鼠，该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系，故D正确。故选D。
【点睛】
此题考查了食物链和食物网的有关知识。明确食物链上生物之间的关系、生物富集现象、能量流动特点等基础知识是解决此题的关键。
9．D
【详解】
A.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，①②③④只是生态系统中的生物部分，不能构成生态系统，A错误。
B.生态平衡是一个动态的平衡，生态系统中各种生物的种类、数量不是不变，而是相对稳定，处于一种动态的平衡之中，B错误。
C.图中只有一条食物链，即①→②→③，C错误。
D.生态系统中太阳能是所有生物进行生命活动所需能量的根本来源，D正确。
故选D。
【点睛】
掌握生态系统的组成及食物链的正确书写是解题的关键。
10．B
【解析】
【分析】
（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）从表格中看出，唯一不同的变量是种子含水量的不同，其他条件都相同。因此探究的是种子含水量对种子萌发的影响。
【详解】
本实验只是在25℃的条件下进行不同含水量探究种子萌发的最适条件，并不意味着该植物种子萌发的最适温度为25℃，A错误；由图中玉米种子发芽率数值可知：在环境温度为25℃时，水量约为70%时种子发芽率最高86%，所以该植物种子萌发的最适含水量约为70%，B正确；在环境温度为25℃时，水量约为70%时种子发芽率最高86%，当水量约为80%时种子发芽率反而降低81%，所以该植物种子并不是含水量越大，萌发率越高，C错误；该探究实验没有涉及到氧气不同种子萌发率的情况，所以不能说明该植物种子的萌发率与氧气浓度无关，D错误。
【点睛】
本题对“适量的水分”中的“适量”作了进一步的探究，脱离了以往考查的思路，考查立意较好。
11．C
【分析】
图中①是花药，②是花丝，③是柱头，④是花柱，⑤是子房，⑥是受精极核，⑦是受精卵，⑧是雄蕊，⑨是雌蕊，据此分析解答。
【详解】
A．一朵花的主要结构是⑨雌蕊和⑧雄蕊，与果实和种子形成有直接关系，是花的主要结构，正确。
B．传粉分为自花传粉和异花传粉，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫做自花传粉，图中的传粉方式是自花传粉，正确。
C．受精后，⑥受精极核发育成种子的胚乳，⑦受精卵发育成胚，错误。
D．⑤子房包括子房壁和胚珠，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，因此子房发育成果实，正确。
【点睛】
掌握花的结构和功能是解题的关键。
12．B
【分析】
苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境。有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力、保水能力较差。
【详解】
A、藻类植物有的是单细胞的，有的是多细胞的，结构简单，无根茎叶的分化，更无输导组织，A不符合题意。
B、苔藓植物有茎和叶，叶中没有叶脉。因此某同学在自家墙角的背阴处，发现了一种缓小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，所以这种植物最可能是苔藓植物，B符合题意。
C、被子植物又叫绿色开花植物，胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，具有双受精现象，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，且有叶脉，C不符合题意。
D、蕨类植物是多细胞生物，生活在阴湿处，有根、茎、叶的分化，且出现了输导组织和机械组织，D不符合题意。
故选B
【点睛】
掌握各种植物的特征是解题的关键。
13．A
【详解】
试题分析：蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处．故A正确．
故选A
考点：蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系．
14．C
【分析】
草履虫的结构如图：

口沟：取食，表膜：呼吸（吸收水里的氧气，排出二氧化碳）；草履虫大核：营养代谢；小核：生殖作用；食物泡：食物泡是草履虫进行胞吞作用产生的，进入细胞后将与初级溶酶体融合形成次级溶酶体。伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水，并排出体外；胞肛：排出食物残渣；纤毛：运动。
【详解】
A．草履虫虽然是单细胞生物，基本结构包括表膜、细胞质、细胞核，故A正确。
B．草履虫依靠［1］纤毛的摆动在水中旋转前进，故B正确。
C．［3］是草履虫的表膜，具有呼吸和排泄的功能，故C错误。
D．［5］是食物泡，具有消化食物和吸收营养的功能，故D正确。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是掌握草履虫的形态结构特点及功能。
15．D
【分析】
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。
【详解】
A．观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A正确。
B．制作植物细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，B正确。
C．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞用碘液染色便于观察到细胞核，C正确。
D．观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的下表皮便于观察到更多的气孔，D错误。
【点睛】
注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。
16．C
【分析】
掌握动植物体结构层次是解题的关键。
【详解】
细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是⑤细胞→①组织→④器官→③系统→②人体。
故选C。
17．A
【分析】
洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。
【详解】
步骤①表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态。
④表示染色，用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察。
故选A。
【点睛】
牢记制作洋葱表皮细胞临时装片的具体操作步骤是解题的关键。
18．D
【分析】
细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
【详解】
A．细胞壁是植物起保护作用的结构，错误。
B．细胞膜能控制物质进出，错误。
C．细胞质具有流动性，能加速细胞内外的物质交换，错误。
D．黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中形成重组细胞，重组细胞发育形成的美西螈，全部都是黑色的，这说明美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。
故选D。
【点睛】
掌握细胞核的作用是本题解题关键。
19．D
【分析】
制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染→吸。图一中，a是涂、b是吸、c是滴、d是盖。图二是动物细胞：①细胞质、②细胞核、③细胞膜。图三是出现的是气泡。
【详解】
A. 图一中制作临时装片正确的操作顺序是c滴→a涂→d盖→b吸，正确。
B. 图二中③细胞膜将细胞内部与外界环境分隔开来，使细胞有一个较稳定的内部环境，正确。
