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绿色化学在教学中的应用

一、说明
1、课程的性质、地位和任务

绿色化学是指 用化学方法来预防或防止污染产生的 一门新兴交叉学科，是减少污染产生、降低 资源 消耗 和 实现 人类 可 持续 发展 的重要 科学基础，它 吸收 了当代 物理、生物 、材料、 信息 等 学 科 的最新理论和技术 是 当今 化学科学研究的前沿。通过本课程的学习，使学生掌握绿色化学的基本概念、基本理论、基本方法等基础知识，了解绿色化学应用及发展前景，认识绿色化学对社会生产和生活的影响；认识环境危机、能源危机的严峻性，明确绿色化学兴起的历史必然性和必要性及其对人类可持续发展的重要意义；建立新的环保理念，树立科学的发展观。作为全校公选课，本门课主要宗旨是使学生开阔视野、拓展知识面，消除“新科盲”、“化学盲”，提高学生的科技素质、培养复合型人才。
2、课程教学的基本要求

本课程教学需注意以下七个方面的结合：
（1）知识传授与能力培养的结合。本课程的内容大多比较新颖，有很强的时代性，在传授知识时，不仅要让学生知道是什么，更要启发学

第五节催化剂绿色化

一、催化剂在绿色化学中的重要作用
二、传统催化剂存在的主要问题
三、绿色催化剂研究与应用

第六节 设计原子经济的合成路线

一、合成路线原子经济性评估
二、原子经济合成路线的设计与应用

【思考题】

1、只要对人体没有危害的化学品就是安全化学品，这种看法对吗？
2、DDT的危害给我们在设计安全化学品尤其是开发新的农药时有什么警示？
3、你认为按照绿色化学的要求，化学家在设计一条合成路线时应考虑哪些因素？为什么？

第四章 绿色产业革命

【教学目的】
通过本章教学，使学生了解绿色产业产生的时代背景，了解绿色化学在绿色产业具体成果。

【重点难点】
绿色产业的基本内涵特征。
传统产业产生的危害。
绿色能源、绿色农药、绿色涂料、绿色塑料、绿色造纸、绿色制革的概念。

第一节 绿色产业革命

一、绿色产业的内涵
二、绿色化学所引发的产业革命
三、绿色化学是我国化学工业可持续发展的必由之路

第二节绿色能源

一、绿色能源定义
二、几种绿色能源

第三节可降解塑料

一、白色污染
二、可降解塑料

第四节 绿色涂料

一、传统涂料的危害
二、绿色涂料

第五节 绿色制革技术

一、制革工业存在的污染问题
二、国内外绿色皮革化学品的研究现状

第六节 绿色造纸技术

一、造纸工业中的污染概况
二、绿色化学在造纸化学品中的应用

【思考题】
1、何为绿色产业？绿色产业有什么特征
2、简谈绿色产业兴起的历史背景。

绿色化学是指 用化学方法来预防或防止污染产生的 一门新兴交叉学科，是减少污染产生、降低 资源 消耗 和 实现 人类 可 持续 发展 的重要 科学基础，它 吸收 了当代 物理、生物 、材料、 信息 等 学 科 的最新理论和技术 是 当今 化学科学研究的前沿。通过本课程的学习，使学生掌握绿色化学的基本概念、基本理论、基本方法等基础知识，了解绿色化学应用及发展前景，认识绿色化学对社会生产和生活的影响；认识环境危机、能源危机的严峻性，明确绿色化学兴起的历史必然性和必要性及其对人类可持续发展的重要意义；建立新的环保理念，树立科学的发展观。作为全校公选课，本门课主要宗旨是使学生开阔视野、拓展知识面，消除“新科盲”、“化学盲”，提高学生的科技素质、培养复合型人才。
第五章 绿色化学品与当代生活

