南营中学七下语文第一次月考.doc

南营中学七下语文第一次月考
一．积累与运用。（ 18分）
1.找出下面句中有两个错别字，在下面画上横线，然后把正确的句子抄写在方格中。（2分）
愈是奇岖险阻的道路，愈有奇绝壮绝的景至。

2.给下面句中加点的字注音。（2分）
（1）（覆盆子）像珊瑚珠攒（ ）成的小球。
（2）他处处挨啄，被排挤，被讪（ ）笑。
（3）因为怀着对故乡炽（ ）痛的热爱，他下次心用泪水洗去她一切的污秽（ ）。
3.下面加点的成语使用不当的一项是：（　 ）（2分）
A．真想不到当年拿起英语就头痛的他，竟能说出一口流利的英语，真得让人刮目相看了。
B．这是一条人迹罕至的山间小溪，两岸荆棘丛生。
C．案情扑朔迷离，几个老公安研究了几昼夜也没研究出个眉目。
D．这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
4. 下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分）
A．当上级领导到我校视察工作时，受到了全校师生的热烈欢迎。
B．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。
C．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
D．贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
5．依次填入下段文字括号里的句子，最恰当的一组是 （ ）（2分）
　　台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人（ ），（ ）。而我（ ），（ ）。”
　　A．拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大的
　　B．拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大的 拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小
　　C．拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的
　　D．拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的 拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的
6.古诗文默写。（8分）
（1）山际见来烟， 。
（2）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ：相信吧，快乐的日子将会来临。
（3） ，明月来相照。
（4） 　，影入平羌江水流。
（5）此夜曲中闻折柳， 。
（6）谁家玉笛暗飞声， 　　 。
（6）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：
， 。
二、口语交际与综合性学习（10分）
7、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。小军同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗读，请你用简洁语言劝他参加这次活动。（2分）

8、黄河从巴颜喀拉山走来，用他甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明，今天就让我们用手中的笔去书写内心深处的黄河情吧！
（1）走近黄河母亲河（2分）
来到黄河岸边，有的地段由昔日“跳进黄河洗不清”，变成了“跳进黄河洗不净”。面对日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明，有创意。）

（2）了解黄河母亲河（2分）
黄河孕育了华夏文明，今天，让我们作一次黄河文化的洗礼，去捡拾积淀文明印记的语言珍宝，唤醒我们对黄河的热爱。
你打算从哪些方面来了解黄河的文化（至少从两个方面说明）。

（3）保护黄河母亲河。（2分）
保护黄河是每一位华夏儿女义不容辞的责任。请你针对近些年来黄河生态环境遭受破坏、严重的缺水断流及水污染等问题，给有关部门提出治理黄河的建议。（至少两条以上）

（4）在这次综合性学习中，你一定有很多收获，请从两方面谈一谈。（2分）

三．阅读与欣赏。（32分）
（一）阅读下面的文言文，完成文后问题。（10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰："泯然众人矣。"
王子曰："仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
9.解释加点的字。（2分）
（1）未尝识书具　　　　 　　　　　（2）不能称前时之闻　　　　 　　
（3）世隶耕　　　　　　 　　　　　（4）自是指物作诗立就　　　 　　　
10．下列加点字意义相同的一项是（　 　）（2分）
A．还自扬州　　并自为其名　　　　B、余闻之也久　　　不能称前时之闻
C．于舅家见之　贤于才人远矣　　　D、其诗以养父母收族为意　则其受于人者不至也
11．翻译下列句子。（2分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

12．用一句话概括前两段文字的主要内容。（2分）

13．在中国斯诺克台球公开赛上赢得冠军的台球“神童”丁俊晖，面对某体育报记者时曾说：“读书有什么用？将来毕业了还不是要找工作？找不到工作就会待在家里让父母担心。我觉得人活着就是为了更好地生活，现在我打球有钱挣，挺好的。”一时间，这些话语引起轩然大波，网民们纷纷进行评论。下面摘录的一些网民的帖子。
网民甲：读书是为了成才，读书当然也是绝大多数人成才一条大道。可是这并不意味着读书是惟一的成才之路。
网民乙：用一个丁俊晖成功的例子来说明读书无用，就好比是看到一个买彩票中了500万的幸运儿，然后感慨说投机博彩才是人生的正道一样。
你对丁俊晖的话有什么感想？试着也发一个帖子简要地表述你的看法。（2分）

（二）阅读课文选段，回答后面问题。（10分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：。
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧。”
14．概括选段的主要内容。（2分）