C. 若该同学在显微镜下看到如图三所示的视野是气泡，是在制作临时装片时，盖盖玻片操作不当造成的，正确。
D. 显微镜下看到的物像是倒像。若该同学在显微镜视野中看到图四甲在左下方，要从图四甲左下方变成图四乙视野中央，需先将临时装片向左下方移动。错误。
故选D
【点睛】
解答此题的关键是要知道显微镜操作时的一些注意事项。
20．C
【分析】
选择合适的实验材料，可以起到事半功倍的作用，因此在进行实验设计时要特别注意实验材料的选择，此题结合初中生物实验作答。
【详解】
在绿叶在光下制造有机物的实验中，用酒精对叶片进行脱色处理，使叶片由绿色变成黄白色，A正确；在模拟探究酸雨对生物的影响的试验中，用食醋和清水配制模拟酸雨，并用PH试纸测定PH约等于4，B正确；制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩，C错误；淀粉遇碘变蓝，所以能用碘液检测淀粉，D正确。
【点睛】
熟记实验中各种材料与仪器的正确使用方法是解题的关键。
21．B
【分析】
植物的组织主要有：1保护组织、2输导组织、3营养组织、4机械组织和5分生组织等，它们各有一定的生理功能，解答即可。
【详解】
A.图片中按从左到右的顺序为保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织，A错误。
B.图3是营养组织，苹果中果肉形成的组织是营养组织。营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，B正确。
C.图2是输导组织，输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，叶片中运输水分的组织与图2相似，图1是保护组织，有保护作用，C错误。
D.图4是机械组织，5是分生组织，嫩芽的分生组织与图5图形相似，D错误。
故选B。
【点睛】
本题主要考查了植物的几种主要组织及功能。
22．C
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】
实验前经过暗处理的植物叶片内已经没有淀粉。叶片遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片不变蓝色，还是黄白色；叶片不遮光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片后变蓝色。所以，“叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分显示的颜色分别是不变蓝、变蓝。故选C。
【点睛】
牢记淀粉遇碘变蓝的特性，去预测实验现象。
23．B
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
【详解】
酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，因把叶片放入装有酒精的小杯中，隔水加热而不是直接加热。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，小烧杯中酒精变成绿色。故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
24．C
【分析】
观图可知：①上表皮，②栅栏组织，③叶脉，④海绵组织，⑤下表皮，⑥气孔。
【详解】
A．①上表皮和⑤下表皮都不含叶绿体，不能进行光合作用，A正确。
B．②栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多，有利于充分利用光能，B正确。
C．③叶脉内有两种管道，其中导管能输送水和无机盐，筛管能输送叶肉细胞制造的有机物，这两种管道属于输导组织，氧气和二氧化碳通过气孔进行交换，C错误。
D．⑥气孔是植物体与外界气体交换的通道，D正确。
故选C。
25．D
【解析】
【分析】
种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。种子萌发时，胚根发育成根；胚芽发育成茎和叶；胚轴连接作用，子叶储存营养的作用。叶片的结构由表皮，叶肉和叶脉组成，一般叶片的表皮的气孔少于表皮的气孔，气孔是气体进出和水分散的门户，叶肉细胞内含有叶体，叶绿体是光合作用进行的场所。
【详解】
菜豆种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽，萌发时胚根最先突破种皮，故A正确；从植物的结构层次上看，菜豆的种皮属于保护组织，具有保护的作用，故B正确；菜豆种子的胚芽将来发育为茎和叶，故C正确；菜豆叶片下表皮气孔多，上表皮气孔少，叶肉细胞中叶绿体多，叶绿体是光合作用进行的场所，故D错误。故选D。
【点睛】
明确菜豆种子的结构和成分及种子萌发的过程是解题的关键。
26．A
【分析】
图中1葫芦藓是苔藓植物、2蕨是蕨类植物、3衣藻是单细胞藻类、4银杏是裸子植物。
【详解】
1是葫芦藓，属于苔藓植物，植株矮小，有茎、叶，没有根，A错误；2是蕨，属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，并且出现了输导组织，所以比苔藓植物高大，B正确；3是衣藻，是单细胞藻类植物，细胞内有杯状的叶绿体，能通过光合作用释放氧气，C正确；4是银杏，能产生种子，用种子繁殖后代，但种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，因此属于裸子植物，D正确。
【点睛】
熟练掌握图中植物所属类群的主要特征，分析图中各植物的主要特点，进行正确的分类。
27．A
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
【详解】
A．藻类植物的结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体，没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，A错误。
B．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，受精离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中，所以较能适应陆地生活，B正确。
C．种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子植物是自然界中最高等的植物类群，C正确。
D．油松属于裸子植物，种子裸露，没有果皮包被，桃属于被子植物，种子外面有果皮包被，形成果实，所以油松与桃相比，最主要不同之处是桃的种子外面有果皮包被，D正确。
故选A。
28．d→c→b→a a 清水 ② ⑤
【分析】
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
解析：d→c→b→a a 清水 ② ⑤
【分析】
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
（2）图2中，①粗准焦螺旋；②转换器；③载物台；④反光镜；⑤细准焦螺旋。
【详解】
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→d滴→c撕→b展→a盖→染。 因此图1中制作临时装片的正确顺序是d→c→b→a。
（2）在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。若发现视野中出现了气泡，则可能是图1中的步骤a盖盖玻片操作不规范引起的。
（3）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水，目的是保持细胞原形，防止细胞失水变形影响观察。
（4）视野B是视野A细胞体积的放大，因此要将图3中的视野A变成视野B，应转动图2中的②转换器，换成高倍物镜进行观察。细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。若要使视野B中能看到更加清晰的物像，应该调节图2中的⑤细准焦螺旋。
【点睛】