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英语单词记忆法（一）
编者按：马玉洁老师所著的《英语单词闪电记忆》系列丛书，自1993年问世以来，先后在外文出版社、外语教学与研究出版社等多家出版社发行，深受广大师生和英语爱好者的喜欢。在书中，马玉洁老师汇总了英语单词记忆方法二十六则，其中有些方法是大家熟悉常用的，有些方法是马老师自己的独到见解。现将《英语单词记忆法》呈现给读者，希望帮助大家更好地记忆英语单词，同时也希望这些方法的思想能在其他方面给大家以启发。
　　科学记忆英语单词必须从四个方面入手，即：读音、词形、词义、用法。读音，是语言的灵魂，是学好语言的关键和基础，是有声语言与无声语言的区别。错误的单词读音会对单词的正确拼写及词义产生很大的影响。词形，是单词的外在拼写形式，是书面语言中传达信息的唯一途径和手段。错误的单词拼写对正确的读音、词义也同样会产生巨大障碍。词义即一个单词的意思，由读音或拼写来决定。因此，读音、词形、词义之间的关系非常紧密，而且非常重要。用法即单词在句子中的使用规则。多年的语言研究使我深切体会到：只有掌握好词汇的用法才能学好英语，自由表达思想和进行广泛阅读。
一、从实物图画或动画角度： 
　　直观的图像能刺激视觉，可加深人们对单词的印象。《英语单词闪电记忆》以生动活泼的实物图画，将枯燥的英语单词带给人们的烦恼和压力一扫而光。

 dog
  tiger 
 boat

二、从象形角度：
　　语言的发展与人们对外界的观察和研究是紧密相联的，随着对外界事物了解的不断深入，人们需要用更加细致和精确的语言来表达一个概念——这就是语言从有形到无形、从具体到抽象、从感性到理性的发展过程。因此，我们说语言的发展是由象形词开始的。象形词是人们根据事物突出的外在形状、特征、动作而创造出来的。只要我们抓住象形词的这一突出特点，那么要记住象形词就轻而易举了。英语中的象形词很多，但很少被人们发现，如：
tomato  西红柿
potato  土豆
clock  钟
中的 o 
均表示“物体的形状”
eye  眼
see  看见
look  看
中的 ee,oo
均表示“眼睛”
key  钥匙
knife  小刀
break  破裂
中的 k
均表示“破裂”
fish  鱼
snake  蛇
sea  海
中的 s 
均表示“S形”或“水流”      
nose  鼻子
hole  洞
door  门
中的 o
均表示“孔、口” 
water  水
wave  水波
wet  湿
中的 w
均表示“水”
long  长
line   线
lace  带子
中的 l 
均表示“长或直” 
grow  种
grass  草
grape  葡萄
中的 gr
均表示“草或生长” 

