一年级上册数学精炼题.doc

一年级一到四单元数一数1.数一数，照样子用“”画一画。白云：花：玉米：人：树：小鸭：辣椒：汽车：思路点拨：可要认真数清楚了。解题过程：794561012.看数圈图。937845思路点拨：仔细数一数。解题过程：圈的和左边的数字一样多就行了。3、数一数，连一连。21364758109思路点拨：一定要数清楚。解题过程：猴子：2猫：4鸵鸟：3小鸟：5蜗牛：10茶壶：1草莓：9茶杯：7飞机：6苹果：84. 648根据数字给图形涂上颜色。 597 解题过程：只要涂的和前面的一样多就行了。5.数一数，用画“”的形式，表示下面物体的数量。 思路点拨：物体的数量其实就是它的个数。解题过程：1246786.数一数，再照样子在 里面画“”。 思路点拨：画与上面的物体同样多就行了。解题过程：3786107.先数一数每种水果各有多少个，在最多的水果旁边画“”，最少的水果旁边画“”。 （ ） （ ） （ ） 思路点拨：先数出各自的数量，然后再比较大小。解题过程： 的数量最多。8.看图数数，连一连。2349解题过程：柿子： 3南瓜：2萝卜：4西红柿：99.你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多。解题过程：画5个画8个10.想一想，哪幅图里的水果个数和图前面的珠子数一样多，就在那幅图的下面画“”。思路点拨：先数然后再比较。解题过程：右边右边右边11. 想一想，连一连。女孩有几个？请和我连一连。男孩有几个？请和我连一连。思路点拨：看一看是男孩还是女孩然后仔细数一数。解题过程：75比一比12.哪种图形多，在多的一种后面的括号里画“”。1（ ）（ ）2（ ） （ ）思路点拨：先数一数，然后再比较。解题过程：多多13.哪种少，在少的那种图形上涂颜色。思路点拨：先数一数，然后再比较。解题过程：三角形少梨子少。（2）高大的画“”，矮的画“”。14.（1）哪个动物重？在它下面画。 3、在长的后面的括号里打“”。解题过程：小狗重猫高（3）在长的后面的括号里打“”。思路点拨：把一端对齐，然后再比较。解题过程：铅笔弯线床（4）大的画“”，小的画“”。 思路点拨：把一端对齐，然后再比较。解题过程：右边右边右边左边15.最短的画“”，最长的画“”。 思路点拨：请你仔细观察哟！解题过程：第三根右边的路 16比比下面动物的高矮，最高的画“”，最矮的画“”。思路点拨：仔细观察，认真比较。解题过程：小鹿最高小兔最矮17比一比下面水果的轻重，在最重的下面画，最轻的下面画思路点拨：认真比较，仔细思考。解题过程：红萝卜最重，辣椒最轻。18.在最短的后面画“”，在最长的后面画“”。 思路点拨：数一数每枝铅笔各占几格。解题过程：中间的一枝。19.在最高的下面画“”，在最矮的下面画“”。 思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：黑公鸡最高，小鸡最矮。20.在苹果最多的树下面打“”，在苹果最少的树下面打“”。 （ ） （ ） （ ）思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：中间的最多。21.哪条线长，在长的后面画“”。 （ ）（ ）（ ）（ ）思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：第三根最长。分一分22.请把四条腿的动物圈出来。思路点拨：认真想一想，哪些动物是四只脚，哪些动物是两只脚。解题过程：四条腿的有小狗，山羊，小猫，猴子，青蛙，兔子。23 分一分，连一连。思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：按颜色分，可以分为灰、黑、白；按形状分，可以分为正方形，三角形，圆。24分一分，圈一圈。思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：水果为一类（猕猴桃，苹果），生活用品为一类（帽子，手套，袜子），文具为一类（三角板，铅笔，橡皮。）25.把不一样的圈起来。（1） （2） 思路点拨：认真观察，看看谁与其他的不一样。解题过程：正方体萝卜26.分一分，把数量较多的一类物品圈起来。 思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：把水果圈出来把动物圈出来把食物圈出来把生活用品圈出来27.