河口小学国培研修总结.docx

河口小学2017秋国培研修总结
时代发展瞬息万变，教育也应当与时俱进，甚至运用现代信息技术的手段服务于我们的教学。从教学理念到教学方式，体现时代发展的创新精神。“国培计划（2017）”——湖北省区域整体试点县远程培训是一场旨在提高全体教师教育教学素养而发起的网络培训。培训不仅使我校教师对自己的职业生涯有个整体规划，对教育教学过程中如何做到以学促教、因才施教、以评促教有一个初步认识，同时也使我们发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过听讲座和学习交流使老师们从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力观念上都得到了很大的提高。
1、通过培训，对教育教学有了新的认识。
以前许多教师特别是年级大的教师习惯于以老师为主体的满堂灌课堂，没有把信息技术课堂教学当成一回事，通过这次的培训中信息技术课堂教学的学科教学问题研究初步、小学信息技术课程建设研讨、小学信息技术课程模块、优秀教学案例观摩及研讨、小学信息技术课程的教学实施、小学信息技术课程教学评价等模块的专家讲座，使老师们重新认识了这门学科。专家们对理论的精彩讲解和一线教师为我们展示的精彩课堂使我不仅有了观念上的改变，也有理论上的提高，有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
2、通过学习，学会利用网络进行资源共享。
教师之间的相互交流学习、评点。每位教师都把平时的教学片断、点滴经验或是心得都放到这上面来，相互传阅、学习，这其实是最好的、最有效、最实际的学习。因为这些东西也许就是我们平时教学中经常遇到的，这里集中了这么多种处理教学的方式方法，我们可以从中选取最适合本班的教学方法进行实际教学，真正达到了资源共享
3.通过培训学习，明确了努力方向。
通过培训学习，促进了专业发展，努力争做科研型老师。三个月来的信息技术国培学习，对我们既有思想上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我们汲取信息技术教育教学知识的三个月，也是促进我们专业化的发展！今后我校教师要努力做到：
①在设计模块中，注重理论教学，突出动手能力培养，加强计算机辅助设计教学，强化计算机辅助设计在教学中的作用，通过计算机辅助设计教学，使学生具备运用计算机辅助设计的能力。
②培养学生的动手能力，在教学过程中，以校内机房操作为依托，让学生在学中做，在做中学。通过实践，提高动手能力，初步掌握计算机的基础知识，培养学生实际动手操作能力。
总而言之，通过参加这次培训学习，我校教师受益匪浅，感触很深，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的良好时机。在今后的教学工作中，我校教师把这次培训学习的心得与同伴分享。信息技术也给我们的校本研修提供强有力的工具支持。国培使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。