bird  鸟
中的b和d
表示鸟的两只“翅膀”
bed  床 
中的b和d 
表示“前后床栏”
drop  滴落
中的d和p 
d表示“向下”，p表示“有向下的趋势”
rabbit  兔子
中的bb    
表示兔子的两只“耳朵”
banana  香蕉
中的a,a,a,
表示香蕉一瓣瓣的“果实”
giraffe  长颈鹿
中的ff  
表示长颈鹿长长的“脖子”
三、从象声角度：
      英语单词的读音和词形、词义之间有着十分重要的联系。有时一个单词之所以这样写而不那样写，完全出于读音的需要。也就是说，读音决定了词形，读音决定了词义，如：
人们根据
炸弹爆炸 
       的声音创造出： 
       bomb   [bɔm]   炸弹
人们根据
门窗撞击 
       的声音创造出：
       open   [`əupən]   开
人们根据
咳嗽 
       的声音创造出：
       cough   [kɔf]   咳嗽
人们根据 
物体掉下 
       的声音创造出： 
       down   [daun]   向下
人们根据 
 滴答 
       的声音创造出： 
       tick   [tik]   滴答
人们根据 
 铃响 
       的声音创造出： 
       bell   [bel]   铃
人们根据 
 欢快 
       的笑声创造出： 
       gay   [gei]   欢乐的
四、从典故及传说角度：
　　英语中许多词语的典故和传说流传广泛，读来娓娓动听，引人入胜，让人大开眼界。读者在轻松浏览的过程中，不仅可以学到饶有兴趣的典故和生动活泼的传说，而且可以增加对西方文化的传统、历史和现状的了解，如：
China 中国
古代中国盛产“china瓷器”，所以外国人称中国为“China”。现代汉语中的“ci瓷”字可能是“chin→qin秦”的音变，即在秦时，因盛产陶瓷而出名，所以“ci瓷”字受“chin→qin秦”字的影响而得名；“chin→qin秦”字也可能是“ci瓷”的音变，即在中国古代某个时期，某个地方盛产“ci瓷”，人们遂将那个时代称为“ci→cin→qin秦”。
Finland 芬兰
fin在英语中表示“finny多鱼的”，land指“地方”。芬兰是北欧的一个共和国，曾为俄罗斯的一个省，因盛产各种鱼而闻名，是一个渔业国家。
Muse 缪斯
缪斯，希腊神话中掌管文学、音乐和美术等的女神。后来人们把音乐称为“music”,把收藏艺术品的地方称为“museum博物馆”。另外文学和音乐可以陶冶人的情操，使人快乐，所以人们用amuse表示“高兴”，用amusement表示“娱乐”。
Venus 维纳斯
维纳斯，古罗马神话中爱和美的女神。后用来表示太阳系里最亮、最美的第二颗行星“Venus金星”。
Africa  非洲
原意为“热，阳光灼热”的意思。非洲大陆的大部分处在热带地区，气候炎热。后来人们把这个炎热的地方称作“Africa非洲”。
Australia  澳大利亚
原意为“南，南方”。澳大利亚位于南半球，地处南太平洋与印度洋之间，所以人们用“Australia”表示“澳大利亚”。

五、从分解单词角度：
学习英语的时候，我们常常会碰到一些古怪的不合习惯的单词。怎样才能把这些单词牢牢地记住呢? 也许分解它们才是最科学的。我们可以将其分解成容易记忆的、更加合乎习惯的几个部分。如：
area  地区
分解后变成：
are  (是)+a 
owe  欠债
分解后变成：
o+we  (我们)
island  岛
分解后变成：
is  (是)+land  (陆地)
diet  饮食
分解后变成：
die  (死)+t
habit  习惯
分解后变成：
h+a bit  (一点)
六、从翻转单词角度：
在英语中，有些单词记起来非常棘手，好像除了死记硬背之外，就再也没有什么更好的方法了。这些单词我们常常记了忘，忘了又得重新记。遇到这类单词我们就得多动动脑筋。例如把它翻转一下或倒着看，想想看是否可变成另外一个单词。如：
evil  邪恶
翻转后变成：
live  居住 
trap  陷阱
翻转后变成：
part  部分 
ton  吨
翻转后变成：
not  不 
wolf  狼
翻转后变成：
flow  流 
net  网
翻转后变成：
ten  十 
edit  编
翻转后变成：
tide  潮水 
七、从前后字母掉换角度：
学习英语的时候，每天碰到的新词汇肯定不少，我们又不能在它们身上花费很多时间，这时不妨用我们以前学过的旧单词来记住这些新单词。比如说将某个单词的前后两个字母或字母组合掉换一下位置，使它变成另一个易于记忆的常用单词。如：
peach  桃子
前后字母掉换后变成：
cheap  便宜
dear  亲爱的
前后字母掉换后变成：
read  读
cheat  欺骗
前后字母掉换后变成：
teach  教
deal  处理
前后字母掉换后变成：
lead  带领
team  队
前后字母掉换后变成：
meat  肉
tale  传说
前后字母掉换后变成：
late  迟
八、从原始对称图像角度：
自然界里许多东西都是对称的。对称是一种美，一种和谐。比如说眼睛在鼻子两旁，耳朵在头两旁。英语中有很多单词也是对称的。我们可以把这些单词中某些对称性的部分单独提出来，作为一个整体进行思维、记忆，这样可以使记忆变得更加直观、轻松、有趣。如：
museum  博物馆
分解成：
mu + se + um  (mu, um对称;中间是se)
irrigate  灌溉
分解成：
irri  (对称) + gate  (大门)
cabbage  大白菜
分解成：
c + abba  (对称) + ge
vegetable  蔬菜
分解成：
v + ege  (对称) + table  (桌子)
tomorrow  明天
分解成：
tom  (汤姆) + orro  (对称) + w
tomato  西红柿
分解成：
to + ma + to   (to, to相同，中间是ma“马”)
九、从变后所形成的对称图像角度：
有些单词原本不是对称的，但通过改变同样可以变成对称图像。这种改变后所形成的对称图像同样可以化解记忆单词的障碍和困难。如：
        else  其他 
抽取l 
后变成：ese 
        Asia  亚洲 
抽取i 
后变成：asa 
       bamboo  竹子    
抽取am
后变成：bboo
        escape  逃跑
抽取cap(帽子)   
后变成：ese 
        twelve  十二
抽取tw和l
后变成：eve