把下面物品分别放在2个筐里。怎样放合适呢？（用线连一连）思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：一个篮子里放水果，另一个篮子里放蔬菜。28.把下面的动物连到合适的圈里去。思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：会飞的有蜜蜂，啄木鸟，蝴蝶；水里的有鱼，乌龟；地上的有小兔，小猫。29.圈出每一行中不同类的一个物品。（1） （2）思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：飞机小兔认位置30. 说出下面4位小朋友相互的前后位置。如：3号在5号的 面，5号的后面是 号。 5号在 号的前面，在 号的后面。思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：前面1号1号，3号31.想一想，连一连。 在的左面 在的上面 在的右面思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：右边上面下面32.下面图中哪个小朋友违反了交通规则？（把他圈出来）思路点拨：想一想，我们平时是怎么走路的。解题过程：最右边的小孩。33.想一想，画一画。在的右面画一只；在的左面画一只；在的下面画一只；在的左面画一朵。思路点拨：想想看，他们的位置应该怎样，然后再画下来。解题过程：34.你能找到他们的家吗？用线连一连。思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：小明莉莉 小新小强小红35 小明的（ ）手拿着鲜花； 小强的（ ）手拿着鲜花； 小英的（ ）手拿着书； 小林的（ ）手拿着书。思路点拨：仔细想想物品在谁的左右。解题过程：左右左右一年级数学题（第五单元）1、涂一涂,圈一圈（1）从左数起，把第二个涂上颜色（2）把右边的3个圈起来分析：要会辨别左右方向及几和第几之间的区别，第二个是指其中排在第二个位置上的一个，3个是指其中的3个。解答：2、比一比，填一填(1) (2) 分析：第一题首先数出小汽车和卡车的数量，再进行比较。第二题先数出苹果和桔子的数量再进行比较。要将实物与数量相联系，并会比较它们的大小。解答： （1）31 (2)243、把下面的卡片按从小到大的顺序排列 分析：按从小到大的顺序排列，先找出最小的数是0，然后依次排下来。解答： 4、填出相邻的两个数 1 6 9 分析：做这道题， 要熟练掌握10以内数的顺序。解答：0 1 2 、 5 6 7 、 8 9 105、画一画画比多，比少_分析：解题前首先要数出和分别是几个,是4个，是6个，比4大比6小的数是5。解答：6、看图回答问题。1、从左往右数，第4个是 ，第8个是 ，一共有 个。2、从右往左数，在第 个， 第3个是 ，第1个是 。分析：首先要弄清楚哪边是左哪边是右，然后弄清楚第几的含义。解答：1、从左往右数，第4个是_，第8个是 ，一共有 3 个。2、从右往左数，在第 4 个， 第3个是 第1个是 。7、猜一猜，小动物们分别住在哪儿？9 083571、小羊家住在从右边数第4间房，小羊住 号。2、小猫住在小羊的左边，小猫家住 号。3、7号房的右边，9号房的左边是小鸡家，小鸡住 号。分析：解题之前要分清楚左右，看清楚号码，再解题。解答：1、小羊家住在从右边数第4间房，小羊住 5 号。2、小猫住在小羊的左边，小猫家住 3 号。3、7号房的右边，9号房的左边是小鸡家，小鸡住 8 号。8、填空。1、从左边起，前面第1个球是 号，它后面是 号球。2、从右边起，号球的前面是 号，它后面是 号球。号球在 号球的前面，在 号球的后面。3、按从左往右的顺序，号球的前、后分别是 、 号球。分析：首先分清左右，还要分清是左起的前后还是右起的前后，再解答。解答：1、从左边起，前面第1个球是 8 号，它后面是 5 号球。2、从右边起，号球的前面是 9 号，它的后面是 8 号球。号球在 5 号球的前面，在 7 号球的后面。3、按从左往右的顺序，号球的前、后分别是 7 、 6 号球。9、在高速公路上。8号 9号 2号 6号1、公路上有 辆车通过。2、开在最前面的是 号车，开在最后面的是 号车。3、9号车排在 号车的前面， 号车的后面。分析：要看清楚车子是往左开的，所以排在最前面的应该是8号车，还要弄清前后的关系。解答：1、公路上有 4 辆车通过。