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论怎样提高英语口语能力
贵州省安龙县第二中学 朱丽

口语是利用语言表达思想、进行口头交际的能力。《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》要求加强培养及训练学生语言知识的转换能力，其主旨是要学生通过读和听获得知识、信息和语言，经过思维，在原有知识及语言的基础上对所获得的内容和语言加工和重组，并赋予新的内容，然后输出，从而完成交际的全过程。提高口语交际能力在对外开放的今日尤为重要。学会提问、注意语境、掌握社交习惯和区分英、美语的差异均是中学生应着力注意之处。应当指出的是，当今教材的突破性改革已为有效提高中学生的口语交际能力提供了一个甚为广阔的天地。但关键则是学习者本人的严谨态度与不倦的实践精神。
1.依据语境，学会提出要求
（1）I'd like+动词不定式表示我想要......
I'd like to tell you something interested.
析：I'd like等于I would like或should like,可表示婉转地提出要求，比“I want"显得有礼貌。
（2）Would  you like+动词不定式表示您是否......?
Would you like to have a dinner with us?
析：Would like等于should like,是一种比”Do you want"更加委婉的说法。
（3）I wonder if...表示不知是否可以......
I wonder if you can finish so much tasks in time.
析：这是一种向别人提出要求的委婉说法。
（4）Would you mind+动名词表示你介意......吗？
Would you mind I use your pen?
析：在回答时，如果希望对方不这样做，可说
“Please don't.""You'd better not."如果不介意对方的行为，则说”No,not at all."。
2.依据自身情况，学会得体地回答问题
（1）How are you?
此句询问的是身体近况，答语应为“Fine，thank you,and you?"。
（2）Would you like another cup of tea?
此句的肯定答语为”Of course,I'd like to."否定答语应为“I wouldn't say that."(我觉得不是这样。）这是一种委婉地不同意对方要求的表达法。
（3）How do you do?
此句的答语亦为“How do you do!"这是人们初次见面时的礼貌用语。What do you do?则是问你的职业是什么，其答语可为I work at the school.
(4)Is that Mr. Li speaking?
此句为一打电话用语。意为”您是李先生吗？“回答对方时，可说”This is Li speaking."亦可说“Li speaking。''或“It's Li"如表达不挂断电话，可说”Just a moment,please."
(5)Happy new year!
此句为一问候语，其答语应为“The same to you!'当反击别人的攻击时，亦可用此短语。“I wish you'd fall down from the tree."当你听到此句可答“The same to you."
3.依据场合，学会判断同一口语习语的不同用法
如Let me see.它可有两种解释：
（1）Let me see.----Let me think.让我想一想。
(2)Let me see.----Let me have a look.让我看一看。
再如I say,它可有下述含义：
（1）表示惊讶，可译为“哎呀”等。
I say,what a pity----She didn't pass the exam.
哎呀，她没有通过考试，太可惜了！
（2）引起注意，可译为“听着”。
I say,he came out first.
听着，他得了第一名。
（3）表示赞同，这时应用I'll say。
Do you want to go to the cinema?
I'll say.
你想去看电影吗？当然想了！
4.依据英、美社交习惯，学会同一语意的不同表达方式
例如，英美人的致歉语在日常交际中使用极频繁，但不同的场合应有不同的致歉语。
（1）用于迟到：
I’m sorry to be late.
(2)用于不小心碰到某人：
----I am so sorry.
----Not at all.
(3)用于做错后果较为严重的事。
----I can't say how sorry I am.
----Of course not.
(4)用于问路。
Excuse me,can you tell me the way to the railway station?
(5)用于请求。
Excuse me,could I use your dictionary?
5.依据各自的民族习惯，判别美语与英语在交际场合中的差异。判别美语与英语的差别是帮助我们迈进交际天地的重要一步。
例如，表示“再见”，我们可用下列各种方式：
（1）See you later.(一会儿见）
（2）Good-day.(白天随时分手的告别语）
（3）Take care.(美）这是诙谐的告别语。
（4）See you around.(美）这是表示不知何时又可见面的用语。
（5）Cheerio.(美）这是告别时的一种吉祥话。
综上所述，可以看出交际能力主要指的是达意及得体。因此，语言的准确度和可接受性是习得者，尤其是获得相当语言水平的习得者应该注意的。由此可以看出在交际运用中提高英语口语能力至关重要。
参考书目：
1.《21世纪英语高速路  口语立交桥》（史建斌 约翰顿主编  外文出版社）
2.《21世纪英语高速路  应试智囊团》（史建斌 约翰顿主编  外文出版社）
3.《21世纪英语高速路  语法新干线》（史建斌 约翰顿主编  外文出版社）
4.《汉英对照   贵州民族风情辞典》（贵州省翻译工作者协会  贵州省人民政府新闻办公室编译  贵州人民出版社）
5.《研究生入学英语考试指南》（顾南华编著  华中理工大学出版社）
6.《巧学英语语法》（朱先穆  朱胜超编著   中国科学技术大学出版社）
7.《英语中级口语》（吴祯福主编  夏玉和  金利民编   外研社）

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