十、从根造词角度：
在世界语言中，由于词与词之间在意思方面的紧密联系，致使人们在造词时先选用一个参照物，这个参照物就是根词，也就是说人们在根词的基础上去创造新词而不改变根词。这样一来，就使语言的学习变得相对简单。如：
       人们根据   
ear  耳朵 
创造出：hear  听 
       人们根据 
move  移动 
创造出：movie  电影 
       人们根据 
wind  风 
创造出：window  窗户
       人们根据    
over  在上面    
创造出：cover  覆盖
       人们根据
drop  水滴
创造出：droop  枯萎
       人们根据
cold  寒冷
创造出：scold  责骂
       人们根据
roll  滚动
创造出：stroll  散步
十一、从根词元音变化角度：
英语中有些单词通过改变元音字母来产生新词而基本意思不变。在词汇学角度上，我们将此种变化称为根词元音变化。如：
      seat  座位
 <－> sit  坐 
full  满 
 <－> fill  装满 
       hot  热的
 <－> heat  热                
sing  唱歌
 <－> song  歌曲
       top  顶部
 <－> tip  尖端
rise  升起
 <－> raise  举起

十二、从根词辅音变化角度：
英语中有些单词通过改变辅音字母来产生新词而基本意思不变。在词汇学角度上，我们将此种变化称为根词辅音变化。如：
live  居住 
 <－>  life  生活 
save  救 
 <－>  safe  安全 
believe  相信 
 <－>  belief  信任 
advice  建议 
 <－>  advise  建议 
practice  实践 
 <－>  practise  实践
defend  保卫
 <－>  defence  保卫 

十三、从音译词角度：
英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇。这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的事物。掌握好音译词的音译规律，可使我们直接根据其读音写出或记住一个单词。如：
       tank  坦克 
音译成： 
tan (坦)+ k (克) 
       Hindu  印度人 
音译成：
H+in (印)+ du (度) 
       copy  考贝 
音译成：
co (拷)+ py (贝) 
       gallon  加仑 
音译成：
ga (加)+ lon (仑)
       golf  高尔夫 
音译成：
go (高)+ l (尔)+ f (夫)
       guitar  吉他 
音译成：
gui (吉)+ tar (他)
       jeep  吉普 
音译成：
jee (吉)+ p (普)
       soda  苏打水 
音译成：
so (苏)+ da (打) 
       Mongol  蒙古 
音译成：
mon (蒙)+ gol (古) 
       vitamin  维他命   
音译成：   
vi (维)+ ta (他)+ min (命) 
十四、从同音同形角度：
英语中许多单词同音同形，但它们的意思截然不同。这些单词一般来说都是常用词，所以我们有必要对它们进行认真学习，严格区分，具备一词多义，一词多用的能力。如：
       May  5月 
同形同音词：
may  可以 
       March  3月 
同形同音词：
march  前进
       Miss  小姐 
同形同音词：
miss  思念 
       doctor  医生   
同形同音词：
doctor  博士 
       last  最后的 
同形同音词：
last  持续 
       fall  秋天 
同形同音词：  
fall  下落 