2、开在最前面的是 8 号车，开在最后面的是 6 号车。3、9号车排在 2 号车的前面， 8 号车的后面。10、在的下面画要比多3个，在下面画,要比少4个。 （1）_ （2）_分析：解题之前首先要数出是多少个，是多少个，比4多3是7，比7少4 是3，最重要的还要看清是在下画，在下面。解答： （1）（2）11、填一填。1、在8、4、7、1、2、3、10中，把大于3的数写在下面。2、在5、9、4、2、1、6、8、中，把小与6的数写在下面。分析：做这道题首先要熟练掌握10以内数的大小，然后再比较。解答：（1）8、4、7、10（2）5、4、2、112、把杯里的水，从多到少在里写5，4，3，2，1。分析：做这道题， 要弄清不是杯里的球越多这个杯里的水就越多，恰恰相反，在水持平的状态下，杯子里的球越多水越少。解答：3、1、4、5、213、小白猫和小花猫钓了同样多的鱼，送给奶奶一些后，小白猫还剩2条，小花猫还剩1条。（ ）送给奶奶的鱼多。小白猫 小花猫 （在你认为正确的答案后面画“”）分析：要知道谁送的多首先要搞清楚谁剩的多，剩的少的人送得就多。解答：小白猫 小花猫 14、在正确的答案下画。（1）在下面几个数中找出最大数8 7 10 9（ ）（ ）（ ）（ ）（2）找出比6大的数5 6 7 10（ ） （ ） （ ） （ ）（3）找出比5大又比10小的数10 7 5 8（ ） （ ）（ ）（ ）分析：做这道题首先要熟练掌握10以内数的大小再进行比较，要特别注意的是，有的答案不仅仅是一个。解答：（1）8 7 10 9（ ） （ ） （） （ ）（2）5 6 7 10（ ） （ ） （） （）（3）找出比5大又比10小的数10 7 5 8（ ） （） （ ） （）15、填一填，看看能想出几种？（ ）（ ） 10（ ）4分析：在熟练掌握10里内数大小的情况之下，还要弄清答案不是唯一，要把所有的答案都能找出来。解答：（0、1、2、3、4、5、6、7、8）（0、1、2、3、4、5、6、7、8、9）10(5、6、7、8、9)16、画出缺少的。（1）5 _（2）7 _（3）9 _分析：要看清楚题目要求，是画出缺少的，比如说第一小题数字是5不是还要画5个，事实上已经有了2个，那么只要再画3个才是正确的。解答：（1）（2）（3）17、在（）里填上合适的数。3（ ） （ ）1分析：首先要熟练掌握10以内数大小关系，需要填的数可能不仅仅是一个，要看填得正不正确。解答：3（0） （3）118、根据每幅图，用画出正确的说法。（1） （2） 比多 （ ） 比多 （ ） 比少 （ ） 比少 （ ）和同样多（ ） 和同样多（ ）分析：首先要数出第一条和各有多少个，第二条和各有多少个，再进行比较，再选择正确答案。解答：（1）比 少（） （2）比多（）19、填空。（1）09一共有（ ）个数，其中比5大的有（ ）。（2）8比（ ）大1，比（ ）小1。（3）和5相邻的数有（ ）和（ ）。分析：数字要按顺序数不能数漏了，要清楚相邻的含义，以及谁比谁大，谁比谁小。解答：（1）09一共有（10）个数，其中比5大的有（6、7、8、9）。（2）8比（7）大1，比（9）小1。（3）和5相邻的数有（4）和（6）。20、用你学过的数填一填。（1）一只有（ ）只眼睛，（ ）条腿。（2）我今年（ ）几岁了，再过3年就（ ）岁了。分析：要熟练掌握所学过的10里内的数字，要把数字与实际联系起来。解答：（1）一只有（2）只眼睛，（4）条腿。（2）根据各人情况填写，再过3年加3岁。一年级第六单元 观察物体1.填一填。一共有（）个图形。从右边起，排在第（）。从左边起，第（）个和第（）个是有（）个，有（）个.思路点拨：看准左右，认准物体，数准个数。解题过程： 8 4 2 4 2 22 用哪个物体可以画出左边的图形？请你把它圈起来。思路点拨：物体中有这样的一个面，才能画出图形来。解题过程： 3.下面的纸折出的物体像什么，用线连一连。思路点拨：仔细想像一下，物体的形状就产生了。解题过程：第一幅图折出圆柱，第二幅图折出长方体，第三幅图折出正方体。4.丁丁用小正方体摆了一个长方体，他最少用了（ ）个小正方体；他又用小正方体摆了一个大正方体，他最少用了（ ）个小正方体。思路点拨：动手试一试吧！解题过程：他最少用了2个小正方体；他最少用了8个小正方体。5.明明、丽丽和小军一起搭积木。请你看一看，他们搭成的是什么图形？分别是用什么图形搭成的？ 明明 丽丽 小军思路点拨：要从整体来观察搭成的图形。