15．“忽然教堂的钟敲了十二下”，加点词“忽然”表明了什么？（2分）

16．试着分析下面句子的含义。（3分）
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

17．文中对韩麦尔先生的刻画，用了哪些描写方法？有什么作用？（3分）

（三）阅读小说回答问题。（12分）
草是风的一面旗帜
李丹崖
她是一个自卑的孩子，不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她至少能错三遍。
她有自闭症，这是有目共睹的事实。许多同学开始排挤她，大家认为，她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里。从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界，课堂上琅琅的读书声对于她来说是事不关己的，她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戏着……她是多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，她是个烦恼的绝缘体。
春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁。积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给我一个黯淡的世界？
不知道什么时候，班级里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特像徐静蕾，同学们都非常喜欢她，暗地里叫她“静蕾老师”。静蕾老师的第一堂课是带领大家玩成语接龙游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是写一篇作文。
随着一声清脆的巴掌声响起，接力开始了，很快就传到了她。当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。她不会唱歌，按照“游戏规则”，她选择写一篇作文，第二天交上去。静蕾老师是个非常和和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来，只要用心了，写多少都可以。
这一次，她把自己的心情写给了老师看——她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，父辛给她们娶了一位后妈，尽管后妈对她很好，但是，她总觉得那是一种虚伪。六岁那年，她的父帝得了一种怪病，从此丧失了说话的能力。她失去了最后一位可以沟通的对象，于是，她选择了沉默。她在作文的最后一段里写道，她是一棵孤单的小草，生命里仿佛只有秋天……
第二天，静蕾老师在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，不仅按时交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容，静蕾老师却只字未提。那天，静蕾老师把她的座位由最后一排调到了讲桌下的第一排的位置，并当着全班同学的面给她一个甜甜的香吻!
从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人，上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长。
后来，她考上省内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地回到了自己的母校做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫《草是风的一面旗帜》，她在课堂上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！
也许谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是静蕾教师在她的作文里给她的评语……　　　　　　　　　
19．本文的标题是“草是风的一面旗帜”，文中哪一句话对这个标题作了诠释？请把这句话摘抄出来。（2分）

20．“从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人”，文中“她”前后有什么变化？（3分）

21．文中划线处的景物描写反映了主人公怎样的心理？（2分）

22．“她”在师范大学毕业后，为什么“义无反顾回到自己的母校做了一名教师”？（2分）

23．读了本文，你想对文中的“她”（或“她”的同学）说些什么？（3分）

四．写作与表达。（40分）
24．从下面两个题目中任选一题作文。
（1）请按要求作文：中学生富于幻想，易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子，一本好书等。请以“渴望”为题，写一篇文章。
要求：① 600字以上。②诗歌除外，文体不限。
（2）他（她）太　　　　　　　了
要求：（1）把题目补充完整。（2）不少于600字。

七下第一次月考答案：
1、 崎 致 2、 3、D 4 D 5 A
小军，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。你说呢？
参考答案:1、示例①九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。②黄河清，天下平。③黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污。
2、示例①上网查找资料，了解黄河历史。②收集与黄河有关的故事、神话传说、历史人物等。③收集常用的与黄河有关的俗语、谚语、成语等。
3、示例：①加大植树种草，减少水土流失。②控制人口增长，缓解人水矛盾。③沿河各流域、各部门齐抓共管治理黄河。 4、示例：①了解了黄河历史，感受到了黄河的风采。②认识到了黄河的忧患，觉得应从自身做起，保护母亲河。
（一）9.解释加点的字。（2分）
（1）曾经　　　　　（2）相当　　　
（3）属于　　　　　（4）完成　　　
10．　D　
11． 　同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。　
　最后成为普通人，是因为他后天的学习没有达到（要求）。　
12． 方仲永虽幼年天资过人，终因其父“不使学”而最终“泯然众人”。　
13．示例：培根曾说“知识就是力量”，是读书让人类告别了愚昧。假若人从都抱着这样的观点，不看重读书，那么推动社会前进，撑起民族头脊梁的重任由谁来承担？　　　
（二）14． 写韩麦尔先生在最后一课结束时的悲壮和不屈精神。　
15．表示大家因热爱自己祖国的语言，都沉浸在学习的氛围中，都非常投入，钟声想起感到很吃惊很突然，进而表明大家的悲愤和依依不舍　　　（或按照练习卷上回答）　　　　　　　　　　　　　　　　　
16．小弗郎士从韩麦尔先生的脸色感到他对祖国的热爱和失去祖国的痛苦心情。韩麦尔先生的爱国精神使小弗郎士无比崇敬，觉得先生的形象高大了。小弗郎士感到韩麦尔先生不仅是一位法语教师，而且是爱国志士。
17．　语言描写、动作描写、神态描写。表现了他热爱祖国，痛恨侵略者，具有不屈的反抗精神。　　　
19、即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！
20、她原来成绩差、有自闭症、自卑（悲观、伤感），后来（由于徐老师的表扬、鼓励和关爱），她变得专心听课，成绩上去了，还做了班长
21、反映了主人公黯淡（悲观、悲凉、忧伤）的心理
22、因为是静蕾老师改变了她的命运，这使她感受到老师的崇高，对教师这个职业产生向往热爱之情，所以她“义无反顾回到自己的母校做了一名教师”
23、示例一：我想对她的同学们说：我们不应该疏远“她”，排挤“她”。我们应该理解“她”，接近“她”，主动与“她”交流，让“她”感受到集体大家庭的温暖，努力帮助“她”走出自卑自闭的阴影；示例二：我想对“她”说：每一朵花都可以盛开，再渺小的小草也会有春天，你不应该自卑自闭，应当主动与同学们交流，融入班级这个集体大家庭。
19、即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！
20、她原来成绩差、有自闭症、自卑（悲观、伤感），后来（由于徐老师的表扬、鼓励和关爱），她变得专心听课，成绩上去了，还做了班长
21、反映了主人公黯淡（悲观、悲凉、忧伤）的心理
22、因为是静蕾老师改变了她的命运，这使她感受到老师的崇高，对教师这个职业产生向往热爱之情，所以她“义无反顾回到自己的母校做了一名教师”
23、示例一：我想对她的同学们说：我们不应该疏远“她”，排挤“她”。我们应该理解“她”，接近“她”，主动与“她”交流，让“她”感受到集体大家庭的温暖，努力帮助“她”走出自卑自闭的阴影；示例二：我想对“她”说：每一朵花都可以盛开，再渺小的小草也会有春天，你不应该自卑自闭，应当主动与同学们交流，融入班级这个集体大家庭。