十五、从同音不同形角度：
这类单词不仅在语音测试中经常出现，而且在英语口语中和听力中常常引起混淆，必须从上下文的意思上进行辨别。如：
       hare  兔子 
同音不同形词：
hair  头发 
       hear  听见 
同音不同形词：
here  这儿 
       their  他们的   
同音不同形词：
there  那儿 

十六、从同形、不同音、不同词性角度：
在英语中，一些单词具有两种读音。不同的读音具有不同的词性，在句子中担当不同的成分。这些单词的词性一般都是随着读音的不同而变化，因此我们在会话时一定要特别注意。如：
        use 
[ju:z] 
v. 用  

[ju:s]
n. 用途
       close 
[kləuz] 
v. 关闭 

[kləus] 
a. 靠近的
       desert
[di'zə:t]
v. 抛弃

['dezət]
n. 沙漠
       separate   
['sepəreit]   
v. 分割

['sepərit]
a. 分开的

十七、从相似词形角度：
英语单词之多堪比海洋，而词汇变化之大则令人伤透了脑筋、费尽了心思。但千变万化的英语词汇也有其相对稳定或固定不变的成分。这就是英语单词的词体、词头、词尾(也就是英语单词的结构)。科学而合理地改变英语单词的结构，不但可以减轻记忆的负担，而且能够达到举一反三的记忆效果。英语中，许多单词虽没有意思上的明显联系，但却极其相似，一字之差，相距千里。如果我们注意区别、认真比较，那么就打开了词汇记忆的另一条重要的通道。从相似词形记单词，可使我们避繁就简、化难为易。
A. 词体的变化：即单词的中间部分在变化。
　1.在中间插入字母，如：
       　 god  上帝 
中间插入字母后变成： 
good  好 
       　 pay  付款 
中间插入字母后变成：
play  玩 
       　 heat  热 
中间插入字母后变成：
heart  心 
       　 wed  结婚     
中间插入字母后变成：
weed  杂草 
       　 son  儿子 
中间插入字母后变成： 　
soon  很快 
　2.在中间抽取字母，如：
      　   beast  野兽   
中间抽去字母后变成：   
best  最好 
      　   noise  噪音 
中间抽去字母后变成： 
nose  鼻子 
      　   suit  一套 
中间抽去字母后变成： 
sit  坐 
      　   medal  奖章    
中间抽去字母后变成： 
meal  饭食 
      　   ruin  毁灭 
中间抽去字母后变成： 
run  跑 
      　   once  曾经
中间抽去字母后变成： 
one  一 
　3. 在中间变换字母，如：
             grass  草 
中间变换字母后形成： 
glass  玻璃 
             bag  书包 
中间变换字母后形成：
big  大 
             bed  床 
中间变换字母后形成：
bad  坏 
             fool  傻子    
中间变换字母后形成：
feel  感觉 
             month  月 
中间变换字母后形成：   
mouth  嘴 
             firm  牢固 
中间变换字母后形成：
form  形式 
B. 词头的变化：即单词的词头部分在变化。
　1. 在前面加字母，如：
             ice  冰 
前面加上字母后变成： 
→rice  米饭 
→nice  美丽 
             and  和 
前面加上字母后变成： 
→land  陆地    
→sand  沙子 
             old  老 
前面加上字母后变成：
→cold  冷 
→hold  拿 
             our  我们的    
前面加上字母后变成：
→your  你的 
→four  四 
             eat  吃 
前面加上字母后变成：
→meat  肉 
→seat  座位 
             ill  有病的 
前面加上字母后变成：
→hill  小山 
→will  将要 