解题过程：明明搭成的是正方体，他用的是正方体；丽丽搭成的是长方体，她用的是长方体；小军搭成的是长方体，他用的是正方体。6.在正确答案的（ ）里打。哪两堆积木可以和 拼成 ？ （ ） （ ） （ ） 思路点拨：搭成的大长方体里有8个小正方体，从个数上就能找到了。解题过程： （）7.哪两幅图可以拼成长方体？用线连一连。思路点拨：根据长方体的特点来连一连。解题过程：8.在正确答案下面的里打。 下面物体中最难堆成一堆的是： 思路点拨：没有平平的面的物体最难堆成一堆。解题过程：最难堆成一堆的是：9. 在正确答案下面的里打。 亮亮用一个物体画下一个 ，肯定不是下面的哪个物体？ 思路点拨：虽然第一个图形是长方体，但长方体中也有正方形的面。解题过程：肯定不是“ ”。10. 把正确的答案圈起来。用（、）能画出。用（、）能画出。用（、）能画出。思路点拨：仔细观察看看哪个物体上有这样的面。解题过程：用（、）能画出。用（、）能画出。用（、）能画出。11数一数，填一填。思路点拨：按照一定的顺序来数，才能做到既不重复又不遗漏。解题过程：4；1；2；412. 请你把不是同类的圈起来。 思路点拨：根据图形和物体的区别，找到不同类的。解题过程：一年级第七单元 分与合1.在里填上合适的数。 8 9 7 5 10 2 思路点拨：按从前往后的顺序依次填写。解题过程：63419 8 9 7 5 10 2 2.将五角星分一分。 10 10按颜色分 按大小分 思路点拨：根据分类的要求来填写10的分成。解题过程： 10 1037553.在里填上合适的数。（10分） 8 7 9思路点拨：先填写下面9的分成，注意不能分成超过8和7的数解题过程：（答案不止一个）2 8 7 346 94. 把9个 分给小刚和小强两个好朋友，如果给小强4个，小刚就分到（ ）个，如果给小强5个，小刚就分到（ ） 个。思路点拨：想一想9的分成就行啦。解题过程：5；45.找规律接着画，画满10个。 思路点拨：先找准规律，再根据10的分成确定还要画几个图形。解题过程： ； 6猜猜我是谁，把数字填在（ ）里。我是7和2组成的数，我是（ ）。3和我组成8，我是（ ）。我和4组成10，我是（ ）。思路点拨：找准“我”到底是合成的数，还是分成的数。解题过程：9；5；6710个小朋友站成两排，如果第一排有4人，那么第二排有（ ）人；要想让两排小朋友的人数相等，应该从第二排调（ ）个小朋友到第一排。思路点拨：两排小朋友的人数相等，其实就是每排有5人。解题过程：第二排有6人；要想让两排小朋友的人数相等，应该从第二排调1个小朋友到第一排。8.照样子写数。2108436145思路点拨：找到规律后，再根据数的分成来填写。解题过程：9，4，8，任意填写1.题例：摘数学果.思路点拨：细心计算得数或括号中的数，你就能摘下数学果。解题过程：等于5的有3+（ ）=8 10-5 等于6的有（ ）+1=7 （ ）+0=6 （ ）-4=2 10-4 10-（ ）=4 （ ）+4=10等于8的有10-（ ）=2 10-2 3+4+1等于9的有4+5 10-（ ）=1 （ ）+1=10 9-（ ）=0 6+32. 题例：今天星期天，外面的天气真睛朗。小松鼠和小猪一起到动物乐园游玩。小松鼠对小猪说：“小猪弟弟，我们一起玩翘翘板吧。”开始，小松鼠一边翘在上面，小猪一边着地，玩了一会儿，他俩停下来休息，小松鼠说：“我正好是八上七下，小猪你呢？”小猪抓抓脑袋说：“不好意思，我忘了。”小朋友，你知道小猪是几上几下吗？思路点拨：小松鼠的几上几下应该与小猪相反。解题过程：七上八下。3. 题例： 田田从家去学校走了2分，这时发现忘记了戴红领巾，就回家去拿，到家后又用了5分才赶到学校。这样田田从家到学校一共用了几分？思路点拨：回去拿红领巾也要走2分钟。解题过程：2+2+5=94. 题例：动物城在搞一个动物人口普查，已知东城住了4只动物，西城住了5只小动物，请你帮喜鹊管理员算一算，动物城一共有多少只小动物？思路点拨：动物城一共有多少只小动物，就是要把东城和西城的小动物合起来。解题过程：4+5=95. 题例：动物园开联欢会，小免子们表演小合唱。他们排成了一横排。报幕员小花猫问：“你们一共有几只免子？”名叫“长耳朵”的小免回答：“我排在从左数起的第6个，从右数起的第4个。”小花猫一下子就知道一共有多少只小免子参加表演了。小朋友，你知道吗？思路点拨：注意“长耳朵”不能算两次。解题过程：6+4-1=96. 题例： 班级里进行大扫除，有的同学扫地，有的同学擦玻璃。