【教学目的】
通过本章教学，使学生掌握绿色樗、食品安全、饮品安全、药品安全、日用品安全、寅装潢安全的内涵，理解使用绿色化学品的重要意义。

【重点难点】
正确掌握使用绿色标志产品，分析食品安全、药品安全存在的主要问题及原因。

第一节 绿色化学与绿色标志

一、绿色标志的内涵
二、绿色标志的由来
三、中国环境标志图形及说明
四、企业如何获得绿色标志认证
五、在我国实施环境标志制度的意义和作用
六、我国实施环境标志取得的成效
七、几种和化学相关的环境标志产品简介

第二节食品安全

一、什么是食品安全
二、食品安全的重要性
三、食品安全存在的主要问题
四、食品安全问题存在的主要原因
五、我国应对食品安全采取的主要措施
六、解决我国食品安全问题的对策

第三节 饮品安全
一、安全饮品认证及其意义
二、安全饮品标志及内涵
三、安全饮品认证与QS认证的区别
四、安全饮品认证与管理体系认证的区别
五、安全饮品认证与其他产品认证的区别
六、安全饮品认证与HACCP食品安全管理体系认证的关系

第四节 药物安全

一、药品安全的典型事件
二、药品安全存在的主要问题
三、药品安全问题的主要对策

第五节日用品安全
一、什么是日用品安全
二、化妆品风波
三、牙膏含氟是否危害健康之争
第六节 绿色化学品与室内装璜安全

一、室内化学污染物产生的原因及危害
二、室内建材中主要化学污染物及其危害
三、解决室内空气污染问题的对策与建议

【思考题】

第六章 绿色化学引发的思考

【教学目的】
通过本章教学，使学生能透过绿色化学内涵的价值取向，对人与自然关系、人类与社会的关系、人类与自身的关系进行反思，从而建立起绿色理念，树立起科学的发展观。

【重点难点】
通过构建绿色文化、实施绿色生产、倡导绿色消费推动社会经济的绿色发展，从而探讨新的发展方式。
第一节 谋求绿色发展

第二节构建绿色文化
一、构建绿色观念形态文化
二、构建绿色制度形态文化
、构建绿色知识形态文化

四、构建绿色行为文化
第三节实施绿色生产
第四节倡导绿色消费

一、 宣传绿色消费知识，普及绿色消费理念
二、 加强绿色消费理论研究，运用理论成果指导消费
三、完善激励和约束机制，培养和规范绿色市场

第五节培养绿色化学人才
一、绿色化学人才培养目标
二、绿色化学人才培养规格
三、绿色化学人才的学科体系和知识结构

【思考题】
1、如何看待人与大自然的关系？谈谈理由。
2、如何从环境观点看待高消费？谈谈你个人意见。
【课程考试】
本课程考试采取“闭卷”方式进行。主要考查学生对绿色化学基本概念、基本原理和基本方法等基础知识的掌握情况及运绿色化学是指 用化学方法来预防或防止污染产生的 一门新兴交叉学科，是减少污染产生、降低 资源 消耗 和 实现 人类 可 持续 发展 的重要 科学基础，它 吸收 了当代 物理、生物 、材料、 信息 等 学 科 的最新理论和技术 是 当今 化学科学研究的前沿。通过本课程的学习，使学生掌握绿色化学的基本概念、基本理论、基本方法等基础知识，了解绿色化学应用及发展前景，认识绿色化学对社会生产和生活的影响；认识环境危机、能源危机的严峻性，明确绿色化学兴起的历史必然性和必要性及其对人类可持续发展的重要意义；建立新的环保理念，树立科学的发展观。作为全校公选课，本门课主要宗旨是使学生开阔视野、拓展知识面，消除“新科盲”、“化学盲”，提高学生的科技素质、培养复合型人才。 四、使用教材与教学参考书目
【使用教材】
《绿色化学》（安徽人民出版社）

【教学参考书目】

1、［美］P.T.阿纳斯塔斯，J.C.沃纳著，绿色化学理论与应用，李朝军，王东译，科学出版社，2002
2、胡常伟，李贤均编著，绿色化学原理与应用，中国石化出版社，2004
3、闵恩泽等著，绿色化学与化工，化学工业出版社，2000