　2. 在前面减字母，如：
             bread  面包 
前面减去字母后变成： 
read  读 
             broom  扫帚 
前面减去字母后变成： 
room  屋子 
             care  关心 
前面减去字母后变成：
are  是 
             where  哪里   
前面减去字母后变成：
here  这儿 
             sword  剑 
前面减去字母后变成：
word  单词 
             price  价钱 
前面减去字母后变成：
rice  米饭 
     3. 在前面变字母，如：
             come  来 
前面变换字母后形成：  
→ home  家  
→some  一些 
             coat  外衣   
前面变换字母后形成：
→ boat  船 
→goat  山羊 
             light  光 
前面变换字母后形成：
→ night  夜 
→right  对的 
             book  书 
前面变换字母后形成：
→ look  看 
→cook  做饭 
C. 词尾的变化：即单词的结尾部分在变化。
　1. 在词尾加字母，如：
             thin  瘦 
词尾加上字母后变成： 
think  思考 
             rid  除去 
词尾加上字母后变成： 
ride  骑 
             pin  别针 
词尾加上字母后变成： 
pine  松树 
             mat  垫子    
词尾加上字母后变成：  
mate  伙伴 
             rag  破布 
词尾加上字母后变成： 
rage  怒 
             bee  蜜蜂 
词尾加上字母后变成： 
beef  牛肉 
　2. 在词尾减字母，如：
            wet  潮湿 
词尾减去字母后变成： 
we  我们 
            busy  繁忙 
词尾减去字母后变成：
bus  公共汽车 
            many  许多    
词尾减去字母后变成：
man  男人 
            form  形式 
词尾减去字母后变成：
for  为了 
            diet  饮食 
词尾减去字母后变成：
die  死 
            actor  演员 
词尾减去字母后变成：
act  表演 
　3. 在词尾变字母，如：
            than  比 
词尾变换字母后形成： 
that  那 
            heat  热 
词尾变换字母后形成：
head  头 
            bid  命令 
词尾变换字母后形成：
big  大 
            sit  坐 
词尾变换字母后形成：
six  六 
            bay  海湾 
词尾变换字母后形成：
bag  书包 
            dam  水坝     
词尾变换字母后形成：
day  天 

十八、从英汉语言交叉角度或谐音角度：
有时候英语单词的某些部分符合汉语拼音拼写习惯而且是常用汉字的拼音,有时候英语单词的读音跟某些汉字谐音。这时候我们不妨来个顺水推舟，用已经习惯了的汉字读音及其拼音来记忆陌生的英语单词：
panda  熊猫 
pan 盼+ da 大 
→(盼着熊猫慢慢长大) 
→英汉语言 
change  改变 
chang 常+e 
→(常常改变)  
→英汉语言 
fax  传真 
fa 发 
→(发传真) 
→英汉语言 
chaos  混乱 
chao 吵+s 死 
→(吵死了) 
→英汉语言 
pest  害虫 
[pest] (拍死它)    
→(遇到害虫就拍死它)  
→谐音法 
fish  鱼 
[fiʃ] (费事) 
→(吃鱼费事) 
→谐音法 
barber  理发师    
['bɑ:bə] (爸爸)   
→(爸爸是个理发师)  
→谐音法 

十九、从联想角度：
要记住一个单词，将其与另一个单词或某件事情联系起来，这种做法是很有益的，孤立的记忆不会长久。就像警察破案一样，回忆一个单词的拼写有时候也需要有线索或通过线索，这就要求我们联想跟其有关的特定的一些事情。如：
       zoo  动物园 
→似 200 
联想： 
200个动物园 
       essay  散文 
→say  说话 
联想： 
说说你写的散文 
       odor  气味 
→door  门 
联想： 
门里散发出气味 
       catch  抓 
→cat  猫 
联想： 
猫抓老鼠 
       cheat  骗 
→eat  吃 
联想： 
骗吃骗喝 
       harm  伤害 
→arm  胳膊 
联想： 
胳膊受伤了 
       selfish  自私 
→fish  鱼 
联想： 
自私的鱼 
       chancellor  大臣   
→chance  机会   
联想： 
有机会作大臣 
       hero  英雄 
→her  她 
联想： 
她是英雄 