第一组有10个人，4个人擦玻璃；第二小组有8人，2个人擦玻璃。请你算一算，哪个组扫地的人多？思路点拨：分别算出每组扫地的人数。解题过程：第一组：10-4=6，第二组：8-2=67. 题例：张老师带7个男生和2个女生去看电影，每人买一张票，一共要买多少张票?思路点拨：张老师也要买票。解题过程：7+2+1=108.题例：明明比飞飞大10岁，5年后，明明比飞飞大几岁？思路点拨：相差的岁数不会改变。解题过程：明明比飞飞大10岁.9. 题例： 有一篮鸡蛋，先吃3个，又吃4个，这篮鸡蛋比原来少多少个？思路点拨：少的个数就是吃掉的个数。解题过程：3+4=710题例：免妈妈买回一些萝卜，小白免吃了6个，还剩2个，免妈妈买回多少个萝卜？思路点拨：吃了的和剩下的都是免妈妈买回来的。解题过程：6+2=811. 题例：10个孩子在智慧乐园里捉迷藏，已经捉到了8个人，还有几个人没有捉住？思路点拨：10个孩子中要有一个孩子担当捉的任务。解题过程：10-8-1=112. 题例：小力读一本书，第一天读4页，第二天读5页，第三天要从第几页读起？思路点拨：读完了的页数不必再读，第三天应从新的一页读起。解题过程：4+5+1=1013. 题例：计算下面的口算题,再按题号的顺序把得数点依次连起来,看看像什么?(1)102= (2)86= (3)24= (4)77=(5)96= (6)73= (7)35= (8)98=(9)92= (10)36=思路点拨：认真计算10道算式的得数，细心连线，你一定会有新的发现。解题过程：(1)102=8 (2)86=2 (3)24= 6 (4)77=0(5)96= 3 (6)73=4 (7)35=8 (8)98=1 （9)92=7 (10)36=914. 题例：夺红旗。思路点拨：认真计算每道算式的得数，胜利一定属你。解题过程：左边：2+3=5 8-3=5 6-0=6 2+8-4=6 右边：5-4=1 4+2=6 0+3=3 3+5-2=615. 题例：看图列式。=（本）思路点拨：从总支数里去掉右边的5支就是文具盒里的支数。 解题过程：9-5=416. 题例：解决问题。现在有几只？=思路点拨：原来的猴子和又来的猴子合起来就是现在的猴子只数。解题过程：7+3=1017题例： 宽宽家电话号码的前三位数字一样，加起来等于9。第四位数字是4，后面的数字都是前一个数字加1。你知道宽宽家的电话号码是多少吗？思路点拨：三个一样的数字加起来等于9，这三个数字只能都是3。第四位数字是4，后面的数字都是前一个数字加1，那就是5、6、7了。解题过程：3+3+3=9 4+1=5 5+1=6 6+1=718. 题例：下图中0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个兄弟玩跷跷板，7和2先坐在一头，让哪两个坐在另一头，才能使跷跷板平衡呢？思路点拨：右边7+2=9，要使跷跷板平衡，就要从剩下的数字中找出相加等于9的数。解题过程：1+8=9 3+6=9 0+9=9 4+5=919. 题例：商店里的玩具大减价，奇奇买了两种玩具用了10元钱。你能猜出奇奇可能买了哪些玩具吗？请写出算式。思路点拨：买的只能是价格相加等于10的玩具。解题过程：8+2=10 4+6=10 7+3=10 5+1+4=1020. 题例：联想猜图。 小盔头龙被这个题目难住了，快帮帮它吧！ 下面四幅图分别表示一个数，A是9，B是6，C是3，那么D是多少呢？思路点拨：这四个数的规律是前一个数减3等于后一个数。解题过程：D是0。21小朋友，请你把10颗分别装进4个盒子里，使每个盒子里的个数都不相同，你能做到吗？请画一画。思路点拨：每个盒子里的的个数可不能相同哦！如果第一个盒子里放1个，那第二个盒子里就不能放1个，至少放2个，第三个盒子里就至少放3个，最后一个盒子里就只能放4个了。解题过程： 四个盒子里分别放1个，2个，3个，4个。22（1）小猴在玩打靶游戏，它得了多少分？=（2）如果我们小朋友也来玩这个游戏，一人只打两枪，最多能得多少分？=思路点拨：（1）是求小猴得了多少分，只要将小猴两次投的分数加起来。（2）是求打两枪最多能得多少分，最多就是两次都是最高分5分。解题过程：（1）3+1=4；（2）5+5=10。23送小鹿回家。只有得数是7的路口，小鹿才能回家，请你送小鹿回家，你能找到几条路？思路点拨:要先算出每道算式的得数，再去找出得数是7的算式连一连。解题过程：两条路。24小淘气走进教室，看见教室里只有