二十、从词根、词缀角度：
我们知道由一个“女”字可构成：她、妇、奶、妈、娘、婆、姨、嫂、姐、妹、媳等等。在英语中，这被称作构词法，即词根、词缀法。如果我们想要攻下英语，自由地享受其中的快乐，就必须系统地、扎实地学习词根、词缀。词根、词缀是打开英语词汇宝库的最有用的工具之一。如果说英语词汇已逾百万，那么由词根、词缀构成的单词肯定已超过了60万以上，而英语中词根、词缀的总量约有8,000个左右，常见的也只有600个左右。一般情况下我们会认为越长的英语单词越难记。这只是因为我们不懂得构词法而已。如：
holiday 假日 
词源分析： 
holi-：holy，神圣的；day：天，日子 

词义推理：
→圣日，宗教节日，休息天，假日 
bicycle 自行车   
词源分析： 
bi-：二，两个； cycle：circle 圆圈

词义推理： 
→两个圆圈，自行车的结构 
discover 发现 
词源分析： 
dis-：与…相反；cover：盖，覆盖 

词义推理： 
→与覆盖相反，揭开，发现  
visit 拜访 
词源分析： 
vis：看；it：附加后缀 

词义推理： 
→看，拜访 
visible 可见的 
词源分析： 
vis：看；-ible：adj.可…的  

词义推理： 
→可看见的

二十一、从同义词、反义词、对应词角度：
学习同义词、反义词、对应词是认识了解单词、扩大词汇量的方法之一。读者如果能在会话和写作时，灵活、准确地使用同义词、反义词，可使语言富于变化、生动活泼，避免重复单调的表达方式。
　　happy  高兴    同义词：glad  高兴；反义词：sad  悲伤的
　　father  父亲     对应词：mother  母亲
　　white  白色      对应词：black  黑色
　　rain  雨 　       对应词：snow  雪

二十二、从分类角度：
在普通英语词典里father和mother虽然意思紧密相连，同是一家人，但是分属不同词条，不符合人们大脑记忆特点和规律。因此采用分类的方法进行鉴别、归纳，则更利于人们学习语言。如：
         亲 属 
水 果
球类运动
        grandparent 祖父母       
melon 瓜 
baseball 垒球 
        grandfather 祖父 
apple 苹果 
football 足球 
        grandmother 祖母 
banana 香蕉      
basketball 篮球 
        parent 父母 
berry 浆果 
soccer 英式足球 
        father 父亲 
grape 葡萄 
volleyball 排球 
        mother 母亲 
orange 桔子
tennis 网球 
        stepfather 继父 
peach 桃子 
bat 球拍 
        stepmother 继母 
pear 梨 
handball 手球 
        aunt 姨妈
apricot 杏 
golf 高尔夫球 
        uncle 叔叔 
lemon 柠檬 
cricket 板球 

二十三、从词组、短语、习惯用语等角度：
孤立地去记忆单词，而忽略词与词之间的搭配关系，这种学习方法是不可取的。学英语的人，在初步掌握语法后，要想进一步提高表达能力，并想逐步接近地道英语，必须下功夫学习词组、短语、习惯用语的搭配。了解英语中词与词之间的搭配关系，是正确掌握、灵活使用英语的必要前提，只有这样才能进一步提高英语实际运用能力。通俗简练、生动活泼、丰富细腻的搭配常常使人觉得格调轻快、生动形象，这样的语言才不会显得呆板笨重、过于严肃。如：
come across  (偶然)遇见或发现 
When I was looking for something in my desk drawers I  came across  an old photograph of Cathy. 当我在书桌抽屉里找东西的时候，我看到了凯茜的一张旧照片。
send away  撵走；开除；解雇 
Allan was  sent away  from the company by his rude boss. 粗鲁的老板解雇了艾伦。 
make sure of  确保；确定 
He will come back to the meeting; I can  make sure of  that. 我敢肯定他会回来开会的。 
catch up (with)  赶上 
I haven't  caught up with  my studies since I was sick and missed class. 自从我生病以来，好多课没上，学习就落下了。 
burn...to the ground  把…烧光(烧成平地) 
The building was  burnt to the ground. 大楼被全部烧毁。
either...or...  或者…或者… 
Either  today  or  tomorrow or some day later, you are bound to be successful. 你一定会成功的，或者今天，或者明天，或者以后的某一天。 
for example  例如 
For example, you are a student, so you must do as a student. 例如：你是名学生，你就应像个学生样。 
hand in hand  并进；联合 
Doctors and nurses must work  hand in hand  in the course of rescuing a patient. 在抢救病人时，医生和护士应该协同作战。 
a great deal of  很多 
A great deal of  energy is needed to do this work. 做这项工作需要许多精力。 
at the moment  此刻 
At the moment, I'm wondering if you will come. 此刻我正在想你是否会来。 
on the point of  正要…的时候 
They were both  on the point of  being angry, when a joke made both of them laugh. 当他们两人正要发火的时候，一句玩笑令他们都笑了起来。 
as a matter of fact  事实上；其实 
We all thought he would come, but  as a matter of fact, he didn't. 我们都以为他会来，可实际上他没来。 

二十四、从成语、俗语角度：
成语是语言重要的组成部分，是鲜明有力的表达手段，具有雅俗共赏、褒贬各异的修辞色彩。在英语学习过程中，除了要逐步掌握必需的基本单词与基础语法外，尽量多记一些常用成语、俗语，这是一件不容忽视的工作。如：
as busy as a bee  像蜜蜂一样繁忙
At present he is as busy as a bee. 目前他极忙。
as stubborn as a mule  像骡子一样固执、倔强
It's useless to persuade him, he is as stubborn as a mule. 劝他是没用的，他非常固执。
rain cats and dogs  下倾盆大雨
In the middle of the picnic it started to rain cats and dogs, and everybody got soaked. 野餐时下起了倾盆大雨，大家都被淋湿了。
to teach a fish how to swim  班门弄斧
I have to go now, because I don't want to teach a fish how to swim. 我要走了，我不想班门弄斧。

二十五、运用格言、箴言、赠言、名人名句：
要广泛、全面地接触地道的英语，充分了解英、美国家的方方面面，增强英语实际运用能力，适当地阅读、学习一些内容丰富、词句优美、形式多样、表达自由
的格言或名人名言，也是一种提高英语水平、增加学习乐趣的很好途径。藉此，我们还可以领略英语的内在神韵而不是仅仅触摸它的外表与躯壳。格言及名人名言通俗易懂，不仅会使人体验到语言的优美，而且会给人以智慧、力量和启迪，激发人们对美好生活的追求与向往。
He laughs best who laughs last.  (格言) 谁笑在最后，谁笑得最好。
Failure is the mother of success.  (格言) 失败是成功之母。
Lost youth will never return.  (箴言) 青春一去不复返。
An apple per day keeps the doctor away.  (箴言) 一天一个苹果，医生远离我。
As soon as you trust yourself, you will know how to live.  (名言)只有信任自己，才知道怎样去生活。
If each of us is a drop of water and if all drops come together, there will be no you, no I, no life or death by then. 如果我们每个人都是一滴水，如果每滴水都聚积在一起，到那时将没有了你，没有了我，也没有了生与死。

二十六、运用句子巧妙地记忆单词不同的意思：
在英语中，有些单词一词多义，有些单词通过派生可具有自己的n.或a.形式，这在使用中常常造成许多麻烦。我们不妨用一个句子同时体现两种意思，或包括两个单词，在有趣、生动的语言环境中去记忆，这也不失为记忆单词的好方法。如：
last  a.最后的；v.持续
The last table-tennis match was very exciting and lasted two hours. 最后一场乒乓球赛很精彩，持续了两个小时。
liver  n. 居住者；肝
The liver in the house has fallen ill with his liver. 住在这所房子里的人得了肝病。